人教部编版七年级下册语文第8课《木兰诗》导学案(校内公开课定稿).doc
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1、木兰诗导学案一、导标明学1掌握文言词语,有感情地朗读、背诵课文;2理解木兰这一人物形象,学习木兰的精神和品格;(重点)3体会古代劳动人民的艰辛,理解作者的思想感情。(难点)二、导案预学预习检查,借助字典、书下注释及有关参考资料,完成下面的题目。(1)给下列加点的字注音唧( ) 机杼( ) 军书十二卷( ) 鞍鞯( )戎( )机 朔( )气 云鬓( ) 辔( )头 (2)认真读课文,可以朗读,可以默读,可以同桌轮读,选用你最喜欢的方式阅读这首民歌,读准节奏和重音。(3)画出并掌握课文中的生字词,画出你认为好的词、句、段,并试着翻译课文。三、导问探学(一)交流讨论“自主预习”内容。(二)合作探究
2、用自己的话复述本文的故事情节。(三)自由朗读,以学习小组为单位,讨论以下问题。 1.【内容探究】说出下列诗句的意思(1)将军百战死,壮士十年归。 (2)当窗理云鬓,对镜帖花黄。(3)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。2.【写法探究】本诗详写的是什么?略写的是什么?为什么这样处理题材?3.【形象探究】 你认为木兰诗一个怎样的人?从课文中哪些句子可以看出?四、导练评学1. 解释下列句中加点的字词。当户织( ) 何所忆( )愿为市鞍马( )( ) 赏赐百千强( )当户理红妆( )( ) 著我旧时裳( )安能辨( )( )我是雌雄2东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。诗句中的“东”“南”“西”“北”是实指吗?请谈谈你的看法。五、导思慧学听读课文,选择你最感兴趣的一个故事情节,然后将它扩充成具体生动的故事片段。要求:(1)在原著的基础上发挥合理的想象 (2)重点突出“木兰”这一人物形象(可以运用外貌、动作、语言、心理描写)(3)说说这样构思的理由教后记
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