四川省广元市2019-2020学年高一上学期期末语文试题.docx

1、广元市20192020学年度上学期期末高中一年级教学质量监测语文试题注意事项：1.本试卷分第I卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡上。2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.本试卷满分150分，考试时间150分钟。第I卷阅读题（70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。5G点燃传播变革。以5G、人工智能等技术群为引领，全球范围的传播生态正在点燃一场深刻的变革。回溯历史，可以说，人类传播的进化史，就是不断被重新定义的历史，而技术变革在其中发挥了关键性作用。而到了当下这个时代，信息技术让科

2、技、媒体、通信等行业结合得愈加紧密，发生在通信技术领域的变革，会直接而迅猛地向传播领域传导。回望中国全功能接入国际互联网的25年，尤其是移动互联网发展的十多年来，从1G到4G，更低成本、更高速率的连接，推动资讯、音乐、游戏等数字内容的消费加速增长。新的信息技术总是首先在传媒行业落地，不仅找到了最直接、最成熟、最广泛的应用场景，也加速了价值实现和创新扩散的过程。在这25年历程中，传播格局也在颠覆与创新中嬗变成今天的全媒体格局。沿着这一轨迹，我们迎来了5G的勃兴。5G技术高速率、低延迟、大容量、广连接的特性，无疑将进一步引发媒体变革，超越时空束缚，带来激动人心的变化，因此，5G点燃传播变革，也将点

3、燃一场数字经济的变革浪潮!5G将重新定义传播未来。5G时代的传播生态，有三个特点值得关注。从时间维度看，这是一个全时在线的新生态。在很长一段时间里，人们的信息消费都是充满仪式感的行为，无论是在晨间打开充满油墨香味的报纸，还是在晚上一家人围坐在荧屏闪烁的客厅，都是要拿出专门的时间、创造合适的场景来进行。移动互联网的崛起改变了这一切，手机大规模入侵了人们工作生活的几乎所有场景，而5G将在这一方向上走得更远，人们将无时无刻不在进行信息的交换，伴随式媒介、碎片化时间、多任务操作，成为主流信息消费行为。从空间维度看，这是一个沉浸体验的新生态。5G解决制约规模发展、造成体验不足的流畅性、便利性等问题，因而

4、将激活高清视频、虚拟现实、增强现实、混合现实等技术应用。在5G赋能之下，人们将充分利用各种表现手段，调动所有感官体验，真正营造身临其境的沉浸式体验。从主体维度看，这是一个万物皆媒的新生态。从1G到4G，主要解决的是人与人之间的沟通，而5G将进一步解决人与物、物与物之间的沟通。智能网联汽车和智能家居的成熟，将为信息消费创造更丰富的场景；物联网的发展，将为传感器新闻提供更多的耳目，为机器人新闻提供更多的数据；区块链的应用，将为物联网分布式数据的辨伪证实、可靠传输提供技术支撑。当每个智能设备都成为信息的采集端和消费端，也就意味着“全员媒体”进一步扩展，“万物皆媒”不再是想象。5G创造数字内容产业新业

5、态。面对5G发展带来的变革，媒体首先需要一场自我革命。审时度势，随5G而来的，必将是蓬勃兴起的新市场，必将是数字内容为核心的数字经济澎湃成长的新时代。但旺盛的需求和广阔的空间，都要求媒体积极探索，加快构建视频化、移动化、智能化、知识化、交互化的新体系、新模式，让5G等技术赋能媒体，构筑起面向未来的数字内容新业态。（选自新华网田舒斌5G时代与传播新生态，有删改）1. 关于对原文内容的理解和分析不正确的一项是A. 从1G到4G，已经引发了传播格局的嬗变，今天的5G，还将进一步引发媒体变革，引发数字经济的变革浪潮。B. 正在到来的5G时代的传播生态，在时间维度、空间维度、主体维度上，都表现出与过去时

6、代不同的鲜明特点。C. 只要构建起视频化、移动化、智能化、知识化、交互化的新体系、新模式，就能创造出5G产业新业态。D. 不难看出，作者认为5G已经成为引领信息传播未来的新引擎，5G为人类传播开创了新的可能性。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 第一段两处回顾历史，一处回溯人类传播的进化史，一处回望中国接人国际互联网25年的历史，证明5G必然引发传播革命。B. 第二段在从时间维度论述时，将人们过去充满仪式感信息消费与5G时代的信息消费进行对比，说明了5G传播的一个特点。C. 选文虽然举出了智能网联汽车、智能家居、物联网、区块链应用的实例，但是要真正实现“万物皆媒”仍然是遥不可期

7、的。D. 选文三个段落分别从三个不同的方面，阐释了5G将给社会带来的巨大变化，尤其是将给传播领域带来的巨大变化。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 5G时代到来，资讯、音乐、游戏等数字内容的消费将比4G时代进一步加速增长，其束缚也会更少。B. 5G时代到来，人们过去那种拿出专门时间、创造合适场景的充满仪式感的信息消费将不复存在。C. 从1G到4G，全面解决了人与人沟通的所有问题，5G必将全面解决人与物、物与物沟通的所有问题。D. 面对5G带来的历史性机遇，我们媒体要做的就是审时度势，静观其变。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。屠呦呦，践行科学家

8、精神的楷模苏容 杨华（一）屠呦呦是中国首位诺贝尔生理学或医学奖获奖者，也是历史上第12位获诺贝尔医学奖的女性。她获诺奖的理由是“有关疟疾新疗法的发现”。她为世界带来了一种全新的抗疟药，这个药就是从中医药里集成发掘出来的青蒿素。如果没有青蒿素，每年会有几百万人死于疟疾。如今，以青蒿素为基础的联合疗法是世界卫生组织推荐的疟疾治疗的最佳疗法。屠呦呦自己反复强调，研究青蒿素，是国家任务，获得成果，是团队贡献。她如此描述自己担当重任的时刻：“1969年，中医科学院中药研究所参加全国“523抗击疟疾研究项目。经院领导研究决定，我被指令负责并组建“523项目课题组，承担抗疟中药的研发。这一项目在当时属于保密

9、的重点军工项目。对于一个年轻科研人员，有机会接受如此重任，我体会到了国家对我的信任，深感责任重大，任务艰巨。我决心不辱使命，努力拼搏，尽全力完成任务!”（二）在抗疟研究中，屠呦呦和她的团队梳理了中国历代医籍和民间治疗方法中的两千多个候选配方，到1971年，已经从200种草药中获得380多种提取物。研究人员开始评估这些提取物是否能清除疟鼠血液中的疟原虫。其中青蒿的提取物看起来很有希望，它能神奇地阻止这种寄生虫在动物体内生长。他们从选用北方生长的青蒿到采用南方的青蒿；从淘汰青蒿茎和杆，到锁定青蒿叶；从放弃冬春的叶子到采集青蒿素含量最高的夏秋季叶然而，他们很快发现，青蒿的抗疟效果并不理想。研究陷入困

10、境，答案究竟在哪里?寻寻觅觅中，中国古方犹如神启，再次给他们以引领。东晋葛.洪肘后备急方中记载：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”原来，早在我国公元400年的东晋时期，就已开始利用青蒿应对疟疾，不是煎服，是取青蒿鲜汁!“温度!这两者的差别是温度!很有可能在高温的情况下，青蒿的有效成分就被破坏掉了。”于是她改用乙醇冷浸法，所得青蒿提取物对鼠疟的效价显著提高；接着，用低沸点溶剂提取，效价更高，而且趋于稳定。终于，在经历了190次失败后，青蒿素诞生了。这剂新药对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100。青蒿素就这样被发现了。那是1972年。世界乃至大部分中国人都不知道，人类生活已经因为屠呦呦手里的

11、一棵草而不一样了。二十年后，屠呦呦又发明出双氢青蒿素，这是抗疟疗效为前者10倍的“升级版”，但是无名无利。“那时候大家工作都很努力，工资待遇挺低的，但我们不考虑这些，自觉来加班，争取快速推进工作。”她为赴海南疟区工作，将不到4岁的大女儿寄养到别人家，把襁褓中的小女儿送回老家。在接下来的三年里，母女三人只见过一次面。当孩子接回来的时候，不认识父母，不愿意叫爸爸妈妈。她不只为科学牺牲家庭，还随时准备牺牲自己。用乙醚提取青蒿素，条件简陋，通风不好，她得了中毒性肝炎。她甚至在发现药物有疑似毒副作用的时候，打报告申请以身试药。“如果中毒，我后果自负。”屠呦呦和课题组的两位同事是青蒿提取物的第一批人体试验

12、者。幸而受试者情况良好，青蒿开始了临床试用。在海南疟区的高温酷暑中，她亲自喂患者吃药，并整日守在病床旁观察患者的反应以及疟原虫血片检查的结果，在极困难的情况下取得了首次30例患者痊愈的成功案例。（三）屠呦呦第一次走入公众视野，是81岁。那年，她获得2011年度拉斯克临床医学奖，这是当时中国生物医学界获得的世界级最高奖项。用乙醚提取青蒿素，这个看似简单的提取过程，却是拉斯克奖最看重的首创。其中包含三个“第一”：第一个把青蒿素带入了“523”项目，第一个提取出了具有100活性的青蒿素，第一个将青蒿素运用到临床并证实它有效。美国筛选了30多万个化合物，都没有找到理想的抗疟成分，为什么屠呦呦能先锋性地

13、开创疟疾治疗新方法呢?她认为学科交叉为后来的研究提供了最好的准备。当年，北大医学院药学系毕业的屠呦呦分到了中医研究院中药研究所，1959年到1962年，对西医有着很深造诣的她参加了卫生部的一个中医班培训，系统学习了中医学知识。青蒿素治疗疟疾是有效的，但同时，因为出现耐药性，它又在渐渐失效。屠呦呦团队面临新一轮的创新，在反复研究实验后，他们提出新的针对性治疗方案。方案坚定了人们的信心，也加固了青蒿素作为治疗疟疾第一线药的地位。（四）她是家中唯一的女孩，备受宠爱。父亲有着开明的教育思想，他的书房里有中医药方面的书，屠呦呦不识字的时候，就已经在看这些书里的插图。中学时的屠呦呦并非学霸，生物成绩却很突

14、出。而且她有一个特点：只要自己喜欢的事情，就会坚持下去。16岁那年，她因为染上肺结核暂时休学，从此对医药学产生兴趣。她选择学习医药学，这一坚持就是一辈子。接受“523”项目任务那年，屠呦呦39岁。抗疟中药的研发是一个延续了半个世纪的项目，半个世纪中是数百次的实验，是数百次的失败和希望交替。屠呦呦说，“只要国家需要，我就必须持之以恒。”有人怀疑，中国国内条件艰苦，设备陈旧，我们能出奇迹吗?屠呦呦说：“没有行不行，只有肯不肯坚持的问题。”无论实验效果是好是坏，“不断尝试不断提炼，是唯一的出路。”（选自中国妇女杂志官网有删改）4. 下列对选文相关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 屠呦呦从东晋葛洪

15、的肘后备急方的记载中受到启发，发现了青蒿素。B. 高温破坏了青蒿素的有效成分，导致青蒿提取物对鼠虐难以达到理想的效果。C. 拉斯克奖最看重是屠呦呦团队用乙醚提取青蒿素的方法及其效果的首创价值。D. 如果屠呦呦没有参加卫生部的中医班培训，就不可能发现青蒿素，疟疾就不可能治疗。5. 下列对选文相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 屠呦呦获得突破性进展，最关键的步骤是改进提取方法，采用乙醇冷浸法，又采用低沸点溶剂提取法。B. 屠呦呦在试验中患上了疾病，但她仍坚持工作，完成了青蒿素的研制、开发双氢青蒿素等工作。C. 选文多处引用屠呦呦自己的话，直接展示了人物的精神境界，更好地突出了人物的特点，增强

16、了作品的真实性。D. 本文用平实的叙述记叙屠呦呦研发青蒿素的艰难历程，有记叙，也有细腻的描写，增强了文章的生动性和感染力。6. 作者为什么说屠呦呦是“践行科学家精神的楷模”?请结合选文分析作者这样说的根据。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。三个军礼黄传会军礼，属于军人的一种礼节。四十五年军旅生涯，我记不清自己敬了多少军礼，又见过多少军人敬礼。但是，有三个军礼，却让我至今仍难以忘怀。1969年初冬，我应征入伍。连队在福建连江黄岐半岛，我分到观察班，带我的老兵姓曹，大家都管他叫曹老兵。1965年入伍，长条脸，细腰杆，军事技术过硬，就是作风有些稀拉，敬礼的时候

17、，右手随便往上一扬，像是与人打招呼。我们几个新兵偷偷在背后笑他：还老兵呢，这敬的哪门子军礼?曹老兵最大的毛病是爱发牢骚，总是抱怨。伙食不好，他会说“这饭菜，该拿去喂猪!”紧急集合次数多了，他会说“白天累死了，夜里还折腾?”他好几次叨叨“这个破连队我算呆够了，恨不得立即打铺盖走人”。转年深秋，老兵退伍的命令下达了，名单上有曹老兵。那几日，我发现曹老兵整个变了个样儿，背驼了，眼凹了，话没了。老兵离队的那天清晨，大家到操场送行。曹老兵泪流满面，默默无语。战友们大声地喊着“再见”“一路平安”。忽地，曹老兵一个翻身又从车上跳了下来，只见他一个一个给大家敬礼，那军礼敬得特别标准，特别深情。当时，我还纳闷，

18、你曹老兵不是说“这个破连队我算呆够了”，怎么真让你退伍，你竟然这么舍不得?后来，在连队生活时间长了，我才慢慢理解了军营在军人心中的分量。上世纪90年代初，我赴宁波某潜艇支队体验生活，正赶上一艘远航的潜艇准备返航。政委告诉我，远航期间，这艘艇可谓是险象环生、惊心动魄。离开码头不久，空调系统便出了故障，艇员们愣是在五六十摄氏度的高温环境里生活了三天。在一次鱼雷攻击中，潜艇突然遭遇“掉深”，潜艇瞬间从三十米掉到了九十米。如果不是艇长措施采取得力，后果不堪设想。刚刚出了公海，不明国籍的侦察机便跟踪而来。返航途中，无线电联系中断了整整二十四小时，支队首长的心都提到了嗓子眼上返航时刻终于到来了，中午，码头

19、.上站立着迎候的官兵和家属。不知道是谁最先喊了声“来了”，只见远处的海面上出现了一个黑点子，慢慢地，黑点子变成了深灰色的舰桥。潜艇靠上了码头，升降口打开了，艇员们鱼贯而出，在码头上列队。艇长刚刚向支队长报告完毕，这时候，让我惊奇的一幕出现了：按条令规定，两军人相遇时，下级应该先向上级敬礼，但此时面对出生入死远航归来的部属，支队首长破例了所有的首长“哗”地冲进队伍里，率先向远航归来的舰员敬礼，那一个个军礼敬得激情四射。当了四十五年兵，我记不清自己敬了多少个军礼，但一直记住分量最重的那个军礼。2012年9月25日，中国海军第一艘航空母舰辽宁舰正式入列。辽宁舰，弹拨着国人的心弦，背负着民族的期望，见

20、证着中国海军百年追梦的旅程。我登上辽宁舰，阳光特别明媚，舰艉旗杆上的八一军旗在猎猎飘扬。站在飞行甲板上，一架架“空中飞鲨”分列两旁，尽显英姿。激动、震惊、振奋、奔腾的情感，似八月正在涨潮的大海。此时，想起了半个多世纪前，海军首任司令员肖劲光视察威海刘公岛，借租一艘小渔船。渔民一边摇着櫓，一边有些不解地问：“你是个海军大司令，怎么还得租俺的渔船?”肖劲光神色凝重地对身旁的随行参谋说：“大家都要记住今天这个日子，海军司令员可是租用老百姓渔船视察刘公岛的!”我又想起1980年5月，时任海军司令员刘华清将军率团访问美国。站在“CV-63小鹰”号航空母舰甲板上，刘司令员沉思许久。后来他对身边的工作人员说

21、：“那时，我脑海中想的只有一个问题什么时候，中国也有航母?”“中国不发展航母，我死不瞑目!”将军这一誓言，成为一个民族的誓言。这艘由苏联研制名为“瓦良格”号的航母，在经历了冷战结束后的巨大动荡后，本世纪初辗转进入中国，数年里，在大连造船厂悄悄进行脱胎换骨般的蜕变。造舰重要，组建一支航母接舰部队更重要。这是一次大海的推荐，这是一次祖国的挑选!要“有理想、有追求”，选“特别想干、特别能干”的人加入接舰部队!要“有能力、有潜力”，为航母事业选“中坚力量”和“种子人才”!要“高起点、高标准，全海军遴选，大范围考核，优中选优，选出精兵强将!外电预测，即便中国的第一艘航母下水了，与之配套的舰载机仍然是个未

22、知数。然而，2012年11月23日，我国自行研制的舰载机歼15首次着舰起飞的惊天大戏，便在渤海湾拉开大幕。戴明盟第一个驾驶“空中飞鲨”升空，一转弯，二转弯，调整好姿态，瞄准甲板跑道，疾飞似箭的“空中飞鲨”，滑行数十米后，平稳地停了下来。紧随戴明盟之后，又有四位飞行员依次驾驶“空中飞鲨”，顺利完成了拦阻着舰和滑跃起飞。万众共注目，一着惊海天!该离舰了，我顺着舷梯回到了码头。注视着眼前这个钢铁巨人，慢慢移动视线，从舰艉到舰艏，我在注视着一段长达百年的历我缓缓抬起右手，庄严地向辽宁舰敬礼!（选自人民日报2017年7月31日，有删改）7. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 作

23、者按照“总分总”的结构构思写作，首段总领全文，结构特点与魏巍谁是最可爱的人相同。B. 文章以时间为顺序，对三个军礼展开叙述和描写，使文章结构显得紧凑自然。C. 老兵的军礼“特别深情”，首长们的军礼“激情四射”，我的军礼“庄严”，作者写出了三个军礼的不同特点。D. 结尾一段中“长达百年的历史”，指新中国海军建军以来的历史，在这里，“百年”不是一个确数，只是一个概数。8. 作者说“有三个军礼，却让我至今仍难以忘怀。”请结合文章内容，简要分析作者对这三个军礼难以忘怀的原因。9. 文章插入叙述肖劲光、刘华清两位海军司令员的有关内容，有什么作用?请简要概括分析。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读

24、（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。荆轲者，卫人也，之燕，燕人谓之荆卿。荆轲好读书击剑。荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之。荆轲出，人或言复召荆卿。盖聂曰：“试往，是宜去，不敢留。”使使往之主人，荆卿则已驾而去榆次矣。荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，相乐也，已而相泣，旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。（节选自史记刺客列传项籍者下想人也字羽初起时年二十四其季父项梁梁父即楚将项燕为秦将玉翦所戮者也

25、。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。（节选自史记项羽本纪）司马谈为太史公，有子曰迁。迁生龙门，耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。二十而南游江淮，北涉汶泗，讲业齐鲁之都，观夫子遗风。于是迁仕为郎中。天子始建汉家之封，而太史公留滞周南，不得与从事，发愤且卒。而子迁适反，见父于河洛之间。太史公执

26、迁手而泣日：“予先，周室之太史也。自上世尝显功名虞夏，典天官事。后世中衰，绝于予乎?汝复为太史，则续吾祖矣。予死，尔必为太史；为太史，毋忘吾所欲论著矣，尔其念哉!”迁俯首流涕曰：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，不敢阙。”（节选自汉书司马迁传）10. 下列对文章中划波浪线句子的断句，正确的一项是A. 项籍者/下相人也/字羽/初起/时年二十四/其季父项梁/梁父即楚将项燕/为秦将王翦所戮者也。B. 项籍者/下相人也/字羽/初起时/年二十四/其季父项梁/梁父即楚将项燕/为秦将王翦所戮者也。C. 项籍者/下相人也/字羽/初起时/年二十四/其季父项梁/梁父即楚将/项燕为秦将王翦所戮者也。D. 项籍者/下相

27、人也/字羽/初起/时年二十四/其季父项梁/梁父即楚将/项燕为秦将王翦所戮者也。11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 卿：古代对人敬称，也可用为第二人称、表尊敬或爱意，称荆轲为“荆卿”应为前者。B. 字：是人的别名，古人二十岁时取字，称人用字，以表示尊敬。C. 阳：指山的南面水的北面，引申为太阳、阳光温暖、明亮等。D. 郎中：古称中医或卖药兼治病的人，荆轲刺秦王中“诸郎中执兵”即此义。12. 下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是A. 荆轲非平庸人。他好读书击剑，虽说混在酒徒中，可是他的为人却深沉稳重，喜欢结交当地贤士豪杰德高望众之人，受到赞扬。B. 项羽志大才疏

28、。他年少时，读书习字没有学成就放弃了，学习剑法也无所成，学习兵法也只是大概知道其中意思，并没有深入学下去。C. 司马迁求学四方。他十岁时已能诵读古文。二十岁南游江淮，北渡汶水泗水，在齐鲁之都研讨学业，观察孔子教化的遗风。D. 司马谈对儿子寄予厚望。他临死前叮嘱儿子要继承祖先的事业，要求儿子要积极争取做太史的机会，这样才能完成他要编写的论著。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，相乐也，已而相泣，旁若无人者。（2）迁俯首流涕曰：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，不敢阙。”（二）古代诗歌鉴赏（9分）阅读下面一首词，完成下面小题浪淘沙北戴河街毛泽东大雨落幽燕，白

29、浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边?往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。（注）本词作于1954年夏。14. 下列各项对诗歌的赏析，不正确的一项是A. 这首词一开始就给人展现出雄浑壮阔的自然景观。“大雨”“白浪”，一飞落，一腾起，声形并茂，气象磅礴。B. “一片汪洋都不见，知向谁边”道出了毛泽东同老渔民交谈的美好回忆，寄托着对海上渔船安危的牵挂和关怀。C. 下片化用曹操短歌行中的诗句与典故，简括而鲜明地勾勒出曹孟德当年策马扬鞭、登山临海的雄姿，让人感觉十分壮丽。D. 毛泽东将曹操的“秋风萧瑟”升华为“萧瑟秋风今又是，换了人间”，让人们感受到了一种强烈的豪

30、迈激情，升华了词的主题。15. 结合具体词句，简析本首词写时间空间的特点。（三）名句名篇默写（6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）沁园春长沙的上片着重写景，“_”一句写仰望之景，“_”一句则是写俯瞰之景。（2）荆轲刺秦王中“_，_”两句，表现出送别人受到荆轲“慷慨羽声”的深深感染。（3）论语子罕中，孔子用“_，_”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。第卷 表达题（80分）三、语言文字运用（20分）17.下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一项是A. 遒劲（qi） 悄然（qio） 刊载（zi） 自怨自艾（i）B. 戊戌（x） 闭塞（s） 攒射（c

31、un） 博闻强记（qing）C. 参与（y） 揣度（d） 谙熟（n） 万马齐喑（yn）D. 起哄（hng） 吮吸（yn） 缜密（zhn） 畏葸不前（s）18.下列各句中加点的成语，使用正确的一组是我们班考入北京大学的一位同学，最近因成绩优异获得了特等奖学金，无独有偶，考入四川大学的另一位同学也获得了特等奖学金。新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简洁明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽的空话套话。古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。陈忠实老师看到出版社的工作条件很差，就自掏腰包两万元，为改善我们的工作条件尽了一点绵薄之力。早在上个世纪末，当地决策者就深

32、谋远虑，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氢弹之父”的称号，其人品胸襟，令人高山仰止。A. B. C. D. 19.下列各句中，没有语病的一项是A. 中学生之所以喜欢网络小说，是因为这些作品大多思想情感丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。B. 尽管最终还是竹篮打水一场空，但曾经为梦想努力奋斗过，哭过，笑过，就已经无怨无悔，我们对于这样的经历来说，本身就是财富。C. 中国珠算入选2013年联合国教科文组织非物质文化遗产名录成为世界上入选“非物质文化遗产”项目最多的国家。D.

33、为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，本市地铁三号线再增加一列新车上线运营。20.请从贝多芬、大卫科波菲尔中任选一人，续写下面的话。要求：紧扣首句观点，符合所选人物境遇；至少运用一种修辞手法；语意连贯，内容充实；60-100字。即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。_21.春联，是为了庆祝新春佳节所作的对联，其内容多表达对新年新岁的美好向往和祝福。2020年春节即将到来，你们家准备张贴一副春联。请按要求完成下面两个题目，以其作为你们家春联的参考。（1）下面是春联的上联，请从所给四个下联中选择最恰当的一个，把序号填在横线上。上联：大地播春光花香鸟语下联：_九州春意闹百花争艳 旭日出东方光弥宇宙 神州增秀色水绿山青 三春到人间群山起舞（2）请依据下面的上联写出下联，可不考虑平仄。上联：猪年已展千重锦注下联：_注按生肖，2019年属猪年，2020年属鼠年。四、写作（60分）.22.请以“这声音，让我刻骨铭心”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：写一篇记叙抒情类文章；选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。