初三人教版九年级化学下册1复习资料第一部分教材知识梳理复习课件5第五单元化学方程式.pptx

1、第一部分 教材知识梳理第五单元第五单元 化学方程式化学方程式目录目录 命题点命题点1 质量守恒定律的理解与验证质量守恒定律的理解与验证 命题点命题点2 质量守恒定律的应用质量守恒定律的应用 命题点命题点3 微观反应示意图微观反应示意图 命题点命题点4 基本反应类型的判断基本反应类型的判断 命题点命题点5 化学方程式的意义及书写化学方程式的意义及书写 命题点命题点6 有关化学方程式的计算有关化学方程式的计算命题点命题点1 质量守恒定律的理解与验证质量守恒定律的理解与验证(2016年年1考考 ,2014年年2考考,2013年年4考考)知识梳理一、质量守恒定律的理解一、质量守恒定律的理解(2013年

2、年3考考)1.内容：参加化学反应的各物质的质量内容：参加化学反应的各物质的质量_，等于反，等于反应后生成的各物质的质量总和。应后生成的各物质的质量总和。2.实质：实质：分分裂裂重重新新合合聚聚集集分分子子原原子子新新分分子子新新 物物 总和总和3.化学反应前后各种量的变化化学反应前后各种量的变化六个六个“不变不变”宏观宏观反应物和生成物的反应物和生成物的_不变不变元素元素_不变、元素质量不变不变、元素质量不变微观微观原子原子_不变不变原子原子_不变不变原子原子_不变不变总质量总质量种类种类种类种类数目数目质量质量两个两个“一定改变一定改变”宏观：物质的种类一定改变宏观：物质的种类一定改变微观：

3、分子的种类一定改变微观：分子的种类一定改变两个两个“可能改变可能改变”分子的数目可能改变分子的数目可能改变元素的化合价可能改变元素的化合价可能改变【特别提醒特别提醒】质量守恒定律使用时的注意事项：质量守恒定律使用时的注意事项：(1)“化学反应化学反应”是前提。质量守恒定律的适用范围是化学是前提。质量守恒定律的适用范围是化学变化，不适用于物理变化。变化，不适用于物理变化。(2)“参加反应参加反应”是基础。概念中明确指出是是基础。概念中明确指出是“参加反应参加反应”的的各物质的质量总和，不参加反应的物质质量不能计各物质的质量总和，不参加反应的物质质量不能计算在内。如蜡烛燃烧剩余的石蜡不算在内。算在

4、内。如蜡烛燃烧剩余的石蜡不算在内。(3)“质量总和质量总和”是核心。无论是参加反应的物质，是核心。无论是参加反应的物质，还是反应后生成的物质，计算时不能漏掉任何一项，还是反应后生成的物质，计算时不能漏掉任何一项，气体也应考虑在内。气体也应考虑在内。(4)“质量守恒质量守恒”是目的。此定律只适用于质量守恒，是目的。此定律只适用于质量守恒，不包括体积守恒、分子数守恒等。不包括体积守恒、分子数守恒等。二、质量守恒定律的验证二、质量守恒定律的验证1.药品选择药品选择质量守恒定律只应用于化学变化，不能应用于物理变质量守恒定律只应用于化学变化，不能应用于物理变化。所以选择的药品需要能发生化学反应。化。所以

5、选择的药品需要能发生化学反应。2.实验方案及装置实验方案及装置(2016邵阳邵阳24，2014衡阳衡阳12B)3.实验原理及现象实验原理及现象 实验实验A：原理是：原理是_；实验现象是白磷燃；实验现象是白磷燃烧，产生大量白烟，小气球鼓起，冷却后小气球变得更瘪。烧，产生大量白烟，小气球鼓起，冷却后小气球变得更瘪。实验实验B：原理是：原理是FeCuSO4 FeSO4Cu；实验现象是；实验现象是_。实验实验C：原理是：原理是_；实验现象是产生大量气泡，天平不平衡，指针右偏。实验现象是产生大量气泡，天平不平衡，指针右偏。4.实验结论及分析实验结论及分析(反应前质量记为反应前质量记为m1，反应后质量记为

6、，反应后质量记为m2)4P5O2 2P2O5 点燃点燃 溶液由蓝色变为浅绿色，铁钉表面有红色固体析出溶液由蓝色变为浅绿色，铁钉表面有红色固体析出Na2CO32HCl 2NaClH2OCO2实验实验A：m1m2，参加反应的物质质量之和等于生成物，参加反应的物质质量之和等于生成物的质量的质量_。实验实验B：m1m2，参加反应的物质质量之和等于生成物，参加反应的物质质量之和等于生成物的质量的质量_。实验实验C：m1m2，由于反应生成的二氧化碳气体逸散到，由于反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中，造成天平空气中，造成天平_质量减少，天平指针右偏。质量减少，天平指针右偏。之和之和左盘左盘之和之和5.实验改

7、进实验改进实验实验C：使反应在密闭容器中进行，如图所示。：使反应在密闭容器中进行，如图所示。6.实验分析实验分析(2014湘潭湘潭24，2013衡阳衡阳33)(1)质量守恒定律适用于质量守恒定律适用于_，不能应用于，不能应用于_。(2)所选的化学反应，反应现象要明显所选的化学反应，反应现象要明显(说明肯定发生了化学说明肯定发生了化学反应反应)。(3)若利用有气体参加或生成的反应来进行实验，则反应必若利用有气体参加或生成的反应来进行实验，则反应必须在须在_中进行。中进行。(4)任何化学反应都遵守任何化学反应都遵守_。造成反应前后天。造成反应前后天平不平衡的原因：有的反应物或生成物呈现不同状态，平

8、不平衡的原因：有的反应物或生成物呈现不同状态，化学变化化学变化物理变化物理变化密闭容器密闭容器质量守恒定律质量守恒定律其质量没有计算在内其质量没有计算在内(如：参加反应的或反应生成的气如：参加反应的或反应生成的气体的质量体的质量)；反应装置；反应装置_不好，使得部分物质进入不好，使得部分物质进入或逸散，造成质量发生变化。或逸散，造成质量发生变化。气密性气密性1.(2016株洲十五中月考株洲十五中月考)化学反应前后，下列各项一化学反应前后，下列各项一定不变的是定不变的是()()原子种类；原子数目；分子数目；元素的原子种类；原子数目；分子数目；元素的化合价；元素质量；物质的总质量化合价；元素质量；

9、物质的总质量 A.B.C.D.巩固练习【解析解析】化学反应前后原子种类、数目不变，元素种类、化学反应前后原子种类、数目不变，元素种类、质量不变，物质总质量不变，分子数目可能改变，元素质量不变，物质总质量不变，分子数目可能改变，元素化合价可能改变，故选化合价可能改变，故选A。【答案答案】A2.(2016邵阳模拟邵阳模拟)某兴趣小组为了验证质量守恒定律，向某兴趣小组为了验证质量守恒定律，向盛有盛有20 g溶质质量分数为溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液的烧杯中的的氢氧化钠溶液的烧杯中的小试管内注入小试管内注入20 g硫酸铜溶液，如图所示，放于天平上称硫酸铜溶液，如图所示，放于天平上称量，此时天平平

10、衡。然后将试管内的药品倒入烧杯内量，此时天平平衡。然后将试管内的药品倒入烧杯内(试试管不取出管不取出)，恰好完全反应，试根据要求，回答下列问题：，恰好完全反应，试根据要求，回答下列问题：(1)写出实验过程中观察到的一项实验现象：写出实验过程中观察到的一项实验现象：_，反应的化学方程式，反应的化学方程式为为_。(2)反应结束后，天平指针会反应结束后，天平指针会_(填填“偏偏左左”“”“偏右偏右”“”“不发生偏转不发生偏转”之一之一)。(3)试计算恰好完全反应时所得不饱和溶液的质量试计算恰好完全反应时所得不饱和溶液的质量_。(精确到精确到0.1 g)产生蓝产生蓝色沉淀，溶液由蓝色变为无色色沉淀，溶

11、液由蓝色变为无色CuSO42NaOH Cu(OH)2Na2SO4不发生偏转不发生偏转 35.1 g1.(2013邵阳邵阳4题题2分分)据报道，科学家发明了一种据报道，科学家发明了一种“月球月球制氧机制氧机”，这种，这种“月球制氧机月球制氧机”利用聚焦太阳能产生的高利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气。据此可推测月球土壤中一定温加热月球土壤，制得氧气。据此可推测月球土壤中一定含有含有()()A.氧元素氧元素 B.氧气氧气 C.氧化物氧化物 D.水水 湖南五年中考【解析解析】物质在发生化学变化前后，元素种类不会改变，月物质在发生化学变化前后，元素种类不会改变，月球土壤发生反应能生成氧气，

12、说明月球土壤中含有氧元素。球土壤发生反应能生成氧气，说明月球土壤中含有氧元素。【答案答案】A2.(2016邵阳邵阳24题题2分分)用下列装置来验证质量守恒定律用下列装置来验证质量守恒定律(托托盘天平未画出盘天平未画出)，能达到目的的是，能达到目的的是()()【解析解析】稀硫酸与碳酸钠反应会生成二氧化碳，二氧化稀硫酸与碳酸钠反应会生成二氧化碳，二氧化碳会逸散到空气中；硝酸钾与氯化钠不反应；镁条燃烧碳会逸散到空气中；硝酸钾与氯化钠不反应；镁条燃烧后质量可能增大，也可能减小；这三个实验不能用于直后质量可能增大，也可能减小；这三个实验不能用于直接验证质量守恒定律；铁与硫酸铜反应，不会生成气体，接验证质

13、量守恒定律；铁与硫酸铜反应，不会生成气体，可用于直接验证质量守恒定律。可用于直接验证质量守恒定律。【答案答案】D3.(2014湘潭湘潭24题题4分分)质量守恒定律是一条重要规律，请质量守恒定律是一条重要规律，请利用该规律的相关知识回答下列问题。利用该规律的相关知识回答下列问题。(1)化学反应前后肯定没有变化的是化学反应前后肯定没有变化的是_(填字母序号填字母序号)。原子数目原子数目 分子数目分子数目 元素种类元素种类 物质种类物质种类 原子原子种类种类 物质的总质量物质的总质量A.B.C.D.B(2)镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反只考虑氧气参

14、加反应，下同应，下同)，化学方程式为，化学方程式为_，若固体质，若固体质量变化用图量变化用图1表示，则表示，则m2与与m1之差表示之差表示_的质的质量。量。2Mg O2 2MgO点燃点燃参加反应的氧气参加反应的氧气(3)实验过程中，镁条点燃后实验现象如图实验过程中，镁条点燃后实验现象如图2所示，镁条完所示，镁条完全燃烧后，称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前全燃烧后，称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻，其原因可能是镁条还轻，其原因可能是_。部分生成物扩散到空气中部分生成物扩散到空气中【解析解析】(1)化学反应前后原子数目均不变，原子种类不变，化学反应前后原子数目均不变，原子种

15、类不变，元素种类不变，物质的总质量不变；反应前后分子数目可元素种类不变，物质的总质量不变；反应前后分子数目可能改变，物质种类一定改变，故选能改变，物质种类一定改变，故选B。(2)镁条燃烧是镁和镁条燃烧是镁和氧气反应生成氧化镁，化学方程式为氧气反应生成氧化镁，化学方程式为2MgO2 2MgO；根据质量守恒定律，反应后生成氧化镁的质量等于参加反根据质量守恒定律，反应后生成氧化镁的质量等于参加反应的固体镁和氧气的质量和，若固体质量变化用图应的固体镁和氧气的质量和，若固体质量变化用图1表示，表示，则则m2与与m1之差表示参加反应的氧气的质量。之差表示参加反应的氧气的质量。(3)通过观察可通过观察可知，

16、镁条燃烧时，产生大量白烟，说明一部分生成的氧化知，镁条燃烧时，产生大量白烟，说明一部分生成的氧化镁扩散到了空气中，因此导致石棉网上留下固体质量反而镁扩散到了空气中，因此导致石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻。比反应前镁条还轻。点燃点燃命题点命题点2 质量守恒定律的应用质量守恒定律的应用(2016年年13考考,2015年年11考考,2014年年13考考,2013年年11考考)知识梳理应用应用 1 推断某反应物，生成物的元素组成推断某反应物，生成物的元素组成(依据化学反应依据化学反应前后元素种类不变前后元素种类不变)。应用应用 2 推断未知物的化学式推断未知物的化学式(依据化学反应前后元素种

17、类、依据化学反应前后元素种类、原子数目均不变原子数目均不变)。应用应用 3 推断物质的化学计量数或其之比推断物质的化学计量数或其之比(依据化学反应前依据化学反应前后元素种类、物质总质量、原子数目均不变后元素种类、物质总质量、原子数目均不变)。应用应用 4 解释化学反应前后物质的质量变化及质量差，确定解释化学反应前后物质的质量变化及质量差，确定某一物质的质量某一物质的质量(参加反应的各物质的质量总和等于反应生参加反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和成的各物质的质量总和)。巩固练习1.(2016长沙长沙)某市空气受到某市空气受到SO2的严重污染，环保部门的严重污染，环保部门立即派出

18、飞机喷洒立即派出飞机喷洒X粉末，快速降低空气中的粉末，快速降低空气中的SO2含量，含量，该过程发生的化学反应是该过程发生的化学反应是2X2SO2O2 2CaSO42CO2，X的化学式是的化学式是()()A.H2O B.Na2CO3 C.CaO D.CaCO3【解析解析】根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类与数目不变，列表分析如下：与数目不变，列表分析如下：元素种类元素种类CaSOC已知生成物已知生成物22122反应物反应物02602X2062X的化学式的化学式CaCO3【答案答案】D2.(2016兰州兰州)把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入把一定

19、质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间，测得反应后一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间，测得反应后各物质的质量如下，则下列说法中错误的是各物质的质量如下，则下列说法中错误的是()()物质物质甲甲乙乙丙丙丁丁反应前的质量反应前的质量(g)7.62.00.20反应后的质量反应后的质量(g)3.2X5.80.4A.X0.4B.丁一定是单质丁一定是单质C.甲和乙是反应物甲和乙是反应物D.反应中的甲、丙发生改变的质量比是反应中的甲、丙发生改变的质量比是11 14【解析解析】对比反应前后各物质的质量，质量减少的是反应对比反应前后各物质的质量，质量减少的是反应物，质量增加的

20、是生成物，质量不变的是催化剂或不参与物，质量增加的是生成物，质量不变的是催化剂或不参与反应的杂质。甲是反应物，减少反应的杂质。甲是反应物，减少4.4 g。丙是生成物，增加。丙是生成物，增加5.6 g。丁是生成物，增加了。丁是生成物，增加了0.4 g。再根据质量守恒定律可。再根据质量守恒定律可判断出乙是反应物，参加反应的质量为判断出乙是反应物，参加反应的质量为1.6 g，即剩余，即剩余2.0 g1.6 g0.4 g；此反应的表达式可表示为甲乙；此反应的表达式可表示为甲乙丙丁。丙丁。乙物质剩余乙物质剩余 0.4 g，即，即X0.4，A正确；丁可能是单质，也正确；丁可能是单质，也可能是化合物，可能是

21、化合物，B错误；从以上分析可知，甲和乙是反应物，错误；从以上分析可知，甲和乙是反应物，C正确；反应中的甲、丙发生改变的质量比是正确；反应中的甲、丙发生改变的质量比是4.4 g 5.6 g11 14，D正确。正确。【答案答案】B 湖南五年中考1.(2016永州永州17题题2分分)将将16 g A和足量和足量B混合加热，混合加热，A与与B发生化学反应，发生化学反应，16 g A完全反应后生成完全反应后生成12 g C和和8 g D，则参加反应的，则参加反应的A与与B的质量比是的质量比是()()A.1 1 B.2 1 C.3 1 D.4 1【解析解析】根据描述，可写出反应的表达式：根据描述，可写出反

22、应的表达式：ABCD，根据质量守恒定律，参加反应的根据质量守恒定律，参加反应的B的质量的质量12 g8 g16 g4 g，故参加反应的，故参加反应的A与与B的质量比为的质量比为4 1。【答案答案】D2(2016常德常德11题题2分分)某有机物某有机物6.0 g在空气中完全燃烧，在空气中完全燃烧，共得到共得到17.6 g二氧化碳和二氧化碳和10.8 g水，则该化合物的组成元素水，则该化合物的组成元素是是()()A.一定只含有碳元素一定只含有碳元素B.一定只含有碳、氢两种元素一定只含有碳、氢两种元素C.一定含有碳、氢、氧三种元素一定含有碳、氢、氧三种元素D.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素一定含

23、有碳、氢元素，可能含有氧元素【解析解析】该有机物燃烧后生成的二氧化碳中碳元素的质量该有机物燃烧后生成的二氧化碳中碳元素的质量为为17.6 4.8 g，生成的水中氢元素的质量为，生成的水中氢元素的质量为10.8 g 1.2 g，两种元素的总质量为，两种元素的总质量为4.8 g1.2 g6.0 g，恰好与，恰好与燃烧的有机物的质量相等，根据质量守恒定律，该有机物燃烧的有机物的质量相等，根据质量守恒定律，该有机物中不含氧元素，即该有机物只含碳元素和氢元素。中不含氧元素，即该有机物只含碳元素和氢元素。1244218【答案答案】B3.(2014益阳益阳15题题3分分)某物质某物质X与与O2发生反应的化学

24、方程发生反应的化学方程式是：式是：X3O2 2CO22H2O。下列说法中错误的是。下列说法中错误的是()()A.X的化学式为的化学式为C2H4 B.X具有可燃性具有可燃性C.该反应为置换反应该反应为置换反应D.X是一种有机物是一种有机物点燃点燃【解析解析】置换反应是指一种单质和一种化合物反应生成置换反应是指一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，此反应中的生成物为两种另一种单质和另一种化合物，此反应中的生成物为两种化合物，因此不是置换反应，化合物，因此不是置换反应，C错误。错误。【答案答案】C命题点命题点3 微观反应示意图微观反应示意图(2016年年6考，考，2015年年8考，考

25、，2014年年7考，考，2013年年3考考)知识梳理微观反应示意图解题策略：微观反应示意图解题策略：(1)抵消化学反应前后相同的物质抵消化学反应前后相同的物质(即由相同小球组成，即由相同小球组成，且结构也相同的物质且结构也相同的物质)。(2)若小球代表的原子已知，则可以根据反应示意图若小球代表的原子已知，则可以根据反应示意图写出反应的化学方程式；若小球代表的原子未知，则写出反应的化学方程式；若小球代表的原子未知，则根据原子的种类和数目不变进行配平，然后根据反应根据原子的种类和数目不变进行配平，然后根据反应特征判断基本反应类型。特征判断基本反应类型。(3)根据化学方程式或质量守恒定律判断元素的种

26、类、根据化学方程式或质量守恒定律判断元素的种类、原子种类和个数、分子种类和个数是否发生变化。原子种类和个数、分子种类和个数是否发生变化。(4)利用化学反应中小球的移动判断化学反应的实质。利用化学反应中小球的移动判断化学反应的实质。巩固练习1.(2016昆明昆明)如图为某化学反应的微观示意图，其中相同如图为某化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是的球代表同种原子。下列说法正确的是()()A.反应前后原子种类改变反应前后原子种类改变B.反应前后分子个数不变反应前后分子个数不变C.反应前后元素种类不变反应前后元素种类不变D.分子在化学变化中不可分分子在化学变化中不可分【解析

27、解析】根据反应的微观图示可知，反应前后原子种类均根据反应的微观图示可知，反应前后原子种类均为为“”“”、“”“”，所以反应前后原子种类不变、元素，所以反应前后原子种类不变、元素种类不变，种类不变，A A错误、错误、C C正确；反应前后分子个数比为正确；反应前后分子个数比为2121，B B错误；该反应中分子错误；该反应中分子“”“”、“”“”分裂成分裂成为为“”“”、“”“”两种原子，原子重新组合构成新分两种原子，原子重新组合构成新分子子“”“”，分子在化学变化中可，分子在化学变化中可 分，原子分，原子在化在化学学 变化变化中不能再分，中不能再分，D D错误。错误。【答案答案】C2.(2016哈

28、尔滨哈尔滨)如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观模拟图，请回答下列问题：观模拟图，请回答下列问题：(1)在在B图中将相关粒子图形补充完整；图中将相关粒子图形补充完整；(2)此变化前后发生改变的粒子是此变化前后发生改变的粒子是_；(3)从微观角度解释此反应为化合反应的原因是从微观角度解释此反应为化合反应的原因是_。补充后的图形补充后的图形氯分子和参加反应的氯分子和参加反应的氢分子氢分子反应生成另一种分子反应生成另一种分子两种分子两种分子【解析解析】图示中，反应前后都有氢分子，说明实际参加反图示中，反应前后都有氢分子，说明实际参加反应的氢分子只有一个，另一个氢

29、分子没有参加反应。应的氢分子只有一个，另一个氢分子没有参加反应。(1)一一个氯化氢分子由一个氢原子和一个氯原子构成，根据化学个氯化氢分子由一个氢原子和一个氯原子构成，根据化学反应前后原子的种类和数目不变，可知反应后有两个氯化反应前后原子的种类和数目不变，可知反应后有两个氯化氢分子。氢分子。(2)消除没有参加反应的氢分子后可知，反应前的消除没有参加反应的氢分子后可知，反应前的分子为氢分子和氯分子，反应后的分子只有氯化氢分子，分子为氢分子和氯分子，反应后的分子只有氯化氢分子，但氢原子和氯原子没有改变，故变化前后氯分子和参加反但氢原子和氯原子没有改变，故变化前后氯分子和参加反应的氢分子发生了变化。应

30、的氢分子发生了变化。(3)从微观角度，反应前存在两种从微观角度，反应前存在两种分子，反应后只有一种分子，所以该反应属于化合反应。分子，反应后只有一种分子，所以该反应属于化合反应。湖南五年中考1.(2016株洲株洲12题题2分分)如图为两种物质间发生化学反应的如图为两种物质间发生化学反应的微观示意图微观示意图(一种小球代表一种原子一种小球代表一种原子)。下列说法中正确。下列说法中正确的是的是()()A.图示中共有三种单质分子图示中共有三种单质分子B.图示产物为混合物图示产物为混合物C.图示说明在化学反应中分子不可再分图示说明在化学反应中分子不可再分D.图示化学反应属于化合反应图示化学反应属于化合

31、反应【解析解析】分析微观反应示意图可知，图示中反应物是两种分析微观反应示意图可知，图示中反应物是两种单质，生成物是一种化合物单质，生成物是一种化合物(2个分子个分子)，A、B错误；在化学错误；在化学反应中分子可分成原子，而原子不可再分，反应中分子可分成原子，而原子不可再分，C错误；该反应错误；该反应符合化合反应符合化合反应“多变一多变一”的特点，属于化合反应，的特点，属于化合反应，D正确。正确。【答案答案】D2.(2016衡阳衡阳7题题2分分)如图是某化学反应的微观模型，如图是某化学反应的微观模型，“”“”“”分别表示不同元素的原子，下列各项分别表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解正确

32、的是中对图示模型理解正确的是()()A.该反应属于分解反应该反应属于分解反应B.反应中共有两种元素参与反应中共有两种元素参与C.反应物和生成物中只有一种单质反应物和生成物中只有一种单质D.参加反应的两种物质分子个数之比为参加反应的两种物质分子个数之比为2 3【解析解析】根据根据“”、“”分别表示不同元素的原子，分别表示不同元素的原子，可知可知“”、“”表示单质，表示单质，“”表示化合物。分析图示模型可知：该反应由两种单质反应表示化合物。分析图示模型可知：该反应由两种单质反应生成一种化合物，符合生成一种化合物，符合“多变一多变一”的特点，属于化合反应，的特点，属于化合反应，A错误；反应中共有两种

33、元素参加，错误；反应中共有两种元素参加，B正确；参加反应的两正确；参加反应的两种物质均为单质，种物质均为单质，C错误；参加反应的两种物质分子个数之错误；参加反应的两种物质分子个数之比为比为1 3，D错误。错误。【答案答案】B3.(2016益阳益阳18题题6分分)某反应的微观示意图如下某反应的微观示意图如下(其中其中“”代表碳原子代表碳原子，“”代表氧原子代表氧原子)：回答下列问题：回答下列问题：(1)示意图中表示单质的化学式为示意图中表示单质的化学式为_；(2)示意图所表示的化学方程式为示意图所表示的化学方程式为_；(3)该反应属于该反应属于_(填基本反应类型填基本反应类型)。O22COO2

34、2CO2点燃点燃化合反应化合反应 命题点命题点4 基本反应类型的判断基本反应类型的判断(2016年年7考，考，2015年年9考，考，2014年年6考，考，2013年年6考考)知识梳理化合反应化合反应分解反应分解反应置换反应置换反应复分解反应复分解反应概概念念由两种或由两种或两种以上两种以上物质生成物质生成另一种物另一种物质的反应质的反应由一种反应由一种反应物生成两种物生成两种或两种以上或两种以上其他物质的其他物质的反应反应一种单质与一种单质与一种化合物一种化合物反应生成另反应生成另一种单质和一种单质和另一种化合另一种化合物的反应物的反应两种化合物两种化合物互相交换成互相交换成分，生成另分，生成

35、另外两种化合外两种化合物的反应物的反应化合反应化合反应分解反应分解反应置换反应置换反应复分解反应复分解反应形形式式AB CCABABCACBABCDADCB特特征征多变一多变一一变多一变多单换单单换单双交换，价不双交换，价不变变 湖南五年中考1.(2013邵阳邵阳10题题2分分)分析如图所示的化学变化的微观示分析如图所示的化学变化的微观示意图，判断其反应类型属于意图，判断其反应类型属于()()A.置换反应置换反应 B.化合反应化合反应C.分解反应分解反应 D.复分解反应复分解反应【解析解析】由图示可知，反应物为一种化合物，生成物为一由图示可知，反应物为一种化合物，生成物为一种单质和另一种化合物

36、，符合分解反应种单质和另一种化合物，符合分解反应“一变多一变多”的特征，的特征，故选故选C。【答案答案】C2.(2014张家界张家界11题题2分分)化学反应有不同的分类方法。关化学反应有不同的分类方法。关于对下列反应的分类错误的是于对下列反应的分类错误的是()()(1)8Al3Fe3O4 4Al2O39Fe(2)CO2 CO2(3)NaOHHCl NaClH2O(4)CaCO3 CaOCO2A.(1)属于复分解反应属于复分解反应B.(2)属于放热反应属于放热反应C.(3)属于中和反应属于中和反应D.(4)属于分解反应属于分解反应 高温高温点燃点燃 高温高温【解析解析】(1)是一种单质与一种化合

37、物反应，生成另一种单是一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物，属于置换反应，质与另一种化合物，属于置换反应，A错误。错误。(2)反应特点反应特点为多变一，属于化合反应，且该反应是碳的燃烧，燃烧过为多变一，属于化合反应，且该反应是碳的燃烧，燃烧过程中放出热量，属于放热反应，程中放出热量，属于放热反应，B正确。正确。(3)是酸与碱反应是酸与碱反应生成盐和水，属于中和反应，生成盐和水，属于中和反应，C正确。正确。(4)的反应特点为一的反应特点为一变多，属于分解反应，变多，属于分解反应，D正确。正确。【答案答案】A3.(2014郴州郴州15题题2分分)如图，碳和碳的化合物的转化关如图，

38、碳和碳的化合物的转化关系：系：，其各步转化的基本反应类型从左到右依次是其各步转化的基本反应类型从左到右依次是()()A.化合、分解、置换、复分解化合、分解、置换、复分解B.置换、化合、复分解、分解置换、化合、复分解、分解C.复分解、化合、分解、置换复分解、化合、分解、置换D.分解、置换、化合、复分解分解、置换、化合、复分解2CaOHCuO22332CCOH COCaCOCO （）高温高温【解析解析】从左到右从左到右C2CuO 2CuCO2，单质化，单质化合物合物单质化合物，是置换反应；单质化合物，是置换反应；CO2H2O H2CO3,“多变一多变一”，是化合反应；，是化合反应；Ca(OH)2H

39、2CO3 CaCO32H2O，两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物，两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物，是复分解反应；是复分解反应；CaCO3 CaOCO2，“一变多一变多”，是分解反应。是分解反应。B正确。正确。高温高温高温高温【答案答案】B命题点命题点5 化学方程式的意义及书写化学方程式的意义及书写(2016年年9考，考，2015年年14考，考，2014年年12考，考，2013年年14考考)1.定义：用化学式表示化学反应的式子。定义：用化学式表示化学反应的式子。2.意义和读法意义和读法 知识梳理意义意义读法读法(以以S+O2 SO2为例为例)质的质的方面方面式子表示式子表示_

40、、_和反应条件和反应条件硫和氧气在点燃的条件硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫下反应生成二氧化硫点燃点燃反应物反应物生成物生成物意义意义读法读法(以以SO2 SO2为例为例)量量的的方方面面微微观观反应物微粒和反应物微粒和生成物微粒的生成物微粒的_比比硫与氧气反应生成二氧化硫硫与氧气反应生成二氧化硫的分子个数比为的分子个数比为111宏宏观观反应物与生成反应物与生成物间的相对物间的相对_关系关系每每32份质量的硫与份质量的硫与32份质量份质量的氧气完全反应，生成的氧气完全反应，生成64份份质量的二氧化硫质量的二氧化硫点燃点燃 分子个数分子个数 质量质量3.化学方程式的书写化学方程式的书写(1

41、)书写原则书写原则 要以要以_为基础。为基础。要遵守要遵守_，等号两边各原子的种类与数，等号两边各原子的种类与数目必须相等。目必须相等。(2)书写步骤书写步骤(以红磷燃烧为例以红磷燃烧为例)客观事实客观事实质量守恒定律质量守恒定律(2)书写步骤书写步骤(以红磷燃烧为例以红磷燃烧为例)写出反应物、生成物的写出反应物、生成物的化学方程式化学方程式;标明化学反应的标明化学反应的标注产物的标注产物的把短线改为把短线改为一查化学式是否正确一查化学式是否正确二查是否配平二查是否配平三查生成物状态是否标注、标注是否恰当三查生成物状态是否标注、标注是否恰当四查反应条件是否标明。四查反应条件是否标明。化学式化学

42、式配平配平条件条件状态状态等号等号225 4P+5O2PO点点燃燃225 4P+5O2PO225 P+OPO1112131415写写标标配配查查 巩固练习1.(2016上海上海)氯酸钾制氧气的化学方程式书写正确的是氯酸钾制氧气的化学方程式书写正确的是()()A.2KClO3 2KClO2B.2KClO3 2KCl3O2C.2KClO3 2KCl3O2D.2KClO3 2KCl3O2MnO2MnO2MnO2MnO2【答案答案】D2.(2016河南河南)下列化学方程式中符合题意且书写正确下列化学方程式中符合题意且书写正确的是的是()()A.正常雨水偏弱酸性原因：正常雨水偏弱酸性原因：SO2H2O

43、H2SO4B.生活中用天然气作燃料：生活中用天然气作燃料：C2H5OH3O2 2CO23H2OC.用小苏打治疗胃酸过多症：用小苏打治疗胃酸过多症：NaHCO3HCl NaClCO2H2OD.工业上用熟石灰制取烧碱：工业上用熟石灰制取烧碱：Ca(OH)22NaNO3 Ca(NO3)22NaOH点燃点燃【解析解析】正常雨水偏弱酸性的原因是正常雨水偏弱酸性的原因是H2OCO2 H2CO3，A错误；天然气的主要成分是甲烷，发生反应的化学方程错误；天然气的主要成分是甲烷，发生反应的化学方程式应是式应是CH42O2 CO2 2H2O，B错误；氢氧化钙和错误；氢氧化钙和硝酸钠交换成分后没有沉淀或气体或水生成

44、，所以二者不硝酸钠交换成分后没有沉淀或气体或水生成，所以二者不能发生复分解反应，工业上制取烧碱的化学方程式应是能发生复分解反应，工业上制取烧碱的化学方程式应是Na2CO3Ca(OH)2 2NaOHCaCO3，D错误。错误。点燃点燃【答案答案】C 湖南五年中考1.(2015衡阳衡阳13题题2分分)下列反应的化学方程式不正确的是下列反应的化学方程式不正确的是()()A.用胃舒平用胃舒平主要成分是主要成分是Al(OH)3治疗胃酸过多症：治疗胃酸过多症：2Al(OH)33H2SO4 Al2(SO4)36H2OB.用熟石灰处理硫酸厂排放的污水：用熟石灰处理硫酸厂排放的污水：Ca(OH)2H2SO4 Ca

45、SO42H2OC.用烧碱溶液处理炼铜厂用黄铜矿用烧碱溶液处理炼铜厂用黄铜矿(CuFeS2)、辉铜矿、辉铜矿(Cu2S)炼铜排出的废气中的二氧化硫：炼铜排出的废气中的二氧化硫：SO22NaOH Na2SO3 H2OD.新使用的铝桶或铝壶，浸水部分变黑：新使用的铝桶或铝壶，浸水部分变黑：2AlFe2(SO4)3 Al2(SO4)32Fe【解析解析】判断化学方程式正误需考虑：应用的原理是否正判断化学方程式正误需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确确；化学式书写是否正确(包含是否配平；反应条件是否正包含是否配平；反应条件是否正确；确；和和的标注是否正确的标注是否正确)。胃酸的主要成分是盐酸，用

46、胃。胃酸的主要成分是盐酸，用胃舒平治疗胃酸过多症的化学方程式为舒平治疗胃酸过多症的化学方程式为Al(OH)33HCl AlCl33H2O，A错误；用熟石灰处理硫酸厂排放的污水：错误；用熟石灰处理硫酸厂排放的污水：Ca(OH)2H2SO4 CaSO42H2O，B正确；用烧碱吸收正确；用烧碱吸收二氧化硫，二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，二氧化硫，二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，化学方程式为化学方程式为SO22NaOH Na2SO3H2O，C正确；正确；新使用的铝桶或铝壶，浸水部分变黑：是因为铝和水中的新使用的铝桶或铝壶，浸水部分变黑：是因为铝和水中的硫酸铁发生反应，化学方程式硫酸铁

47、发生反应，化学方程式2AlFe2(SO4)3 Al2(SO4)32Fe，D正确；故选正确；故选A。【答案答案】A2.(2016长沙长沙42题题6分分)按照要求写出下列反应的化学方程按照要求写出下列反应的化学方程式：式：(1)氢气在氧气中燃烧：氢气在氧气中燃烧：_；(2)向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液：向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液：_。2H2O2 2H2O 点燃点燃HClNaOHNaClH2O【解析解析】氢气在氧气中燃烧生成水，反应条件是点燃，氢气在氧气中燃烧生成水，反应条件是点燃，注意配平；稀盐酸和氢氧化钠发生中和反应，生成氯注意配平；稀盐酸和氢氧化钠发生中和反应，生成氯化钠和水。化钠和水。3.(2

48、013长沙长沙42题题6分分)工业上，煅烧石灰石可制得生石工业上，煅烧石灰石可制得生石灰，生石灰与水反应制得熟石灰。在生活中，人们用石灰，生石灰与水反应制得熟石灰。在生活中，人们用石灰浆粉刷墙壁，粉刷后的墙壁在空气中生成碳酸钙而变灰浆粉刷墙壁，粉刷后的墙壁在空气中生成碳酸钙而变得坚硬，起到保护墙壁的作用。请写出上述三个变化中得坚硬，起到保护墙壁的作用。请写出上述三个变化中的任意两个化学反应方程式：的任意两个化学反应方程式：(1)_；(2)_。CaCO3 CaOCO2高温高温CaOH2O Ca(OH)2或或Ca(OH)2CO2CaCO3H2O命题点命题点6 有关化学方程式的计算有关化学方程式的计

49、算(必考必考)知识梳理1.计算依据：质量守恒定律。计算依据：质量守恒定律。2.计算步骤计算步骤(以以100 g碳酸钙高温分解产生碳酸钙高温分解产生CO2的质量为例的质量为例)设设根据题意根据题意设未知数设未知数解：设高温分解解：设高温分解100 g碳酸钙可以得碳酸钙可以得到到CO2的质量为的质量为x未知数一般设未知数一般设x，y，z等小写字母，且字母等小写字母，且字母后面不写单位后面不写单位写写正确书写正确书写化学方程化学方程式式CaCO3 CaOCO2化学方程式要配平化学方程式要配平 高温高温找找找出已知找出已知量和待求量和待求量的关系量的关系CaCO3 CaOCO2100 44100 g

50、x相对分子质相对分子质量的单位为量的单位为“1”，且与，且与相应的化学相应的化学计量数相乘计量数相乘列列列出比例列出比例式式已知量应为已知量应为纯净物的质纯净物的质量且应带单量且应带单位位求求求解求解x44 g计算结果要计算结果要带单位带单位 高温高温g x答答简明地写简明地写出答案出答案答：高温分解答：高温分解100 g碳酸钙可以得到碳酸钙可以得到CO2的质量为的质量为44 g。不能漏写不能漏写1.(2016长沙长沙)实验室取实验室取68 g过氧化氢溶液和过氧化氢溶液和2 g二氧化锰二氧化锰混合制取氧气，充分反应后，称量剩余溶液和滤渣为混合制取氧气，充分反应后，称量剩余溶液和滤渣为68.4