2020部编版道德与法治七年级下册第三单元《在集体中成长》知识点总结.docx

1、七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长知识点总结第六课“我”和“我们”第1课时 集体生活邀请我1.集体的含义：集体是人们联合起来，有共同目标、分工明确、团结协作的有组织的整体。集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。2.集体带给我的温暖主要表现在哪些方面？在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的

2、荣誉（如何理解集体荣誉感？）3.怎样认识集体的力量？集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体力量和个人力量的关系：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。集体力量的作用？集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。第2课时 集体生活成就我1、集体生活涵养人的品格（集体生活如何涵养品格）集体生活可以培

3、养我们负责任的态度和能力。在集体中扮演不同角色，承担不同的职责。在认真做事的过程中体现价值，体验责任，敢于担当。（集体生活如何培养负责任的态度）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在集体交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。（如何培养人际交往能力）22、集体生活对个性发展的作用（集体生活如何发展我们的个性？）（1）集体生活为我们搭建与他人、周围世界交往的平台。在这个平台上，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（2）人与人之间的差异是我们发展和完善个性的重要资源。在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。（3）努力实现集体的共

4、同目标有利于自己的个性发展。我们积极参与实现集体共同目标的共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断发展。第七课 共奏和谐乐章第1课时单音与和声1、集体规则与个人意愿之间的关系当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。2、如何理智处理集体规则和个人需要的冲突？面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。3 、如何让集体得到更好的发展？为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和

5、谐之美。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。4、如何处理集体利益和个人利益的关系？个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。5、如何让和声更美？（怎样让集体更和谐）（1）每个人要尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 （3）个人利益和集体利益本质上

6、是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（如何正确理解与坚持集体主义）（4）要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。（5）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。第2课时节奏与旋律1、如何处理角色冲突带来的烦恼？（1）在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。在排解角色冲突带来的烦恼时，通常考虑在其中的角色和责任的重要性，或者考虑自己的

7、兴趣爱好及任务的紧迫性。（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（3）为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。在调整中学习过共同生活，在解决冲突中学习过集体生活，更好地融入集体，感受集体生活带来的快乐。2.集体中小群体的积极影响及消极影响？积极：在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能够感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。消极：当小群体

8、不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。（3）做法：面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非, 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。（如何对待小团体主义）第八课 美好集体有我在第1课时 憧憬美好集体1.集体的愿景有哪些？有什么意义？（1）美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。（2）意义：愿

9、景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。2.美好集体的作用：（美好集体给你带来了什么？）（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。（2）每个人都能够在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。3.怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？（美好集体的特点）美好集体是民主的、公正的。（如何理解这里的“民主”和“公正”）每个人都可以提出意见和建议，都应该得到尊重和重视；应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。美好集体是

10、充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。美好集体是善于合作的。集体成员间分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力，发挥自己最大的作用，努力实现自己的价值。美好集体是充满活力的。集体成员间以承认、尊重为前提，相互竞争，交流互鉴，合作学习，共同提高。4.美好集体关怀友爱的具体表现：（1）在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。（2）在集体生活中，不仅有关怀友爱之心，而且有具体行动和得当的方法。（3）在集体生活中，不以关爱之名行伤害之举，也不因外貌、性格、家境等歧视欺侮他人，让每个人感受到集体的温

11、暖。5、如何理解集体生活中的合作？集体成员间分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义。每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或者袖手旁观。第2课时 我与集体共成长1.怎样共同建设美好集体：我们要共同确定愿景和目标，并予以理解和认同。共同商定集体的规则与制度内容，协商确定，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。2.怎样担当集体事务？每个人都要分

12、担，人人要积极参与，每个人都是集体的主人为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉，两者同样重要。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会 关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。3.在集体中为什么要自觉担当？（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体事务需要每个人要分担，人人要积极参与。（2）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间。（3）勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展机会。4