[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级语文上(课文一:2 小小的船)-A6技术支持的课堂讲授-教学设计+课堂实录+教学反思.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级语文上(课文一:2 小小的船)-A6技术支持的课堂讲授-教学设计+课堂实录+教学反思.docx》由用户(ZLPDX)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2.0微能力获奖优秀作品 2.0微能力获奖优秀作品:小学一年级语文上课文一:2 小小的船-A6技术支持的课堂讲授-教学设计+课堂实录+教学反思 2.0 能力 获奖 优秀作品 小学 一年级 语文 下载 _一年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
- 资源描述:
-
1、小学一年级语文上(课文一:2 小小的船)微能力2.0认证-A6技术支持的课堂讲授一、教学设计二、课堂实录技术说明三、教学反思撰写:TFCF优秀获奖作品A6技术支持的课堂讲授教学设计基本信息县(市、区)学校TFCF学校姓名TFCF学科语文能力维度口学情分析口教学设计学法指导口学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A6技术支持的课堂讲授教学主题部编版小学一年级语文上(课文一:2 小小的船)教学环境多媒体教学环境教学对象及特点1、一年级的孩子注意力范围狭窄,不善于分配自己的注意力,如果要求他们同时注意几件事情,往往做不到。为了培养孩子的专注力,在上课期间,极客老师会要求孩
2、子先听完老师讲解例题,再开始动笔。当然,在家里,家长们也需要做好监督工作,引导孩子在规定的时间里完成指定的事情。2、一年级孩子的记忆能力虽然在慢慢提升,但由于缺乏生活经验以及抽象逻辑思维发展不足,一次不易记住很多东西。因此就要求将大的知识细化,分成小点逐条记忆。比如学九九乘法表之前,极客老师都要求家长们提前教孩子,以每天记忆一点的方式,不断巩固记忆。这样积累下来,便会事半功倍。3、以具体形象思维为主,思维过程依靠具体的表象,不易理解较抽象的事物。教学内容分析小小的船是一首富有童趣、朗朗上口的儿童诗。诗歌将弯弯的月儿和小小的船巧 妙地联系起来,描绘了一幅有趣的夜景图月儿是停泊在天空中的小船,“我
3、”坐在 “船”上看闪闪的星星和蓝蓝的天。诗歌以合理的比喻为纽带,将遥挂天空的月儿瞬间拉 到眼前,把现实和奇妙的幻想不留痕迹地融合在一起。读着诗歌,脑海中便会闪现一幕幕 形色兼具的图景,带来亦真亦幻的奇妙感受。诗歌共有两句,第一句运用比喻,将弯弯的月儿和小小的船两幅图景带进读者脑海 里,弯弯的月牙和小小的船在形状上相似,都是“弯弯的”“两头尖”,二者合二为一。第 二句说“我”坐在小船上,实际是想象自己坐在月亮上看星空,以充满童趣的幻想,勾画 了坐在月亮船,与星星相伴,畅游蓝天的浪漫图景。文中出现 3 个“小小的船”,第一个 指的是真实的小船,第二、三个指的是弯弯的月亮。课文插图画了一个小女孩躺在
4、月亮上,伸出手,向着蓝空中的星星说些什么,两颗星 星正对着她微笑,充满想象和童趣。1. 朗读指导。 这首儿童诗最大的特色在于运用了许多叠词描写景物,读来朗朗上口,自然亲切。学习时可以先看着插图听读课文,在脑海中初步构建画面。再让学生尝试自由读,重点关注 朗读的正确,语速稍慢也无妨。文中的重点词语需加以注意,如“月儿、船儿”要读成双 音节而非儿化音;“弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的”等叠词的朗读,可以和“弯的、 小的、闪的、蓝的”作比较,体会其中的韵律感。诗歌朗读时,引导学生想象夜晚看月亮 看星星的场景,感受儿歌轻快的节奏。通过反复朗读,引导学生背诵诗歌。2. 理解运用。 课文理解可以利用插图来
5、进行。指导学生认真看图,让他们观察整幅图上有些什么,使他们能大致说出:一个小朋友坐在月亮上,周围是蓝天、云朵,有很多星星。再说一说 月亮有什么特点,让他们想到什么。可以出示小船的图片,说说它们有什么相似的地方。 最后可以让学生想象:小女孩会坐在月亮上干什么?引导学生仔细观察,充分地想象,作 为理解课文的基础。课文一共 4 行两句话,第一行是理解的难点。可以再出示月亮和小船的图片,让学生 知道,这句话不是说月亮弯,船很小,而是把弯弯的月儿比作小船。因为月亮离我们很 远,看上去很小,所以说“小小的”,而“弯弯的、两头尖”其实都在说月亮和小船形状 相似的地方。让学生明白,第二、三行中的“小小的船”,
6、指的是“月亮”。在教学诗句后两行时,可以引导学生说一说在美丽的夜空下,他们会做些什么, 请学生充分想象,再朗读课文,理解作者的想象,借助插图感受坐在月亮上看星空的 美好体验。3. 课后练习。 课后第二题让学生照样子说词语,可以先把词语放在具体的语境中让学生体会。“弯弯”比“弯”的程度大一些,“小小、蓝蓝”也一样,都强化或突出了事物的特点。“闪 闪”则是说星星不停地一闪一闪的,给人感觉很调皮。让学生在朗读中想象具体的事 物,感受到作者对这些景物喜爱、亲切的感情。模仿表达时可以提问学生:船小小的 船还有小小的什么?通过交流,打开学生的思路,如“小小的蚂蚁、小小的珠子、小 小的手指”。教学目标1.认
7、识“的、船”等 10 个生字和门字框 1 个偏旁;会写“月、儿”等 4 个字和横折 钩、竖弯钩 2 个笔画。2.正确朗读课文,背诵课文。结合插图,想象诗歌描绘的图景,感受夜空的美丽。3.仿照例子,用简单的叠词说“的”字短语,积累“的”字短语。教学重点1.通过诵读,感受诗歌的意境,激发学生热爱大自然,初步 树立人与自然和谐相处的意识。2.用听读法识字。学习难点1. 读准“船、两”等生字的字音;会写横折钩和竖弯钩。 2. 想象诗歌描绘的图景,感受夜空的美丽。技术支持PPT图片编辑技术使用的目的多媒体展示任务单使得学习有层次。信息技术演示支持使得朗读有实效。3.图片文字编辑促学生发现语言秘密。教学过
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-3653984.html