初中部编版八年级上册语文《昆明的雨》导学案(校内公开课).docx
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1、昆明的雨导学案【导学目标】1.细读课文,运用圈点批注法,寻觅昆明雨景中最有味道的画面,并绘制成一张“昆明雨景”明信片。在品析语言的过程中,进一步体会作者“淡而有味”的文字,感受作者对昆明生活的想念和喜爱之情。2.通过仿写,学会在平淡的生活中发现诗意与美。【学习过程】自主学习1.朗读抒情散文昆明的雨,给加点字注音,并从文中摘录你不熟悉的词语,写在横线上。 鲜腴( ) 青头菌( ) 黄焖鸡( ) 鸡草茎( )择( )净 炽( )红 桂花绿釉( ) 鸡枞( ) 2.请为下列名家作品及相对应的作品语言风格连线。老舍 济南的冬天 平淡有味,温馨有情梁衡夏感 素朴典雅,简净细致汪曾祺 昆明的雨 细腻生动,
2、清新质朴 朱自清 背影 厚重沉稳,气质自然3.这是一篇自读课文,请大家默读课文和课后阅读提示,用“圈点批注”的读书方法阅读课文。(1)圈画出表现作者对昆明的雨的深情的句子。 (2) 圈点出本文围绕“昆明的雨”,写了那些内容(景、物、事、人) 4.有同学质疑:昆明的雨读来很有味道,饱含深情,但用来承载情感的载体却很小,如各类菌子、杨梅、缅桂花、小酒店、小酌这两者之间有点不匹配。我觉得应该选择大一些的,更有名些的载体来表现作者对昆明的深情。我们替作者的回复是: 小组合作任务单:绘制“昆明雨景”明信片明信片制作要求:1.一个适宜的标题:如“肥大的仙人掌”。2.一句经典的描述(从文中摘录):如“昆明仙
3、人掌多,且极肥大,倒挂着还能开花。”【成果展示】展示要求:一人朗读你们自拟的标题及其相关的描述语句。一人分享选择这句的原因。如用词:“多”“肥大”“倒挂”等词生动形象地写出了昆明仙人掌生命力顽强、长势繁茂的特点,也可以看出了昆明雨季的湿润,展现了昆明的最独特的风俗。其他人可以补充。(提示:可从修辞手法、描写方法,富有表现力的动词、形容词、标点、句式、意境等多个角度细细品味。)拓展提升给朋友的“昆明雨景”明信片已经一张张绘制好了,同学们能否模仿汪曾祺描写菌子或苗族女孩的语言风格,把刚才我们同学分享的那幅扬州美食“蛋炒饭”或者“阳春面”,用3-5句话,给他们配段有滋有味、有声有色的文字呢,让我们的
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