初中部编版八年级上册语文《与朱元思书》学案（校内公开课；共2课时）.doc

1、与朱元思书学案班级 姓名 学号 第一课时一、当堂训练1.给下列词语中加点的字注音。缥碧 （ ） 急湍 （ ） 轩邈（ ） 泠泠作响（ ）嘤嘤成韵（ ） 鸢飞戾天（ ）（ ） 千转不穷（ ）2.文学常识填空。 本文描写的是 景，作者是 朝代 ，本文是作者写给朱元思的信中的一个片段。二、巩固练习3.解释下列重点字词。俱净（ ） 缥碧（ ） 一百许里（ ） 从流飘荡（ ） 寒树（ ） 轩邈（ ） 争高直指（ ） 好鸟相鸣（ ） 激石（ ） 不穷（ ） 嘤嘤成韵（ ） 在昼犹昏（ ） 上蔽（ ） 息心（ ） 鸢飞戾天（ ) （ ）经纶（ ） 横柯（ ） 猛浪若奔（ ）（ ）急湍甚箭（ ）（ ） 有时见

2、日（ ）（ ） 负势竞上（ ）（ ） 疏条交映（ ）（ ）（ ） 4.解释下列多义词。奇 奇山异水 （ ） 舟首尾长八分有奇（ ）绝 天下独绝 （ ） 百叫无绝 （ ）自 自富阳至桐庐（ ） 自非亭午夜分 （ ）5.通假字蝉则千转不穷_ 窥谷忘反_6.翻译句子。 （1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 （3）负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。_ _ （4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 第二课时一、巩固练习 （一）（甲）风烟俱净，有时见日。【乙】仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余

3、竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生。 （选自白居易与元微之书）【注释】东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。墙援：篱笆墙。动弥旬日：常常满十天。泰：安适。忧望：挂念，盼望。微之即元微之，唐代诗人，白居易好友。瞥然：形容时间短暂。

4、此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州（今江西九江市）时期。1.下列加点词用法相同的一项是 （ ）A.飞泉落于檐间/ 每假借于藏书之家 B.尽在其中/余人各复延至其家 C.今故录三泰以先奉报/扶苏以数谏故 D.封题之时/于厅室之东北角 2.用现代汉语翻译下列句子。（1）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。_（2）大抵若是，不能殚记。_3.（1）文中_一个字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。（2）甲、乙两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同。甲文表达了_；乙文表达了_。（二）（甲）风烟俱净，有时见日。【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，争挐一小舟，

5、拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”(选自陶庵梦忆)【注释】挐：撑（船）。毳(cu)衣：毛皮的衣服。凇：水气凝成的冰花。沆砀（hng dng ）:天上的白气。芥：比喻细微，微小。白：酒杯。4.解释选文中加点字的意思。（1）互相轩邈_ （2）窥谷忘反_（3）上下一白_ （4）及下船 _5.下列句中加点字意思相同的一组是 （ ）A.急湍甚箭人之所欲莫甚于生 B.百叫无绝以为妙绝C.余强饮三大白项为之强 D问其姓氏其真无马邪6.翻译下列句子。（1）横柯上蔽在昼犹昏。_ （2）湖中焉得更有此人！_7.甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。_ _