《识字3“贝”的故事》(第1课时)新部编人教版二年级语文(第四册)下册课件.ppt
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1、识字3“贝贝”的故事的故事甲骨文的来历甲骨文的来历甲骨文是商朝甲骨文是商朝(约公元前约公元前1717世纪世纪-公元前公元前1111世纪世纪)的文化产物的文化产物,距距今约今约36003600多年的历史。多年的历史。商代统治商代统治 者迷信鬼神,其行事以前往往用者迷信鬼神,其行事以前往往用龟甲兽骨占卜龟甲兽骨占卜 吉凶,以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应吉凶,以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应 验的验的卜辞或有关记事,其文字称甲骨文。卜辞或有关记事,其文字称甲骨文。自清末在河南安阳殷墟发现有自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨,整整文字之甲骨,整整100100年了年了,目前出土数量在目前出土数量
2、在1515万片之上,大多为盘万片之上,大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。庚迁殷至纣亡王室遗物。以出至殷墟,故又称殷墟文字;因所刻多以出至殷墟,故又称殷墟文字;因所刻多为卜辞,故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单字共有为卜辞,故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单字共有45004500个个,已识已识20002000余字余字,公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治,公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治,经济,经济,文化等各方面的资料。是现存最早文化等各方面的资料。是现存最早 最珍贵的历史文物。最珍贵的历史文物。相关资料相关资料 点击点击听朗读听朗读听范读,边听边画听范读,边听边画出课文中的生字词。
3、出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音,理解理解词语意思。词语意思。1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想:想一想:课文主要写了什么?课文主要写了什么?读一读读一读 ji g li pio zhn sh pn su y ji g li pio zhn sh pn su y 甲骨文甲骨文 贝类贝类 漂亮漂亮 珍贵珍贵 饰品饰品 随身随身 容易容易sn b ci zhun pi gu pnsn b ci zhun pi gu pn损坏损坏 钱币钱币 钱财钱财 赚到赚到 赔钱赔钱 购买购买 贫乏贫乏g g li li骨骨 类类珍
4、珍我会认我会认漂漂sn sn ci ci b bpipi损损 币币易易财财 赚赚piopio zhnzhn y y ji ji 甲甲品品 pn pngugu购购饰饰shsh赔赔zhunzhun随随贫贫 su supnpndngdng(当作)(当作)dngdng(上当)(上当)当当gg(骨头)(骨头)gg(花骨朵)(花骨朵)骨骨piopio(漂亮)(漂亮)piopio(漂浮)(漂浮)漂漂多音字多音字指名读课文,同学互评:字音指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。是否正确,句子是否通顺。本文介绍了本文介绍了“贝贝”字是怎么来的及字是怎么来的及“贝贝”字所代表的意义。字所代表的意义。说一
5、说课文主要写了什么?说一说课文主要写了什么?贝贝bi bi 书写指导:书写指导:撇画舒展,起笔在撇画舒展,起笔在竖中线上。竖中线上。部首:部首:贝贝组词:组词:贝壳贝壳 贝类贝类造句:造句:海边有很多漂亮的海边有很多漂亮的贝壳。贝壳。音序:音序:B B结构结构:独体字独体字 我会写我会写壳壳k k 书写指导:书写指导:上窄下宽,尤其是上窄下宽,尤其是中间的冖要宽。中间的冖要宽。部首:部首:士士组词:组词:贝壳贝壳 鸡蛋壳鸡蛋壳造句:造句:海边有很多漂亮的海边有很多漂亮的贝壳。贝壳。音序:音序:K K结构结构:上下上下 甲甲ji ji 书写指导:书写指导:“日日”宽而扁,竖宽而扁,竖是垂露竖在舒
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