2023人教版数学五年级上册《第2单元复习提升：位置》.pptx

1、位位 置置人教版数学人教版数学五年级上册五年级上册课件课件2 2 位位 置置课前热身课前热身(1)苹果的位置为苹果的位置为(2，3)，则梨，则梨的位置可以表示为的位置可以表示为()，西瓜的位置记为西瓜的位置记为()。猜猜梨和西瓜在哪？猜猜梨和西瓜在哪？4，45，1(2)用数对表示位置时，先表示用数对表示位置时，先表示()，再表示，再表示()。列列行行知识梳理知识梳理位置位置用用数对数对表示具体情境中物体的位置表示具体情境中物体的位置用数对可以表示方格图上的物体的位置。表示用数对可以表示方格图上的物体的位置。表示位置时位置时,先写列数先写列数,再写行数再写行数,中间用逗号隔开。中间用逗号隔开。描

2、述描述物体的位置时物体的位置时,一般用两个数据描述一般用两个数据描述,即第即第几列和第几行。几列和第几行。用数对表示物体的位置时用数对表示物体的位置时,先数出先数出物体所在的列数物体所在的列数,再数出物体所在的行数再数出物体所在的行数,把两个数把两个数据写在括号里据写在括号里,用逗号隔开用逗号隔开,如如(列数列数,行数行数)。列列行行知识梳理知识梳理位置位置在在方格纸方格纸上用上用数对数对确定物体的位置确定物体的位置0既是列的起点，既是列的起点，也是行的起点也是行的起点深化知识深化知识1 1、行和列、行和列竖排叫做竖排叫做列列。横排叫做横排叫做行行。深化知识深化知识2 2、用数对表示物体位置、

3、用数对表示物体位置王艳在第王艳在第3列，第列，第4行。行。王艳在第几列，第几行？王艳在第几列，第几行？王艳同学的位置用数对表示是王艳同学的位置用数对表示是(，)。赵雪同学的位置用数对表示是赵雪同学的位置用数对表示是(，)。数对数对(6，3)表示的是王乐的位置，表示的是王乐的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？你能指出哪个是王乐同学吗？3 44 3深化知识深化知识（2，3）（4，2）（5，5）（6，1）1.用用数对数对表示具体情境中物体的位置表示具体情境中物体的位置深化知识深化知识2.用数对表示物体位置用数对表示物体位置.三三 七七(1)用数对表示出麦冬、用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。当归和

4、五味子的位置。当归在当归在(3，3)的位置。的位置。五味子在五味子在(10，6)的位置。的位置。(10，6)(3，3)(4，5)(2)三七在三七在(8，6)的位置，的位置，请你在图中标出。请你在图中标出。(1)用数对表示物体的位置，要先确定用数对表示物体的位置，要先确定()，再确定再确定()，表示为，表示为()。(2)在方格纸上用数对确定物体的位置，先找在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是出数对表示的是()，()，然，然后在列数与行数相交处描点。后在列数与行数相交处描点。列数列数行数行数第几列第几列第几行第几行列数，行数列数，行数小试牛刀小试牛刀深化知识深化知识五年级五年级(5)

5、班的同学进行队列表演，每组人数相等，班的同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是(8，6)，请问他们班有多少人参加了队列表演？，请问他们班有多少人参加了队列表演？8648(人人)答：有答：有48人参加了队列表演。人参加了队列表演。小试牛刀小试牛刀深化知识深化知识3 3、在方格纸上用数对表示物体位置、在方格纸上用数对表示物体位置深化知识深化知识（第一列）（第一列）(第一行第一行)142365879017654321098100既是列的起既是列的起点，也 是 行点，也 是 行的起点。的起点。深化知识深化知识一、在图上标出下面场

6、一、在图上标出下面场馆的位置。馆的位置。狮虎山狮虎山(0,1)猩猩馆猩猩馆(1,5)飞禽馆飞禽馆(5,5)(1，5)(5，5)(0，1)小试牛刀小试牛刀深化知识深化知识二、二、(1)照样子写出图中照样子写出图中字母的位置。字母的位置。A(5 ，8)B(，)C(，)D(，)。255285深化知识深化知识(2)标出下列各点并依次标出下列各点并依次连成封闭图形，看看连成封闭图形，看看是什么图形。是什么图形。A(5，9)B(2，1)C(9，6)D(1，6)E(8，1)BCDE是五角星。是五角星。深化知识深化知识解决实际问题解决实际问题小兵张嘎潜伏到敌人据点侦查情况如下图：小兵张嘎潜伏到敌人据点侦查情况

7、如下图：(1)用数对描述下面位置：用数对描述下面位置：司令部司令部(，)弹药库弹药库(，)宿舍宿舍(，)牢房牢房(，)张嘎张嘎(，)4 412 2 9 101 38 1小兵张嘎潜伏到敌人据点侦查情况如下图：小兵张嘎潜伏到敌人据点侦查情况如下图：(2)在图中标出下列各点在图中标出下列各点的位置的位置.食堂食堂(8，6)用用标出，粮仓标出，粮仓(9,6)用用A标标出，岗哨出，岗哨(5，0)用标用标出，敌军司令斋藤出，敌军司令斋藤(2，4)用用 标出标出.A解决实际问题解决实际问题(3)如果图中每格的距离代表如果图中每格的距离代表50m，斋藤到，斋藤到司令部需向司令部需向()走走()m，张嘎要，张嘎要到牢房救特派员刘燕同志，需先向到牢房救特派员刘燕同志，需先向()走走()m，再向，再向()走走()m.东东100西西350北北100解决实际问题解决实际问题