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类型小学科学大象版三年级上册知识点整理(分单元编排).docx

  • 上传人(卖家):luzy369
  • 文档编号:3654973
  • 上传时间:2022-10-01
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    关 键  词:
    小学 科学 大象 三年级 上册 知识点 整理 单元 编排 下载 _三年级上册_大象版(2024)_科学_小学
    资源描述:

    1、三年级科学上册知识点准备单元1.提出问题和作出假设时可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。2.我们的猜想和假设并不一定是正确的。面对有说服力的证据,要勇于调整自己的观点。第一单元 小小气象员 1.物体的冷热程度叫作温度,通常用摄氏度()来表示。2.气温计是测量气温的科学仪器。3.气温计的结构有:单位、刻度、液注、玻璃泡、内径很细的玻璃管。4.人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉通常是不准确的,需要科学仪器来帮助进行测量。5.观察气温计时要轻拿轻放。6.如发现气温计破裂,要立即向老师报告。7.读书时,眼睛要平视液面。8.测量气温时,一般选择室外没有阳光直射、通风的地方。9.风向是

    2、指风吹来的方向。比如:北风是从北向南吹的风,东南风是从东南向西北吹的风。10.通常用8个方向来表示方向。11.风向标是测定风向的科学仪器。12.风向标箭头的指向就是当前的风向。13.风力是指风吹到物体表面上所表现出的力量的大小。14.我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级,最小是0级,最大是17级。15.气象台用风力计来测量风力的大小。16.生活中,我们常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。0级 烟柱直冲天 1级 青烟随风偏 2级 轻风拂脸面3级 叶动红旗展 4级 风吹飞纸片 5级 小树随风摇6级 举伞有困难 7级 迎风走不便 8级 风吹树枝断9级 屋顶瓦片动 10级 拔树又毁屋

    3、 11级、12级 陆上很少见17.云块占全部天空的面积的多少叫云量,我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。18.降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而聚集的深度,通常以毫米为单位。19.降水的形式有很多,常见的有雨、雪、冰雹等。20.某地一年中的降雨量与雪、冰雹等统统融化为水的量之和,就是该地一年的降水量。21.天气是指一个地方短时间里的大气状况。22.气候是一个地区多年的天气特征。例如:非洲撒哈拉沙漠的气候特点是终年炎热,干燥少雨。23.24小时总降雨量为50毫米或以上的降雨统称为“暴雨”。第二单元 动物的特征1.鸽妈妈产出的卵,要大约经过17天的孵化,随后,鸽宝宝就会破壳

    4、而出。2.像猫、够这样在母体内发育到一定阶段后才出生的动物叫胎生动物。3.像鸡、猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化出来的动物叫卵生动物。4.像鸽子、燕子这样身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙hu取食、卵生的动物叫鸟类。5.我们常见的动物分为鸟类、哺乳类、鱼类、昆虫类6.哺乳类动物的主要特征:身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分,身体表面有毛,体温恒定,用肺呼吸,一般胎生,哺乳。7.鱼类动物的主要特征:身体表面大多有鳞,用腮呼吸,靠鳍运动,终生生活在水中,一般通过产卵繁殖后代。8.昆虫类动物的主要特征:身体分为头、胸、腹三部分,头上有触角、眼、口器等,胸部有三对足,一般卵生。9.鸽子的一生经历了卵、孵化、生

    5、长发育、成熟直到死亡等阶段。这些阶段构成了鸽子的生命过程。10.蝴蝶的一生经历了卵-幼虫-蛹-成虫四个阶段。11.人出生后经历了婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年等阶段。12.人的一生经历了出生、生长发育、成熟直至衰亡的生命过程。13.动物的一生要经历出生、生长发育、成熟、衰亡的生命过程。成熟的动物能够繁殖下一代。14.大熊猫被誉为我国的国宝,分布在我国四川、甘肃、陕西山区的竹林中。15.白鳍豚为国家一级保护动物,是我国特有的珍惜水生哺乳动物,有“水中的大熊猫”之称。16. 扬子鳄是我国特有的一种鳄鱼,是世界上濒临灭绝的鳄鱼品种之一。17.金丝猴是国家一级保护动物,主要分布在中国、越南和缅甸。

    6、18.地球上的动物不断减少,会导致动物灭绝、造成生态不平衡,甚至人类也无法生存。19.我们该如何保护珍稀动物?建立保护区 严厉打击捕杀珍稀动物行为 人工繁殖加强宣传,提高人们保护意识第三单元 溶解的秘密1.高锰酸钾具有腐蚀性,要用药匙取放。高锰酸钾溶液也不能直接接触。2.高锰酸钾融入水中后,液体颜色变紫了。3.被溶解的物质最终都均匀地分布到水中。有的物质溶解的快,有的溶解的慢。4.实验证明,搅拌可以加快物质在水中的溶解。5.实验证明,升高水的温度可以加快物质在水中的溶解。6.物质在100毫升水中溶解的量是有限的,不同的物质在100毫升水中能溶解的量也是不一样的。7.在20时,100毫升的水能溶

    7、解:36克食盐,204克白糖,74克味精,9.6克小苏打。第四单元 流动的空气1.空气占据着一定的空间,并且充满各处。2.实验证明:瓶子里的空间被空气占据着。3.从实验中,我们发现,热空气会上升。4.热空气上升后,周围较冷的空气会流动过来,补充热空气上升后留下的空间。5.大自然里的空气之所以会流动,主要和大自然中不同地方的空气受热不均有关。6.大自然里也有空气流动的现象,空气流动会形成风。8.生活中,我们可以用什么方法制造风?答:扇扇子、用打气简打气、用吹风机吹、拉风箱等都可以制造风。9. 套在瓶子里的气球,为什么吹不大?答:因为瓶子里的空气占据着空间。10.为什么厨房里的排风口要设在高处?答

    8、:因为空气加热后会上升,厨房里的混有油烟的热空气会随着上升,方便通过排风口排出去。11.取暖器安放在什么位置合适?为什么?答: 取暖器安在窗户下面,热空气上升,提高室内气温。12.大自然中的风是怎样形成的?答:地球上各地冷热不同,热地方空气向上升,冷地方空气流过来补充,形成风。13.风能是无公害的能源之一,而且风能取之不尽,用之不竭。在缺乏燃料、交通不便的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带,非常适合利用风力发电为人们的日常生活提供便利。第五单元 奇妙的声音1.大量事实证明:声音因物体振动而产生。振动停止,声音消失。2.蚊子发出的嗡嗡声,就是它们在飞行时因翅的振动而产生的声音。3.声音的传播要通

    9、过一定的物质,声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。4.将收音机放进玻璃罩里,我们也能听到声音,但抽空罩里的空气后,就听不到声音了。5.琴弦的长短、粗细不同,发出的声音也不同。6.钢尺伸出桌面越长,振动得越慢,声音越低。7.物体振动的快慢是影响声音高低的因素。物体振动越快,声音越高;物体振动越慢,声音越低。8.影响声音强弱变化的因素是物体振动的幅度。物体振动的幅度越大,声音越强;物体振动的幅度越小,声音越弱。9.高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音,被称为噪声。噪声会使人心情烦躁,噪声过强甚至会危害健康。10.声音的强弱可以用分贝来表示。当音量超过60分贝时就会使人产生不舒服的感觉,音量高到一定程度时甚至会损伤听力。11.保护听力最好的办法就是远离噪声和控制声源。12.观察和比较,让我们提出了更有价值的问题,也为我们的假设提供了更多的依据。3

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