护理科研设计选题与设计医学课件.ppt

1、1 1、掌握选题的概念、选题的原则、选题的来源。、掌握选题的概念、选题的原则、选题的来源。2 2、熟悉选题的注意事项。研究的目的、内容、目标。、熟悉选题的注意事项。研究的目的、内容、目标。3 3、了解怎样评价选题的质量、了解怎样评价选题的质量。中药敷脐预防妇产科术后腹胀护理研究 四联三通膀胱冲洗器用于持续膀胱冲洗的临床研究 重型颅脑损伤患者开颅术后亚低温治疗的护理及其应用 6怎样选题怎样选题如何进行如何进行课题设计课题设计新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 工作中发现工作中发现新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 8工作中的有心人工作中的有心人测体温测体温腋下体温测量时间的研究腋下体

2、温测量时间的研究观察生命体征观察生命体征膀胱冲洗速度对病人生命体征的影响膀胱冲洗速度对病人生命体征的影响输液输液袋装输液种类、温度对胰岛素吸附袋装输液种类、温度对胰岛素吸附作用的实验研究作用的实验研究空气消毒空气消毒留心观察、抓住闪念、善于思考留心观察、抓住闪念、善于思考工作中发现工作中发现文献中分析文献中分析10看成果看成果 知道别人在研究什么知道别人在研究什么 了解已取得的成果是怎么做的了解已取得的成果是怎么做的 拓展自己的研究思路拓展自己的研究思路 国家科技成果网国家科技成果网 知道别人在研究什么 知道还有哪些问题值得研究 我能做什么 核心期刊核心期刊看综述看综述新疆医科大学护理学院新疆

3、医科大学护理学院 工作中发现工作中发现文献中寻找文献中寻找课题指南中挖掘课题指南中挖掘企业委托企业委托新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 文献文献专家专家新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 准确准确规范规范简洁简洁医学术语，无语病，内容明确，范围适中三要素20个字以内新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 15怎样选题怎样选题如何进行如何进行课题设计课题设计新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 16随随机机对对照照盲盲法法新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 简单随机法简单随机法1 1区组随机法区组随机法2 2分层随机法分层随机法

4、3 3比例随机法比例随机法4 4常用的随机方法常用的随机方法fimmu南方医科大学 翟惠敏抛硬币随机数字表新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 编编 号号：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14随机数随机数：7 8 0 0 4 1 9 1 4 2 4 7 9 7组组 别别：B B A A A A B A A A A B B B18随机数可由随机数表的任一行、任一列、按任一方向开始抄录，规定随机数可由随机数表的任一行、任一列、按任一方向开始抄录，规定随机数为随机数为0 04 4者分配到者分配到A A组，组，5 59 9者分配到者分配到B B组组新疆医科大学护理学院新

5、疆医科大学护理学院 19随随机机对对照照盲盲法法膀胱冲洗速度对病人生命体膀胱冲洗速度对病人生命体征的影响征的影响新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 对照方法对照方法含含 义义 空白对照空白对照即对照组不施加任何处理因素即对照组不施加任何处理因素实验对照实验对照对照组不施加处理因素，但施加某种实验因素对照组不施加处理因素，但施加某种实验因素标准对照标准对照不设立专门对照组，而是用现有标准值或正常值做对不设立专门对照组，而是用现有标准值或正常值做对照照自身对照自身对照对照与实验在同一观察单位中进行，如用药前后某项对照与实验在同一观察单位中进行，如用药前后某项指标的对比指标的对比相互对照相互对

6、照各实验组间互为对照各实验组间互为对照历史对照历史对照以本人过去的研究或他人研究结果与本次研究结果作以本人过去的研究或他人研究结果与本次研究结果作对照对照21随随机机对对照照盲盲法法新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 23随随机机对对照照盲盲法法新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 研究者能否主动控制试验措施或致病因素研究者能否主动控制试验措施或致病因素试验性研究试验性研究观察性研究观察性研究交叉试验交叉试验自身前后对照试验自身前后对照试验序贯试验序贯试验随机对照试验随机对照试验I I型设计方案型设计方案IIII型设计方案型设计方案IVIV型

7、设计方案型设计方案IIIIII型设计方案型设计方案队列研究队列研究不同个体前不同个体前后对照研究后对照研究病例对照研究病例对照研究横断面研究横断面研究叙述性研究叙述性研究专家评论专家评论25如何设计？如何设计？呼吸操对改善慢性阻塞性呼吸操对改善慢性阻塞性肺疾病患者肺功能的作用肺疾病患者肺功能的作用研究设计方案研究设计方案试验性研究试验性研究观察性研究观察性研究交叉试验交叉试验自身前后对照试验自身前后对照试验序贯试验序贯试验随机对照试验随机对照试验I I型设计方案型设计方案IIII型设计方案型设计方案IVIV型设计方案型设计方案IIIIII型设计方案型设计方案队列研究队列研究不同个体前后不同个体

8、前后对照研究对照研究病例对照研究病例对照研究横断面研究横断面研究叙述性研究叙述性研究专家评论专家评论被研究对象被研究对象的人数的人数符合纳入标准符合纳入标准的人数的人数观察时间观察时间阳性阳性结果结果阴性阴性结果结果实施干预实施干预新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 锻炼前实验组与对照组肺功能比较锻炼前实验组与对照组肺功能比较 实验组、对照组锻炼前后肺功能差值比较实验组、对照组锻炼前后肺功能差值比较 锻炼后实验组与对照组肺功能比较锻炼后实验组与对照组肺功能比较新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 干预前测量出现两组比较有显著性差异时如何处理？干预前测量出现两组比较有显著性差异时如何处

9、理？常见原因：常见原因：未能做到真正的随机分组（单双号法错误）未能做到真正的随机分组（单双号法错误）样本量太小（样本量太小（3030例，很难保证均衡性）例，很难保证均衡性）处理：处理：重新分组重新分组扩大样本量扩大样本量进行配对设计（比如：按病情严重程度配对）进行配对设计（比如：按病情严重程度配对）新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 30如何设计？如何设计？某医院的护士因工作强度大而患某医院的护士因工作强度大而患腰肌劳损，导致腰背疼痛，医院腰肌劳损，导致腰背疼痛，医院为护士进行理疗，并评价疗效。为护士进行理疗，并评价疗效。研究设计方案研究设计方案试验性研究试验性研究观察性研究观察性研究交

10、叉试验交叉试验自身前后对照试验自身前后对照试验序贯试验序贯试验随机对照试验随机对照试验I I型设计方案型设计方案IIII型设计方案型设计方案IVIV型设计方案型设计方案IIIIII型设计方案型设计方案队列研究队列研究不同个体前后不同个体前后对照研究对照研究病例对照研究病例对照研究横断面研究横断面研究叙述性研究叙述性研究专家评论专家评论腰痛腰痛护士护士缺勤缺勤2天天/月月无任何治疗的无任何治疗的腰肌劳损护士腰肌劳损护士400例例6个月个月缺勤缺勤2天天/月月全勤全勤6个月个月 适用于慢性病疗效观察适用于慢性病疗效观察新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 33如何设计？如何设计？研究设计方案研

11、究设计方案试验性研究试验性研究观察性研究观察性研究交叉试验交叉试验自身前后对照试验自身前后对照试验序贯试验序贯试验随机对照试验随机对照试验I I型设计方案型设计方案IIII型设计方案型设计方案IVIV型设计方案型设计方案IIIIII型设计方案型设计方案队列研究队列研究不同个体前后不同个体前后对照研究对照研究病例对照研究病例对照研究横断面研究横断面研究叙述性研究叙述性研究专家评论专家评论35人群时间空间新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 调查工具调查工具调查对象调查对象分析指分析指标标新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 新疆医科大学护理学院新

12、疆医科大学护理学院 新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 研究对象研究对象 54.13%;54.13%;分组方法分组方法 47.71%47.71%样本数量样本数量 47.25%47.25%研究方法研究方法 44.95%44.95%结果分析及统计学应结果分析及统计学应用用 37.61%37.61%。新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 1 1选择的研究对象缺乏代表性或代表性差；选择的研究对象缺乏代表性或代表性差；2 2缺乏研究对象选择的具体标准；缺乏研究对象选择的具体标准；3 3研究对象仅给出总例数，缺乏

13、具体资料，研究对象仅给出总例数，缺乏具体资料，无法判断其选择的对象是否符合要求。无法判断其选择的对象是否符合要求。新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 例例3 3：一种新型保护会阴方法的效果评价：一种新型保护会阴方法的效果评价实验组：手掌的大小鱼际稍向上实验组：手掌的大小鱼际稍向上,四指及拇指并拢稍弯曲四指及拇指并拢稍弯曲对照组：使用传统的大拇指与其余四指分开的会阴保护方法。对照组：使用传统的大拇指与其余四指分开的会阴保护方法。？由于实验过程较复杂由于实验过程较复杂,个体情况变化较多个体情况变化较多,在对实

14、验对象施予护理在对实验对象施予护理措施时措施时,实验者对情况的判断和处理实验者对情况的判断和处理,及其技术熟练程度等因素会及其技术熟练程度等因素会直接干扰实验结果。直接干扰实验结果。新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 1 1处理因素干扰实验结果；处理因素干扰实验结果；2 2方法叙述不详；方法叙述不详；3 3未说明操作者是否统一培训过未说明操作者是否统一培训过，是否为，是否为 同一人或同种方法进行；同一人或同种方法进行；4 4缺乏效应或效果判断标准；缺乏效应或效果判断标准；5 5实验违背护理伦理原则。实验违背护理伦理原则。研究方法的主要问题研究方法的主要问题新疆医科大学护理学院新疆医科大学

15、护理学院 例例4:4:心理护理对减轻咖玛刀治疗中恐惧与头痛的影响心理护理对减轻咖玛刀治疗中恐惧与头痛的影响新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 新疆医科大学护理学院新疆医科大学护理学院 研究设计方案研究设计方案试验性研究试验性研究观察性研究观察性研究交叉试验交叉试验自身前后对照试验自身前后对照试验序贯试验序贯试验随机对照试验随机对照试验I I型设计方案型设计方案IIII型设计方案型设计方案IVIV型设计方案型设计方案IIIIII型设计方案型设计方案队列研究队列研究不同个体前后不同个体前后对照研究对照研究病例对照研究病例对照研究横断面研究横断面研究叙述性研究叙述性研究专家评论专家评论思考题：思考题：1.1.选题的注意事项有哪些选题的注意事项有哪些?2.2.怎样评价选题的质量怎样评价选题的质量?3.3.选题的基本方法有哪些？选题的基本方法有哪些？4.4.选题时如何做到范围合适选题时如何做到范围合适？5、请分析研究问题的来源请分析研究问题的来源6 6、研究问题的目标的陈述需要把握、研究问题的目标的陈述需要把握哪些要点？哪些要点？