人教部编版七年级下册语文第6课《老山界》课件（校内公开课）.pptx

1、陆陆 定定 一一老山界 1934 1934年年1010月月,中央革命根据地中央革命根据地(江西江西)的中国工农的中国工农红军开始长征红军开始长征,主力主力8 8万万6 6千多人连续突破敌人四道千多人连续突破敌人四道封锁线封锁线,渡过湘江渡过湘江,于于1212月间越过广西东北角的老山月间越过广西东北角的老山界界,又以超乎寻常的勇毅又以超乎寻常的勇毅,突破乌江、金沙江、大渡突破乌江、金沙江、大渡河三道天堑，爬雪山，过草地，于河三道天堑，爬雪山，过草地，于19351935年年1010月，胜月，胜利到达陕北，完成了史无前例的二万五千里长征。利到达陕北，完成了史无前例的二万五千里长征。老山界是当年红军长

2、征途中翻越的第一座大山。老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔其主峰海拔2141.52141.5米，为华南第一高峰，素有米，为华南第一高峰，素有“五五岭极顶，华南之颠岭极顶，华南之颠”之美誉。本文写的是红军于之美誉。本文写的是红军于19341934年冬翻越这座难爬的高山年冬翻越这座难爬的高山老山界的情景。老山界的情景。七律七律长征长征 毛泽东毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更喜岷山千

3、里雪，三军过后尽开颜。译译 文文 红军不怕万里长征路上的一切艰难困红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。在红军眼里也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷更加令

4、人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。导标明学导标明学1.1.掌握按时间变化和地点转移记叙一件事情掌握按时间变化和地点转移记叙一件事情的方法。的方法。2.2.生动的描写对表达中心意思的作用生动的描写对表达中心意思的作用3.3.理解课文思想内容，感受红军的革命传统。理解课文思想内容，感受红军的革命传统。检查预习检查预习1.1.为下列加线字注音：为下列加线字注音：惊惊惶惶（）呜）呜咽咽（）咀）咀嚼嚼（）矗矗立（立（）蜷蜷缩（缩（）点）点缀缀（）落落下（下（）酣酣（）然入梦）然入梦军军阀阀（）缴缴租（租（）欺）欺侮侮（）2.2.本文是按照什么顺

5、序来安排材料的？本文是按照什么顺序来安排材料的？hunghung yy ju ju chch qunqun zhu zhu ll hn hn f f jiojio w w 2.2.（1 1）时）时间顺序：间顺序：“下午才动身下午才动身天色已晚了天色已晚了天黑了天黑了才到山脚才到山脚满天都是星光满天都是星光半夜半夜里里黎明的时候黎明的时候到了山顶，已经到了山顶，已经是下午两点多钟是下午两点多钟直到宿营地直到宿营地”。2 2.（2 2）地）地点顺序：点顺序：“瑶民家瑶民家山脚下山脚下半山腰半山腰山路山路上上雷公岩雷公岩山顶山顶 时时 间间 地地 点点 人人 物物 活活 动动第第一一天天下午下午天黑

6、天黑夜里夜里半夜半夜第第二二天天黎明黎明以后以后下午下午 瑶民家瑶民家瑶家大嫂瑶家大嫂攀谈攀谈,宣传红军政策，宣传红军政策，使瑶民理解了红军。使瑶民理解了红军。山脚下山脚下红军战士红军战士准备爬山准备爬山半山腰半山腰红军战士红军战士夜行军夜行军山路上山路上红军战士红军战士半夜露宿半夜露宿雷公岩雷公岩红军战士、红军战士、医务人员医务人员翻越雷公岩翻越雷公岩山顶山顶红军战士红军战士任务完成，征服老任务完成，征服老山界山界 文章按时文章按时间推移和地点转换的顺间推移和地点转换的顺序，分为序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过：三个部分来记叙红军翻越老山界的经过：第一部分（第一部分（1 1段）：概

7、括介绍老山界，点明段）：概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。它的地理位置和山高，摆出困难。第二部分（第二部分（2 2段段-3232段段）：翻越老山界的经）：翻越老山界的经过。过。第三部分（第三部分（3333段段）：写作者的感受。）：写作者的感受。二读课文，完成下列任务：二读课文，完成下列任务：1 1、红军翻越老山界克服了哪些困难、红军翻越老山界克服了哪些困难？在？在课文中勾画出有关的句子来。课文中勾画出有关的句子来。2 2、面对这般重重困难，我们的红军战士、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？体现了红军什么样的是如何对待的呢？体现了红军什么样的精神？精神？打趣逗笑、奋

8、勇登山。打趣逗笑、奋勇登山。酣然入梦、观赏夜景。酣然入梦、观赏夜景。鼓着勇气、继续前进。鼓着勇气、继续前进。毫不畏惧、嘲笑敌机毫不畏惧、嘲笑敌机。表现红军顽强的意志、乐观的精神表现红军顽强的意志、乐观的精神 、团、团结互助的力量。结互助的力量。走路难走路难睡觉难睡觉难吃饭难吃饭难 处境难处境难找出登山过程中的三处景物描写部分找出登山过程中的三处景物描写部分:1.1.夜夜晚翻山的部分晚翻山的部分 （“满天都是星光满天都是星光”一段，一段，“在之字拐的路上一步一步的上去在之字拐的路上一步一步的上去”一段。）一段。）2.2.半半夜露宿山上的部分夜露宿山上的部分 （从（从“半夜里忽半夜里忽然醒来然醒来

9、”到到“不知什么时候又睡着了不知什么时候又睡着了”。）。）3.3.下下山部分山部分 （从（从“我们一口气跑下去我们一口气跑下去”到到“清得透底清得透底”。)精彩段落欣赏精彩段落欣赏 一一 1.1.怎样理解第十二段描写中的怎样理解第十二段描写中的“火把排成火把排成许多许多之之字形与星光连接起来，是一种生字形与星光连接起来，是一种生平没见过的平没见过的“奇观奇观”？“奇观奇观”在句中突出在句中突出了作者怎样的思想感情？了作者怎样的思想感情？“之之”字形说明字形说明山路曲折，迂回山路曲折，迂回；火把与星；火把与星光连接，写光连接，写山势之高山势之高；表现了；表现了老山界的险峻。老山界的险峻。而而“许

10、多许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象象。“奇奇观观”一词表现出这一景象的奇特罕见，一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。革命意志和乐观主义的精神。“奇观奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。景象。2.12 2.12段描写了红军夜晚爬山的段描写了红军夜晚爬山的“奇观奇观”，1

11、818段段为什么还要继续描写红军爬山的景象？删去这段为什么还要继续描写红军爬山的景象？删去这段描写行不行？描写行不行？不能删。这段描写不能删。这段描写是前段夜景的补充是前段夜景的补充，它，它通过作者的通过作者的动作动作和和感受感受（“一步一步的上一步一步的上去去”“”“向上看向上看向下看向下看”）进一步写出了山势进一步写出了山势的险峻陡峭的险峻陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界这一壮，写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观，丽、宏伟的奇观，反映了红军战胜困难的信心和反映了红军战胜困难的信心和决心。决心。精彩段落欣赏精彩段落欣赏 二二景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻）景物描写：半夜醒来观赏

12、夜景（所见所闻）（1 1）“见见”主要写了哪些景物？以什么为序？主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？用了哪些修辞手法？（2 2）所）所“见见”景象给人什么感受？景象给人什么感受？“闻闻”突出突出了什么特点？了什么特点？星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比庄严、奇伟。庄严、奇伟。寂静寂静 （3 3）可作者描写的却是各种）可作者描写的却是各种“声响声响”，这不，这不是自相矛盾吗？是自相矛盾吗？（4 4）这些声音有何特点？采用什么修辞方法）这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。写出。（5 5）这段景物描写对表现中心意思有何作用？）这段景物描写

13、对表现中心意思有何作用？不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。远、近、大、细；远、近、大、细；比喻、拟人、排比比喻、拟人、排比烘托了红烘托了红军战士镇定豪迈军战士镇定豪迈，革命英，革命英雄主义雄主义和乐观主和乐观主义精神义精神精彩段落欣赏精彩段落欣赏 三三 最后一次描写的景物是下山途中所最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？样的心情？景色明朗、清新。景色明朗、清新。表达了克服困难后的愉快，表现战表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前

14、景光明的意境。种前景光明的意境。思考探究思考探究1.1.这是一家瑶民，住着母女两人；男人大概这是一家瑶民，住着母女两人；男人大概是因为听到过部队，照着习惯，到什么地方是因为听到过部队，照着习惯，到什么地方去躲了起来。去躲了起来。（从（从“照着习惯照着习惯”和和“躲躲”，你读出了什么？），你读出了什么？）反映了瑶民长期遭受军阀的欺压，反映了瑶民长期遭受军阀的欺压，每有军阀部队通过，就担心人丁被抓，每有军阀部队通过，就担心人丁被抓，财产被抢，因而不得不财产被抢，因而不得不“躲起来躲起来”的的严酷现实。严酷现实。思考探究思考探究2.2.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在远远地还听见敌人飞机的叹息，

15、大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？去显显身手呢？（这句话有什么含义？）（这句话有什么含义？）作者用作者用“叹息叹息”一词，拟人化地讽刺一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手了围追红军的反动军队，又用了反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。远征难的革命豪情。3.3.难翻的老山界被我们这样笨重的队难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。伍战胜了。（如何理解（如何理解“笨重笨重”的意的意思）

16、思）“笨重笨重”在这里指红军长征初期在这里指红军长征初期携带的装备太多，行军不便。携带的装备太多，行军不便。课堂小结课堂小结 一、中心归纳：一、中心归纳：本文真实、生动地本文真实、生动地叙述了叙述了红军翻越老山界红军翻越老山界的全过程，的全过程，表现了表现了在中国共产党领导下的工在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。命乐观主义精神。二、艺术特色二、艺术特色1 1、采用、采用顺叙顺叙的方法，按的方法，按时间变化和地点转移时间变化和地点转移安安排层次。排层次。2 2、描写生动，语言朴实优美、凝练而细腻。、描写生动，语言朴实

17、优美、凝练而细腻。行军难：山高路险，悬崖峭壁行军难：山高路险，悬崖峭壁吃饭难：粮食奇缺，肚子饥饿吃饭难：粮食奇缺，肚子饥饿睡觉难：寒气逼人，路窄不平睡觉难：寒气逼人，路窄不平处境难：设备沉重，敌人追击处境难：设备沉重，敌人追击坚强意志坚强意志和革命乐和革命乐观主义精观主义精神。神。困难困难1 1、下面句子中加点的成语使用有误的一项是（、下面句子中加点的成语使用有误的一项是（）A A上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及迫不及待待地想要见到新来的语文老师。地想要见到新来的语文老师。B B对于有些重要的文章，他总是对于有些重要的文章，他总是不求甚解不求甚解，

18、反复仔，反复仔细地阅读。细地阅读。C C连老师都做不出的题，这位新同学两分钟就算出连老师都做不出的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情来了，我对他的敬佩之情油然而生油然而生。D D持续多天的低温阴冷天气，使融水县摩天岭上的持续多天的低温阴冷天气，使融水县摩天岭上的雾凇景观雾凇景观美不胜收美不胜收。B B2 2、在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐、在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐朝花夕拾朝花夕拾。下列不能作为推荐语的一项是（下列不能作为推荐语的一项是（）A.A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。长的足迹，给人很多启发，值得一读。B.B.我喜欢这本书里的我喜欢这本书里的从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋，讲，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。C.C.这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。D.D.这书像人物画卷，有迷信而善良的保姆长妈妈，这书像人物画卷，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生还有严谨而正直的老师藤野先生C C