初中部编版八年级初二上册语文第三单元《三峡》公开课导学案（定稿）.doc

1、三峡导学案班级 姓名 学号 等第 【学习目标】1、掌握重、难点文言字、词、句，会直译全文，熟读全文。2、理解描写动静结合、有张有弛的特点和简练、生动的语言。3、体会通过写景表现三峡特点的写法和布局匠心独运的特点。【知识链接】1.本文选自 ，三峡是 、 和 的总称。作者是 ， （朝代）人。 家， 家。本书是有文学价值的 巨著。2.三峡一文中总写三峡地貌的句子是 。 3.郦道元堪称写水的高手，他用“ ， ”描写水势盛大，又用“ ， ”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句填空）4.文中用“ ”描绘了山势的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美；写三峡春冬景色时，既描写了“ ”的静景，也描

2、写了“ ”的动景，动静结合，相得益彰。（用原文的语句填空）5.“朝发白帝，暮到江陵”，使我们想到 这两句诗。【课前预习】1.给加点字注音。 略无阙处（ ） 叠嶂（ ） 曦月（ ） 沿溯（） 属引凄异（ ） 朝发白帝（ ） 飞漱其间（ ） 素湍绿潭（ ） 襄陵（ ） 2.解释加点字。自三峡七百里中 自非亭午夜分 不见曦月 略无阙处 哀转久绝 或王命急宣 绝巘多生怪柏 飞漱其间 沿溯阻绝 飞漱其间 虽乘奔御风 不以疾也 其间千二百里 清荣峻茂 3.用现代汉语翻译下列句子。 （1）清荣峻茂，良多趣味 （2）属引凄异，空谷传响 （3）自非亭午夜分，不见曦月 （4）素湍绿潭，回清倒影 （5）朝发白帝，暮

3、到江陵 （6）虽乘奔御风，不以疾也。 （7）重岩叠嶂，隐天蔽日 （8）晴初霜旦，林寒涧肃 【课堂探究】1、郦道元笔下的三峡，主要写了哪两样景物？这些景色各有什么特点？各按什么顺序描写景物的？ 2、作者郦道元抓住景物特征在我们眼前展示了一幅幅神奇秀丽的山水画卷，他在描写中运用了哪些高明的手法呢？请结合课文内容运用 “我很喜欢 这句话（或这个词），它运用 手法写出了 ”的句式探究本文描写景物的一些特点。 3、课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水，为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 【拓展练习】文言文比较阅读:甲文三峡略（乙文）二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对

4、巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （节选自陆游入蜀记）注释 祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。翳：遮盖，这里指云。1、解释下面句中加粗字的意思。沿溯阻绝。 绝： 或王命急宣。 或： 不以疾也。 疾： 然十二峰者不可悉见。 悉： 2、用现代汉语翻译下面句子。清荣峻茂，良多趣味。 议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。 3、甲 乙两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？ 4、甲 乙两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？ 参考答案：1、 断 有时 快 全，都2、 水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。3、甲文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。 乙文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。4、对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。