2023人教版数学五年级上册《第2课时在方格纸上用数对确定物体的位置 (授课课件)》.pptx

1、第第2 2课时课时 在方格纸上用数对确定物在方格纸上用数对确定物体的位置体的位置人教版数学人教版数学五年级上册五年级上册课件课件2 2 位位 置置复习导入复习导入(1)用数对表示位置时，先表示用数对表示位置时，先表示()，再表示，再表示()。(2)李军买了一张电影票，座位是李军买了一张电影票，座位是4排排5号，用数对表示为号，用数对表示为(5，4)，张红与李军买了同一场的电影票，她的座位号用数对表示为张红与李军买了同一场的电影票，她的座位号用数对表示为(7，6)，张红的座位是，张红的座位是()排排()号。号。(3)小军在教室的座位用数对小军在教室的座位用数对(3，2)表示，那么他坐在第表示，那

2、么他坐在第()列第列第()行。行。列列行行6732填空。填空。探索新知探索新知你知道你知道第第1 1列第列第3 3行行坐着哪位同学吗？坐着哪位同学吗？周明周明1 1 在方格纸上用数对确定物体的位置在方格纸上用数对确定物体的位置探索新知探索新知如果把某个物体变如果把某个物体变成一个点，你还会成一个点，你还会表示吗？表示吗？今天我们就来学习今天我们就来学习如何表示实际生活如何表示实际生活中物体的位置。中物体的位置。探索新知探索新知教室座位示意图教室座位示意图第2列第3列 第4列 第5列 第6列第1列第2行第3行第4行第5行第6行第1行动物园动物园示意示意图的图的第一列，第一列，第一行第一行又在又在

3、哪呢？哪呢？这是教室座位示意这是教室座位示意图的图的第第1列，第列，第1行行。探索新知探索新知0既表示既表示列列的的开始开始，又表示，又表示行行的的开始开始。动物园动物园示意图示意图的的第一列，第第一列，第一行一行又在哪呢？又在哪呢？列列行行探索新知探索新知(3，0)我用数对我用数对(3，0)表示大门的位置。表示大门的位置。你能按这样的你能按这样的方法表示其他方法表示其他场馆的位置吗？场馆的位置吗？探索新知探索新知(1,4)(3,5)(2,2)(6,4)(3，0)探索新知探索新知(1,4)(3,5)(2,2)(6,4)(3，0)观察一下，看看观察一下，看看你有什么发现？你有什么发现？44这两个

4、数对中的这两个数对中的第第2 2个数个数都是都是4 4，说明，说明大大象馆和海洋馆象馆和海洋馆是在是在同一横线同一横线(行行)上。上。这两个数对中的这两个数对中的第第1 1个数个数都是都是3 3，说明，说明熊熊猫馆和大门猫馆和大门是在是在同一同一竖线竖线(列列)上。上。探索新知探索新知你能总结一下我们发现的规律吗？你能总结一下我们发现的规律吗？想一想想一想物体在同一物体在同一列列数对中数对中第第二二个数相个数相物体在同一物体在同一行行数数对中对中第一第一个数相同个数相同在在同一个平同一个平面图面图上的几上的几个数对个数对探索新知探索新知狮虎山狮虎山(0,1)猩猩馆猩猩馆(1,5)飞禽馆飞禽馆(

5、5,5)飞禽馆飞禽馆猩猩馆猩猩馆狮虎山狮虎山在图上标出下面在图上标出下面场馆的位置。场馆的位置。探索新知探索新知归纳小结归纳小结用用数对数对可以表示平面上物体的位置。可以表示平面上物体的位置。1 12 2行和列的交点行和列的交点，就是物体所在的位置。，就是物体所在的位置。当堂检测当堂检测1.照样子写出下图中字母的位置。照样子写出下图中字母的位置。A(5，8)B(，)C(，)D(，)比较比较A和和C的位置的数的位置的数对，对，B和和D的位置的数的位置的数对，看看发现了什么？对，看看发现了什么？2 55 28 5A和和C在同一列。在同一列。B和和D在同一行。在同一行。当堂检测当堂检测2.标出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。标出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A(5，9)B(2，1)C(9，6)D(1，6)E(8，1)B BC CD DE E课堂总结课堂总结物体在同一物体在同一列列第二个数相同第二个数相同物体在同一物体在同一行行第一个数相同第一个数相同熊猫馆（熊猫馆（3,53,5）大大 门（门（3,03,0）大象馆（大象馆（1,41,4）海洋馆（海洋馆（6,46,4）用用数对数对可以表示平面上物体的位置。可以表示平面上物体的位置。1 12 2行和列的交点行和列的交点，就是物体所在的位置。，就是物体所在的位置。