课题3 制取氧气（初三化学优质课件）.ppt

1、,课题3 制取氧气,第二单元 我们周围的空气,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,学练优九年级化学（RJ） 教学课件,导入新课,潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？,1.初步学习在实验室制取氧气的原理和方法,3.知道什么是分解反应,2.了解催化剂的概念和催化剂的作用,学习目标,导入新课,讲授新课,实验室制取氧气的常用方法： 1.分解过氧化氢（H2O2）溶液 2.加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）的混合物 3.加热高锰酸钾（KMnO4）,思考：用哪一种方法制取氧气最好？,1.制取装置,高锰酸钾制取氧气,讲授新课,排水法 （氧气不易溶于水）,

2、向上排空气法 （氧气不与空气中的其他气体反应，且密度比空气大）,2.收集装置,讲授新课,（2）装药品,（4）点燃酒精灯加热,（5）收集气体,（6）把导管移出水面,（3）固定装置,（7）熄灭酒精灯,（1）连接装置，检查装置气密性,3.实验步骤,讲授新课,（1）用排水法收集：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证 明已收集满。,（2）用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶 口，若木条复燃，证明已收集满。,4.验满方法,讲授新课,讲授新课,讲授新课,实验室制取氧气的反应原理：,上述三个反应的共同点有哪些？它们属于哪种反应类型？,（2）,（3）,（1）,化合反应与分解反应的特点可以表示如下：,化合反应：

3、A + B AB,分解反应：AB A + B,分解反应,由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。,讲授新课,讲授新课,思考:工业制取氧气与实验室制取氧气在反应类型上是否相同？,催化剂在化工生产中的重要作用,使化学反应加快的催化剂，叫作正催化剂；使化学反应减慢的催化剂，叫作负催化剂。催化剂在化工生产中有重要的作用，如汽车尾气处理中用催化剂促进有害气体的转化，酿造工业和制药工业用酶作催化剂等。,讲授新课,一、实验室制取氧气 过氧化氢制氧气 二、分解反应 由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。 三、工业制法,过氧化氢 氧气+水,二氧化锰,课堂小结,1.实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（ ） A.不产生氧气 B.产生氧气的速度慢 C.产生氧气的总量少 D.没有影响,B,随堂训练,2.下列反应属于分解反应的是：,(1)(3),随堂训练,3.下图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是（ ）,A,随堂训练,