《次北固山下》优质课一等奖教学创新课件.pptx

1、次北固山下次北固山下 王湾王湾王湾，王湾，唐代诗人。生卒年不详。洛唐代诗人。生卒年不详。洛阳（现在河南洛阳）人。其诗流传阳（现在河南洛阳）人。其诗流传不多。他的诗格调壮美，意境开阔，不多。他的诗格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。预示了盛唐诗歌健康发展的前景。代表作有代表作有次北固山下次北固山下奉使登奉使登终南山终南山奉和贺监林月清酌奉和贺监林月清酌。次北固山下次北固山下选自选自全唐诗全唐诗卷一百一十五（上海卷一百一十五（上海古籍出版社古籍出版社1986年版）。古代交通不发达，流落外乡或年版）。古代交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生思乡之情。诗人王在外任职的人

2、久不得归，自然会产生思乡之情。诗人王湾是北方人，往来于吴、楚之间。这首诗是他一路行来，湾是北方人，往来于吴、楚之间。这首诗是他一路行来，泊船北固山下，触发思乡之情而写下的。泊船北固山下，触发思乡之情而写下的。次北固山下次北固山下客路客路/青山外青山外,行舟行舟/绿水前。绿水前。潮平潮平/两岸阔两岸阔,风正风正/一帆悬。一帆悬。海日海日/生残夜生残夜,江春江春/入旧年。入旧年。乡书乡书/何处达？归雁何处达？归雁/洛阳边。洛阳边。客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。旅人前行的路旅人前行的路北固山北固山旅途在青山之外，行船在绿水之中。旅途在

3、青山之外，行船在绿水之中。潮水涨得与岸齐平潮水涨得与岸齐平风顺而和风顺而和挂挂潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔，顺风行船，一片白帆高高悬挂。开阔，顺风行船，一片白帆高高悬挂。次北固山下次北固山下海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。从海上升起从海上升起的红日的红日升起来升起来夜将尽未尽之时夜将尽未尽之时夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，旧年未逝，江面已显露春意。旧年未逝，江面已显露春意。进入，降临进入，降临乡乡书何处达，归雁洛阳边。书何处达，归雁洛阳边。思念故乡的书信思念故乡的书信到，送到到，送到北归的大雁北归

4、的大雁思念故乡的书信送到什么地方呢，思念故乡的书信送到什么地方呢，希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。律诗，因格律要求严格而得名，有五言律诗、七言律诗两种。律诗，因格律要求严格而得名，有五言律诗、七言律诗两种。律诗的格律规定：限制了对仗，八句可分为四联，中间两联必律诗的格律规定：限制了对仗，八句可分为四联，中间两联必须两两对仗，是两对对偶句。须两两对仗，是两对对偶句。律诗的格律常识律诗的格律常识首联：首联：（1）客路青山外，）客路青山外，（2）行舟绿水前。）行舟绿水前。颔联：颔联：（3）潮平两岸阔，）潮平两岸阔，（4）风正一帆悬。）风正一帆悬。对偶联对偶联颈联：颈联

5、：（5）海日生残夜，）海日生残夜，（6）江春入旧年。）江春入旧年。对偶联对偶联尾联：尾联：（7）乡书何处达？）乡书何处达？（8）归雁洛阳边。）归雁洛阳边。1、诗人此刻在船上，而、诗人此刻在船上，而“客路客路”在青山之外，他是在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到看不见的，为什么诗一开头就提到“客路客路”呢？呢？这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。2、“潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时是诗人在何时何地见到的景象？为什么要特别提到何地见到的景象？为什

6、么要特别提到“潮平潮平”？在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。之中。“潮平潮平”两岸才显得宽阔两岸才显得宽阔;“风正风正”,帆才有悬空的帆才有悬空的态势。态势。“潮平潮平”又为颈联中又为颈联中“江春江春”句作铺垫。句作铺垫。想象一下想象一下“潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬”的情景的情景是怎样的？如果你身临其境会有什么样的感受？是怎样的？如果你身临其境会有什么样的感受？积雪已慢慢融化，因汇集了千山万壑雪化之水，长江的积雪已慢慢融化，因汇集了千山万壑雪化之水，长江的水量逐渐大了起来，江面因之愈发宽广，再加上江水中央一水量逐

7、渐大了起来，江面因之愈发宽广，再加上江水中央一片船帆高高挂起，使得长江两岸的距离愈显阔大。渐渐上涨片船帆高高挂起，使得长江两岸的距离愈显阔大。渐渐上涨的江水与恰到好处的正风吹拂勾勒出壮美的大江行船图。的江水与恰到好处的正风吹拂勾勒出壮美的大江行船图。作者十分讲究炼字，把作者十分讲究炼字，把“日日”与与“春春”作为新生美好事物作为新生美好事物的象征，提到句首加以强调，用的象征，提到句首加以强调，用“生生”和和“入入”两个动词使之两个动词使之拟人化拟人化，赋予它们以人的情思，不仅写景逼真，蕴含着一种自，赋予它们以人的情思，不仅写景逼真，蕴含着一种自然理趣，而且表现出具有普遍意义的生活哲理。与然理趣

8、，而且表现出具有普遍意义的生活哲理。与“沉舟侧畔沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙。景中寓情，有异曲同工之妙。景中寓情，思乡思乡而不低沉，给人以乐观、向上的鼓舞力量，引发人们对未来美而不低沉，给人以乐观、向上的鼓舞力量，引发人们对未来美的遐想的遐想，是千古传诵的佳句。，是千古传诵的佳句。3.说说说说“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”这两句诗在用词这两句诗在用词炼字上的精妙之处，并说明其蕴含的哲理。炼字上的精妙之处，并说明其蕴含的哲理。“生生”和和“入入”的第一妙处的第一妙处，在于诗人把昼夜更替的壮观景，在于诗人把昼夜更替的壮观景象与新旧相接的时光

9、荏苒描绘的传神入化，给人开辟出自由想象与新旧相接的时光荏苒描绘的传神入化，给人开辟出自由想象的空间。象的空间。“生生”和和“入入”的第二妙处的第二妙处，在于诗人把，在于诗人把“海日生残夜，江海日生残夜，江春入旧年春入旧年”与与“一江春水向东流一江春水向东流”相关联，道出流年似水、岁相关联，道出流年似水、岁月暗换的人生感悟。月暗换的人生感悟。4.这首诗哪一句直接抒情？哪些句子属于写景？能这首诗哪一句直接抒情？哪些句子属于写景？能说出来这是什么写作手法吗？说出来这是什么写作手法吗？“乡书何处达？归雁洛阳边乡书何处达？归雁洛阳边”直接抒情，其他三句属于写景。直接抒情，其他三句属于写景。先写景，再抒情

10、，景为情设，情因景生，这是诗歌里常用的情先写景，再抒情，景为情设，情因景生，这是诗歌里常用的情景交融的写作手法。景交融的写作手法。诗人离家日久，而此时诗人离家日久，而此时正是家人团聚之时正是家人团聚之时,自己旅食他乡自己旅食他乡，久久不得归不得归,见到此景见到此景，情何以堪情何以堪？由此他自然想到要借大雁来给他由此他自然想到要借大雁来给他传递家书了。全诗陈陈相因传递家书了。全诗陈陈相因,浑然一体。浑然一体。（首联）行舟泊：青山外（首联）行舟泊：青山外 绿水前绿水前（颔联）望江面：两岸阔（颔联）望江面：两岸阔 一帆悬一帆悬（颈联）观日出：生残夜（颈联）观日出：生残夜 入旧年入旧年（尾联）思家乡：望归雁（尾联）思家乡：望归雁 传乡书传乡书次北固山下次北固山下江南春早江南春早游子思乡游子思乡