小班数学《小熊请客》说课课件.ppt
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- 小熊请客 小班 数学 小熊 请客 课件
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1、1小班数学小熊请客学习两种物体间的ABAB的间隔排列规律培养幼儿对周围生活中有规律排列的事物感兴趣,并愿意参与发现规律。2五个方面活动目标活动重难点活动准备教学方法学习方法活动过程3指南指出:幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿认识兴趣和探究欲望。“按规律排序”是数学中较为复杂的概念,小班幼儿是以具体形象思维为主,通过创设“小熊请客”的游戏情境,让幼儿充分发挥主观能动性,在游戏中感受排序的有趣。4活动目标 指南中数学教育的要求是引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题,根据这一目标的要求,我从幼儿年
2、龄特点和数学发展水平出发,制定以下目标:知识学习将两种物体交替重复的规律排序01010202能力培养幼儿的观察、推理能力。情感体验在实际操作中的成功和愉悦感。03035难点能够自主操作排序重点掌握排序规律 指南指南明确阐述了幼儿园数学教育的目标是明确阐述了幼儿园数学教育的目标是“能从生活和能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。因此,我将激发幼儿对排序活动的兴趣,掌握排序的方法因此,我将激发幼儿对排序活动的兴趣,掌握排序的方法设为重点。将幼儿自主操作排序设为难点。设为重点。将幼儿自主操作排序设为难点。6物质准备场地准备PPT
3、PPT课件脚印若干(场地摆好)两种颜色串珠若干,两种颜色花朵若干。(保证每个幼儿人手一份)小熊的家(两种颜色小椅子,两种小动物)音乐图片动画等帮助孩子进入情景活动准备:活动准备:是为完成具体活动目标服务的,幼儿是通过环是为完成具体活动目标服务的,幼儿是通过环境、材料相互作用获得发展的。茅箭区幼儿园保教行为十不境、材料相互作用获得发展的。茅箭区幼儿园保教行为十不准中也提出不准无准备(无教学活动设计、无教具、无玩具、准中也提出不准无准备(无教学活动设计、无教具、无玩具、无学具)进行教育活动,因此,我进行了以下准备:无学具)进行教育活动,因此,我进行了以下准备:7情境情境教学教学法法 在教学过程中,
4、考虑到小班幼儿易受情境感染的特点,有目的地创设了去“小熊家做客”的情节,让幼儿愉快的融入到教学活动中。操作操作法法 活动中引导幼儿观察,发现物体的颜色种类不同,并引导幼儿进行排序接龙。多种感多种感官参与官参与法法 多让幼儿说一说,小熊的生日会上都有什么,他们都是什么颜色,有什么不同?在观察探索的过程中,充分体验参与活动的乐趣。教学方法教学方法:小班幼儿年龄小,爱玩、好动、注意力容易分小班幼儿年龄小,爱玩、好动、注意力容易分散。为了抓住他们的兴趣,充分激发他们的好奇心。我采用散。为了抓住他们的兴趣,充分激发他们的好奇心。我采用了以下方法进行教学,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。了以下方法进行教学,
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