2023上部编版语文四年级上册《10 爬山虎的脚第2课时》.pptx

1、人教人教版语文版语文四年级上册四年级上册课件课件10 爬山虎的脚爬山虎的脚 第第2课时课时回想上节课内容：我们有哪些收获？回想上节课内容：我们有哪些收获？我了解到了这篇文章的主要内容：课文通过我了解到了这篇文章的主要内容：课文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，向状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，向我们展示出了爬山虎特有的生活习性，表达了作我们展示出了爬山虎特有的生活习性，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。者对爬山虎的喜爱之情。我体会到了作者在描写爬山虎的叶我体会到了作者在描写爬山虎的叶子时，语言十分

2、准确生动。子时，语言十分准确生动。我还知道了作者对爬山虎的叶子进我还知道了作者对爬山虎的叶子进行了细致的观察。行了细致的观察。作者将爬山虎的叶子写得如此准确作者将爬山虎的叶子写得如此准确生动，这离不开作者细致的观察。生动，这离不开作者细致的观察。自读第自读第3 3自然段，边自然段，边读边画出写爬山虎读边画出写爬山虎脚的句子，在旁边脚的句子，在旁边进行简单批注。进行简单批注。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出爬

3、山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。生长的生长的位置位置数量数量形状形状颜色颜色 细丝的位置隐蔽、细丝的位置隐蔽、数量精确、形态细小而数量精确、形态细小而卷曲可以看出作者进行卷曲可以看出作者进行了细致的观察。了细致的观察。讨论：从这些句子中的哪些地方，感受到了作讨论：从这些句子中的哪些地方，感受到了作者进行了细致的观察？者进行了细致的观察？爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上爬山虎的脚触着墙的时候，六七根

4、细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。“着墙着墙”中的中的“着着”读读“zhozho”，它是个多，它是个多音字。音字。爬山虎究竟是怎样爬的呢？想爬山虎究竟是怎样爬的呢？想一想你能找出哪些重点词？一想你能找出哪些重点词？（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）触触 变变 巴巴 弯弯 拉拉 贴贴 观察爬山虎的脚观察爬山虎的脚往上爬的过程，用课往上爬的过程，用课文语句解说这一过程。文语句解说

5、这一过程。爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙。爬山虎要想往高处爬，就要是长一只脚就巴住墙。爬山虎要想往高处爬，就要不断地长出新脚。不断地长出新脚。叶圣陶爷爷不用叶圣陶爷爷不用“一步一步一步一步”而用而用“一脚一一脚一脚脚”，你能体会出什么？，你能体会出什么？叶圣陶爷爷连续细致的观察，用词非常恰当。叶圣陶爷爷连续细致的观察，用词非常恰当。没触着墙的脚会怎样呢？默读没触着墙的脚会怎样呢？默读最后一个自然段。最后一个自然段。没触着墙没触着墙萎了萎了 触着墙触着墙牢固牢固爬山虎的脚和墙的关系怎样？爬山虎的脚和墙的关系怎样？爬山虎依附着墙。

6、爬山虎依附着墙。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。提示：提示：点击生字点击生字进入详细讲解。进入详细讲解。占占 嫩嫩 顺顺茎茎 柄柄 萎萎 瞧瞧操操固固均均叠叠 操操coco结构：结构：左右左右组词：组词：体操体操 稳操胜算稳操胜算部首：部首：扌扌笔画：笔画：十六十六 左窄右左窄右宽宽。品字下边两个品字下边两个口稍小，木字口稍小，木字横要长、横上横要长、横上边的竖要短。边的竖要短。易错提示：右易错提示：右上部的第一个上部的第一个口要写得扁一口要写得扁一些！些！占占zhnzhn结构：结构：上下上下组词：组词：占领占领 占山为王占山为王部首：部首：笔画：笔画：五五 上边竖居中、上边竖居中

7、、要长，一短横要长，一短横在右边不出头在右边不出头。口字要口字要扁宽。扁宽。易错提示：易错提示：上部不是上部不是“十十”哦！哦！嫩嫩nnnn结构：结构：左右左右组词：组词：嫩黄嫩黄 柔嫩柔嫩部首：部首：女女笔画：笔画：十四十四 三部分三部分都要窄都要窄长长。束字中间束字中间是一扁口、是一扁口、不要写成下不要写成下框、末笔捺框、末笔捺变为一点。变为一点。易错提示：易错提示：最右侧是最右侧是“攵攵”哦！哦！顺顺shnshn结构：结构：左右左右组词：组词：顺利顺利 顺水推舟顺水推舟部首：部首：页页笔画：笔画：九九 左边三笔要左边三笔要紧凑，首笔是紧凑，首笔是竖撇、中间一竖撇、中间一竖稍短、右边竖稍短

8、、右边竖最长竖最长。左边第左边第三笔竖与三笔竖与页同长。页同长。易错提示：左易错提示：左部第一笔是竖部第一笔是竖撇哦！撇哦！均均jnjn结构：结构：左右左右组词：组词：均分均分 老少均老少均安安部首：部首：土土笔画：笔画：七七 土字要土字要扁窄扁窄。勹旁要大、注勹旁要大、注意里边是点和提，意里边是点和提，不要写成一点或不要写成一点或撇折、点。撇折、点。易错提示：右部易错提示：右部是是“匀匀”不是不是“习习”哦！哦！叠叠didi结构：结构：上下上下组词：组词：重叠重叠 层峦叠嶂层峦叠嶂部首：部首：又又笔画：笔画：十三十三 上窄下宽，上窄下宽，中间是冖、中间是冖、横要长、上横要长、上边没点边没点。

9、且字稍扁、且字稍扁、里边是两横。里边是两横。易错提示：下易错提示：下部是部是“且且”，不要多写一横不要多写一横哦！哦！茎茎jngjng结构：结构：上下上下组词：组词：根茎根茎 直立茎直立茎部首：部首：艹艹笔画：笔画：八八 整体偏窄，整体偏窄，中间不是又中间不是又字、点在撇字、点在撇下、稍大下、稍大。工字下工字下横要长。横要长。易错提示：中易错提示：中间不是间不是“又又”哦！哦！柄柄bngbng结构：结构：左右左右组词：组词：花柄花柄 把柄把柄部首：部首：木木笔画：笔画：九九木字要木字要窄长窄长。丙字稍扁宽，丙字稍扁宽，中间是人字、中间是人字、撇从上横处起撇从上横处起笔、点在框内、笔、点在框内、

10、要小。要小。易错提示：右部易错提示：右部是是“丙丙”不是不是“两两”哦！哦！萎萎wiwi结构：结构：上下上下组词：组词：萎缩萎缩 萎靡不萎靡不振振部首：部首：艹艹笔画：笔画：十十一一上下两上下两头宽、头宽、中间窄中间窄。女字要扁宽、女字要扁宽、首笔撇短点长、首笔撇短点长、一横最长。一横最长。易错提示：易错提示：“女女”字的一横要写得字的一横要写得长一些哦！长一些哦！瞧瞧qioqio结构：结构：左右左右组词：组词：细瞧细瞧 东瞧西望东瞧西望部首：部首：目目笔画：笔画：十七十七笔画多要写笔画多要写紧凑，目字紧凑，目字要窄要窄。右上边有一点、右上边有一点、下边是四横不下边是四横不能少。能少。易错提示

11、：左易错提示：左侧是侧是“目目”不不是是“日日”哦！哦！固固gg结构：结构：全包围全包围组词：组词：稳固稳固 固执己见固执己见部首：部首：囗囗笔画：笔画：八八 外边是门字、外边是门字、要宽大，不要宽大，不要写成下框要写成下框。里边各字里边各字要小些。要小些。易错提示：易错提示：“古古”字居中，不靠外字居中，不靠外框哦！框哦！通过爬山虎往上爬的过程和脚逐渐变化的过程，大家通过爬山虎往上爬的过程和脚逐渐变化的过程，大家发现作者观察的非常细致，你觉得作者观察了多长的时间？发现作者观察的非常细致，你觉得作者观察了多长的时间？作者观察的时间很长。作者观察的时间很长。作者是观察了一段时间后发现的。作者是观

12、察了一段时间后发现的。我们通过我们通过“爬爬”的过程和脚逐渐变化的过的过程和脚逐渐变化的过程，都能发现作者进行了连续的观察。程，都能发现作者进行了连续的观察。你从课文中的哪些词语可以看出作者进行了连你从课文中的哪些词语可以看出作者进行了连续的观察？续的观察？爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天不几天叶子叶子长大，就变成嫩绿的。长大，就变成嫩绿的。以前以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。它怎么能爬。今年今年，我注意了，原来爬山虎是有，我注意了，原来爬山虎是有脚的。脚的。爬山虎的脚要是没触着墙，爬山虎的脚要是没触着墙

13、，不几天不几天就萎了，就萎了，后来后来连痕迹也没有了。连痕迹也没有了。不几天不几天 以前以前 今年今年 不几天不几天 后来后来 这些表示时间的词语，这些表示时间的词语，都能体现作者进行了连续都能体现作者进行了连续的观察。的观察。课堂小结 在学习的过程中，我们感受到作者不仅观察的在学习的过程中，我们感受到作者不仅观察的十分细致，而且进行了连续的观察。其实生活处处十分细致，而且进行了连续的观察。其实生活处处皆学问，如果我们也能这样连续细致地观察，一定皆学问，如果我们也能这样连续细致地观察，一定会有新的发现。会有新的发现。爬爬山山虎虎的的脚脚爬山虎生长位置爬山虎生长位置 （1 1）叶子叶子 （2 2）脚的位置、形状和颜色脚的位置、形状和颜色怎么爬怎么爬脚脚（3535）角的变化角的变化表达：准确表达：准确 形象形象 观察：细致观察：细致 连续连续