2023届九月高三嘉兴基础测试语文试题.doc

1、2022 年高三基础测试语文 试题卷 （2022. 9）本试卷共 8 页，23 小题，满分 150 分。考试用时 150 分钟。 一、现代文阅读（35 分）（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，17 分）阅读下面的文字，完成 15 题。材料一：微信公众号：陌上风尘/QQ 群：373961321 一部文学作品，在写作时，一边写，一边就有人阅读，并在旁边写上评语，犹如旧时在私塾中读诗写文，塾师给作文写评语一样，这种情况，在文学史上是很少见的. 而红楼梦却是如此，在创作的同时，就有评书的人随时评阅。“甲戌本”有“至脂砚斋甲戌抄阅再评，仍用石 头记”的话，说明“甲戌”是“再评”。既是“再评”，自然有

2、“初评”。“甲戌”是 1754 年，那么“初评”是哪一年呢？起码退回半年、一年，甚至两年，正是曹雪芹三十来岁的时候，也正是创作红楼梦的主要原稿时期。“乙卯本”“庚辰本”所记，都是“脂砚斋凡四阅评过”。也就是说自“甲戌”前一二年到“己卯”“庚辰”，这八九年间，“脂砚斋”评阅过四次。而这个时期，曹雪芹一定也一再修改自己的原稿，或者续写自己的作品。悬想曹雪芹当年写红楼梦时，虽然“举家食粥酒常赊”，日子不十分富裕，但一定颇得志同道合者切磋之乐。可惜全书没有写完，他就过早地去世了。 说是“脂砚斋凡四阅评过”，其实在当时也不只是脂砚斋一个人阅评，从最早就有别人参与阅评。“甲戌本”即有脂砚斋一条评语道： 余

3、批重出。余阅此书偶有所得，即笔录之，非从首至尾阅过，复从首加批者，故偶有复处。且诸公之批，自是诸公眼界；脂斋之批，亦有脂斋取乐处。后每一阅，亦必有一语半言加于侧，故又有于前后照应之说等批。 从这段“脂评”中，可以看到两点主要的问题。一是“脂砚斋评阅”的方法，即随意看，随意批，看了一遍又一遍，批了一次又一次，他以此为“乐”，有前后照应的评语，也有前后重复的评语，或者自己后来否定自己从前的批语等等。因为是“偶有所得”的批语，就不同于反复研究后得出的结论。二是除他评阅之外，还有“诸公”即除他之外，还有别人也在阅读时加批，而且别人不是一人，是“诸公”，是好几人。据现在十几种传世的抄本看，在这些眉批、央

4、批、旁批、总批等等纷繁的批语中，署名除“脂砚斋”外，还有“畸笏叟”“松斋”“梅溪”“常村”等人，在评语中还提到“堂村”“杏斋”“煦堂”等名字。这些评者的批语，虽然不少都署了名，但究竟是谁，和曹雪芹有什么关系，却都不得而知。但又有不少蛛丝马迹，供人猜想。作为研究考据的科学证据则不足，作为引起怀疑想入非非的因素则有余。这样就众说纷纭，十分热闹，莫衷一是了。 “脂砚斋”姓甚名谁，是男是女，是老是少，与曹雪芹是什么关系，虽然不少人解说过，甚至说就是红楼梦故事中的史湘云等等，但都不足为凭，因为均无科学论证，大都是臆断之词。但有几点却可以肯定： 一是脂砚斋是极熟悉曹雪芹所写故事背景及曹雪芹家庭历史的人。至

5、于是男是女、长辈平辈，是族人还是亲戚，都无法肯定。2022 年高三基础测试语文试题卷 第1 页（共8 页）二是死得也较早，在曹雪芹去世之后，不久也就去世了. 有一条畸笏叟的批语证明此点。批语云：前批者寥寥。不数年，芹溪、脂砚、杏斋诸子皆相继别去. 今丁亥夏只剩老朽一枚，宁不痛杀。在“靖藏本”“庚辰本”第二十二回凤姐点戏一段均有此批。“畸笏叟”不少批语都注明“丁亥夏”，此批虽未注明“畸笏叟”，但据研究，肯定是“畸笏叟”的批。据研究者考证，“脂砚斋”早在甲申前已去世。“壬午除夕，书未成，芹为泪尽而逝。”即曹雪芹去世后，一年多一点的时间里“脂砚斋”也去世了。“壬牛”是乾隆二十七年，公历 1762 年

6、，“丁亥”是乾隆三十年，公历 1767 年，前后差五年，“畸笏叟”还在批书。（摘自邓云乡红楼梦导读“脂评”简介）材料二：脂砚斋究竟是谁？微信公众号：陌上风尘/QQ 群：373961321 红楼梦的批者“为作者之叔”和“书中宝玉乃雪芹叔辈”这两个消息，是裕瑞的批语中首先透露的。雪芹的好友明义和明琳，都是裕瑞的舅父，雪芹曾把红楼梦稿本送给明义看，明义题了二十首诗。雪芹有一次在明琳的“养石轩”高声谈笑，敦敏有诗记其事。裕瑞的消息既从其舅父处得来，应可信为真实。裕瑞批日： 闻其所谓宝玉者，尚系指其叔辈某人，非自己写照也。所谓元、迎、探、惜者，隐寓“原应叹息”四字，皆诸姑辈也。 曹寅有一首诗题说“辛卯三

7、月二十六日，闻珍儿荡，书此忍恸，兼示四侄，及西轩诸友三首。” 这位“四侄”能作诗，他的伯父还居然与他唱和。这个“四侄”也不知其名，只知其字或号是“竹 磵”。我们知道曹家这一辈的名字，如颙、颀、覜，都从“页（頁）”字旁，则“竹磵”之名， 亦必从“页”。鉴于曹家二代的名和字，皆从书诗成语而来。但“磵”字不见于经籍， 始见于玉篇，据正字通乃“涧”之或体，则卫风考槃是其出处无疑。诗云“考槃在涧，硕人之宽”，则竹磵或名“硕”，正与颙、颀、覜排行相同。 我们现在不妨推测一下：如果曹寅的四侄竹磵，名“硕”，那么他即是脂砚。因为：首先，“硕”字从“石”从“页”，“页”为颙、颀、覜各名的共同偏旁，也指出他们都是

8、同辈，在红楼梦前部，宝玉的主要模特儿是曹硕（即脂砚斋），所以在第一回中，书中主角原来是一块“石头”；第五回红楼梦引子曲中的“情种”不是作者，而是“石头”。正是脂砚自己，坚持要称此书为“石头记”。其实，“砚”字从“石”从“见”，在篆文中，“页”“见”二字颇为相似。“脂砚”之“脂”，无疑是从宝玉前生在太虚幻境中的道号“赤瑕宫神瑛侍者”暗示而来，因为胭脂是红色，正与赤瑕相应。可见在“脂砚”这一笔名中，包含着他的真名“硕”，也暗示着书中主角“前生”的道号。曹竹磵十四五岁即能作上巳诗，其伯父曾和他的韵，也和小说中宝玉十三四岁即能作诗，大致相符。（摘编自吴世昌红楼梦探源）1. 下列对材料一相关内容的理解和

9、分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A. 曹雪芹创作红楼梦的过程中，就有多人对原稿随时阅览批注，曹雪芹也一定一再修改 或续写作品。B. 红楼梦脂评本的评语有眉批、夹批，旁批、总批等多种形式，很多评点者在作批语的时候署了名。C. 学者对于“脂砚斋”身份的探究，都苦于缺少直接证据，且都流于主观臆断，无法形成确2022 年高三基础测试语文试题卷 第2 页（共8 页）凿的共识。D. 可以确定的是，“脂砚斋”和“畸笏叟”是两个不同的人，他们都对红楼梦原稿做了大量的批注。2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ）A. 两则材料中都提到了“脂砚斋到底是谁”的问题，这个问题是红学研究中至今未

10、破解的重大谜题。微信公众号：陌上风尘/QQ 群：373961321B. “脂砚斋”写评语相当谨慎，在阅读了别人的批语后，广泛采纳别人的意见综合作评，避免了重复。C. 探究“脂砚斋”的真实身份，要寻找大量资料，考查其来源出处，结合相关背景，进行科学论证。D. 两则材料都努力通过批者评语原文去发掘和“脂砚斋”有关的信息，确保材料的真实性和直接性。3. 下列选项，不适合作为论据来支撑材料二“脂砚斋可能叫曹硕”观点的一项是（3 分）（ ）A. 明义的外甥裕瑞透露了脂砚斋“为作者之叔”和“书中宝玉乃雪芹叔辈”这两个消息，应可信真实。B. 诗经卫风考槃中有“考槃在涧，硕人之宽。而竹磵（涧）的名字可能是诗句

11、中提到的“硕”。C. “硕”字从“石”从“页”，“页”为曹家三子曹颙、曹颀、曹覜各名的共同偏旁，也指出他们都是同辈。D. 贾宝玉主要原型“脂砚斋”的“砚”字从“石”从“见。而在篆文中，“页”和“见”二字颇为相似。4. 梳理材料一的行文脉络。（4 分）5. 红楼梦中提到宝玉三四岁时，元春曾教他认字、读书，脂砚斋在“其名分虽系姐弟，其情状有如母子”这句的行间朱批中说：“批书人领到此教；故批至此，竟放声大哭；俺先姊仙逝太早，不然，余何得为废人耶！”脂砚斋何以下此评语？请结合材料谈谈你的理解。（4 分）（二）现代文阅读（本题共 4 小题，18 分）阅读下面的文字，完成 69 题。怀念二叔巴金近几年我常

12、为自己的全集写后记，一年中写三四篇代跋，要解释旧作，我有时谈到成都的老家。今年夏天我虽然写得少些，但是我做过一个愉快的梦，在一间有纱窗的木板壁漆成绿色的书房里，我和三哥李尧林站在书桌前听二叔讲书。“必讼！”二叔忽然拍着书桌大声说，“说得好！”我吃了一惊。在八九年大病之后我总是睡不安稳，也少做梦，就是进入梦境，也恍恍惚惚，脑子并不清楚。这一次却相反，我明明感觉到舒适的夏夜凉风。醒在床上，我还听见二叔的声音，他讲书时常常挂在嘴上的一句话：“必讼！”我很激动，一两个小时不能合眼，我在回忆那些难忘的事情。说到二叔，我忘不了的一件事，就是他做过我和三哥的语文老师，在我们离家前两年给我们2022 年高三基

13、础测试语文试题卷 第3 页（共8 页）讲解过左传。每天晚上我们到他的书房，讲解告一个段落，我们便告辞回屋。他给我们讲书，因为他对左传有兴趣、有研究。此外还有一个原因：他太寂寞，三个儿子都病死了。他可能把希望寄托在三哥和我的身上。我继续回忆，继续思念，好像用一把锄头慢慢地挖，仿佛用一支画笔慢慢地描，二叔在我眼前复活了，两眼闪光，兴奋地说：“说得好，必讼！”他又在讲解左传，又在称赞聊斋的“春秋笔法，他向我们介绍蒲松龄的好些作品，给我印象最深的就是那篇告倒冥王的席方平。席方平替父伸冤备受酷刑，他不怕痛苦坚持上告，一级一级地上控，却始终得不到公道。冥王问他还敢不敢再告状?他答说：“必讼！”酷刑之后再问

14、，他还是：“必讼！”响当当的两个字真有斩钉截铁的力量。但是他吃尽了苦头，最后一次就回答冥王：“不讼了。”他真的不再告状吗？不，他讲了假话，只是为了保护自己，事实上他坚持到底，终于把贪脏枉法的冥王和官吏拉了下来。我记起来了，二叔说过类似这样的话：“席方平他讲真话受到严刑拷打，讲假话倒放掉了。然而他还是要讲真话。他就是有骨气！写文章要有骨气！”原来二叔也是教我讲实话的一位老师。怎样写文章，我本来一窍不通，听惯了二叔的讲解分析，我感到一点兴趣，有时也照他的办法分析读过的文章，似乎有较深的理解，懂得一点把文字当做武器使用的奥妙。以后我需要倾吐感情、发泄爱憎的时候，我寂寞、痛苦、愤怒或悲伤的时候，我就拿

15、起笔疯狂地写着，深夜我在自己房里听见大哥一个人坐进在大厅上的轿子、打碎窗玻璃的时候，我不能控制自己，便在练习簿上写下一些不成篇的长诗。后来我在法国沙多一吉里读到报道两个意大利工人遭受电刑的时候，我写出小说灭亡中一些重要的章节。我写着，自己说仿佛有一根鞭子在我的背上猛抽。我对准痛处用力打击，我的感情仿佛通过我的心、我的手全部灌注在笔下写在纸上，变成了我的呼唤，我的控诉，我的叫号。 最初的年代里我到处跑，只要手中有一支笔我便到处写作。心里想些什么，我就写些什么。我并不苦思苦想，寻找打击要害的有力的字句，我让感情奔放，煽旺心中的火，推动我这支毫无装饰的笔飞越一张一张的稿纸。我没有学会一字诛心的笔法，

16、我走自己的道路。经过几十年的风风雨雨，我终于从荆棘丛中走了出来。 接连几个不眠的长夜，我睁着眼睛在思索，在回忆。灰堆里还闪亮着火星。我不是怀念亡故的亲人，难道是在为自已结账，准备还清欠债？那么是时候了。微信公众号：陌上风尘/QQ 群：373961321 又想到了二叔，关于他许多事情我都记不起来了。我们出川后还同他通过三四封信，他的手迹对我来说还是十分亲近，使我想起他那些勤奋治学的教诲。最近我把六十几年前这一页旧信赠给成都的“慧园”，说明我今天还不曾忘记我的这位老师。 我记不起我搁笔有几年了。写字困难，我便开动脑筋，怀旧的思想在活动，眼前出现一张一张亲切的脸。我的确在为自己结账。我忽然想再翻一下

17、左传。多年不逛书店了，我请友人黄裳替我买来一部有注解的新版本，不厚不薄，一共四册，我拿着翻看，翻过一册又是一册。我忽然停住，低声念了起来：“太史书曰：崔杼弑其君。崔子杀之。其弟嗣书，而死者二人。其弟又书，乃舍之。南史氏闻太史尽死，执简以往，闻既书矣，乃还。”我不再往后翻看了，我仿佛又站在二叔的写字台前。熟悉的人，熟悉的事。治学有骨气，做人也有骨气。人说真话，史官记实事，第一个死了，第二个站出来，杀了三个，还有第四、第五两千五百三十九年前的崔杼懂得这个道理，他便没有让“太史尽死”。崔杼是个聪明人，他当然知道即使不放过一个史官，他也阻止不了“执简以往”的人。二叔2022 年高三基础测试语文试题卷

18、第4 页（共8 页）知道这个，我也知道这个，他的确是我的老师。一九九一年十一月五日（选自巴金我的家，人民文学出版社，有删改）6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ）A. 作者在开篇说自己做过一个“愉快”的梦，一是因睡得安稳，梦境清晰，二是因梦见了听二叔讲书。B. 作者写自己本来对写文章一窍不通、后经二叔讲解分析才感到一点兴趣的变化来表明写作并不靠天赋。C. 作者用“变成了我的呼唤，我的控诉，我的叫号”这一排比，强烈地表达了写灭亡等作品的目的。D. “煽旺心中的火”这一比喻指作者激发内心炽热的情感，“亳无装饰的笔”指作者采用的质朴的表达方式。7. 关于文中画横

19、线的部分，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ）A. 多次出现了“必讼”两个字，交代了作者开篇梦境中“必讼”的出处。B. “响当当”“斩钉截铁”等词，表达了作者对席方平的怜悯和惋惜之情。C. 席方平最后说“不讼了”，这样的讲“假话”是一种以退为进的策略。D. 呼应上文对二叔“两眼闪光”的描写，引出下文二叔对席方平的评价。8. 结合文本简析二叔这一人物形象。（6 分）9. 分析文章末尾引用崔杼典故的作用。（6 分）二、古代诗文阅读（35 分）微信公众号：陌上风尘/QQ 群：373961321（一）阅读下面的文言文，完成 1014 题。（本题共 5 小题，20 分）公父文伯退朝，朝其母，其母方绩。

20、文伯曰：“以歜之家而主犹绩，惧干季孙之怒也，其以歜为不能事主乎！”其母叹曰：“鲁其亡乎！使僮子备官而未之闻耶？居，吾语女。昔圣王之处民也择瘠土而处 之劳其民而用之故长王天下夫民劳则思思则善心生。逸则淫，淫则忘善，忘善之恶心生。沃土之 民不材，逸也；瘠土之民莫不向义，劳也。是故天子大采朝日，与三公、九卿祖识地德；日中考 政，与百官之政事，师尹维旅、牧、相宣序民事；少采夕月，与大史、司载纠虔天刑；日入监九 御，使洁奉禘郊之粢盛，而后即安。诸侯朝修天子之业命，昼考其国职，夕省其典刑，夜儆百工，使无慆淫，而后即安。卿大夫朝考其职，昼讲其庶政，夕序其业，夜庀其家事，而后即安。士朝 受业，昼而讲贯，夕而习

21、复，夜而计过无憾，而后即安。自庶人以下，明而动，晦而休，无日以 怠。”王后亲织玄紞，公侯之夫人加之以纮綖，卿之内子为大带，命妇成祭服，列士之妻加之以 朝服，自庶士以下，皆衣其夫。社而赋事，蒸而献功，男女效绩，愆则有辟，古之制也。君子劳 心，小人劳力，先王之训也。自上以下，谁敢淫心舍力？”“今我，寡也，尔又在下位，朝夕处事，犹恐忘先人之业。况有怠惰，其何以避辟！吾冀而朝夕修我曰：必无废先人。尔今曰：胡不自安。以是承君之宫，余惧穆伯之绝嗣也。”仲尼闻之曰：“弟子志之，季氏之妇不淫矣。”注：公父文伯：鲁大夫，公父穆伯的儿子。歜（ch）：文伯自称其名。季孙：即季康2022 年高三基础测试语文试题卷 第

22、5 页（共8 页）子。当时担任鲁国的正卿。纠虔天刑：恭敬观天法。庀：通“庇”。（选自国语敬姜论劳逸）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ）A. 昔圣王之处/民也/择瘠土而处之劳/其民而用之/故长王天下夫民/劳则思/思则善心生B. 昔圣王之处/民也/择瘠土而处之/劳其民而用之/故长王天下/夫民劳则思/思则善心生C. 昔圣王之处民也/择瘠土而处之劳/其民而用之/故长王天下夫民/劳则思/思则善心生D. 昔圣王之处民也/择瘠土而处之/劳其民而用之/故长王天下/夫民劳则思/思则善心生11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）A. “公父文伯”

23、的“伯”和烛之武退秦师中“秦伯”的“伯”一样，指伯爵，是“公侯伯子男”爵位之一。微信公众号：陌上风尘/QQ 群：373961321B. “僮子”即童子，意为未成年的人，在文中是敬姜在责骂儿子文伯像一个不懂事的小孩，却在那里充数做官。C. “百工”在文中泛指各种手工艺者与韩愈师说中“巫医乐工百工之人”一句中的“百工”意思相同。D. “社”在文中指春社，即在春分时祭祀土地神，鲁迅的小说社戏中提到的“社日”与这里的意思相同。12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3 分）（ ）A. 公父文伯见母亲敬姜在纺织，劝母亲不要这么辛苦，后来季孙听说了此事，认为文伯不孝敬他的母亲。B. 敬姜忧叹鲁国

24、将要灭亡，从以往圣王出发给儿子讲为官之道，并指出这正是上古制度和先王遗训。C. 敬姜详细地阐释了天子、三公、九卿，百官及王后、命妇、内子实施“劳而不淫”的具体标准与做法。D. 敬姜从家庭的实际情况出发，表达对丢弃祖宗基业的忧心，希望儿子提醒自己不要忘记先人的传统。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）（1）自庶人以下，明而动，晦而休，无日以怠。（2）尔今日：“胡不自安。”以是承君之官，余惧穆伯之绝祀也。14. 文末记录了孔子听说敬姜论劳逸后的反应，有何用意？（3 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首宋诗，完成 1516 题题李亮功戴嵩牛图（宋）黄庭坚韩

25、生画肥马，立仗有辉光。戴老作瘦牛，平生千顷荒。 觳觫告主人，实已尽筋力。乞我一牧童，林间听横笛。 注李公寅，字亮功，藏有戴嵩牛图。黄庭坚，自鲁直。此诗作于黄庭坚贬谪宜州路过长沙时，在李公寅府第中观画后。韩生，唐代画家韩干，以画马著称。2022 年高三基础测试语文试题卷 第6 页（共8 页）15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）（ ）A. 前两联不以戴牛开篇，而以肥壮的韩马反衬瘦弱的戴牛，突出了戴牛的特点。B. 后两联写瘦牛疲累不堪，带着恐惧的神态请求牧童能让它听听悠扬的笛声。C. “已尽筋力”与前文的“瘦”字相呼应，由此刻画出了老牛劳累一生的形态。D. 诗人看到戴嵩牛图时，

26、自己当时的心意和画境正好相契合，可谓神与形会。16. 简析此诗语言简洁、通俗而又含蓄的特点。（6 分）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）17. 补写出下列句子中的空缺部分（6 分）（1）曹操的短歌行中借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子是“ ， ”（2）杜牧在阿房宫赋中批判秦统治者穷奢极欲，以“ ， ”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。（3）“月”这一经典意象经常出现在苏轼的诗文中，请写出你所知道的前后相连的两句： ， 。三、语言文字运用（20 分）（一）语言文字运用 I（本题共 3 小题，11 分）阅读下面的文字，完成 1820 题。微信公众号：陌上风尘/QQ 群：37

27、3961321孙犁先生对写信是 的。1983 年，他写过一篇书信， 说：“书和信相连，可知这一文体的严肃性。它的主要特点，是传达一种真实的信息。”这里所说的书信相连的“书，指的是什么？书法，还是书籍？我一直 浅薄的我以为都有两者的元素吧：书的元素让信有了孙犁先生所说的艺术性；书法的元素，让信具有严肃性了。在这篇书信里，孙犁先生还说：“先哲有言，信件较文章更能传达人的 ，更能表现本来面目。”真实的信息，真实的感情，本来的面目，便是孙犁先生喜欢书信的主要原因。这样三种真实，恰恰是比文章更为可靠。读书信，犹如在看人的真面目；读文章，则像看经过拍摄的照片，甚至是美颜后的照片。没有人统计过孙犁先生一生写

28、过多少封信。我想至少有上千封或两千封甚至更多。如果将这些书信收集齐全，会是孙犁先生留给我们的一笔宝贵的文化遗产。18. 依次填入文中横线上词语，全部恰当的一项是（3 分）（ ）A. 情有独钟 开门见山 不明就里 心有灵犀B. 情有独钟 开宗明义 不明就里 真情实感C. 独具匠心 开门见山 不知所措 心有灵犀D. 独具匠心 开门见山 不知所措 真情实感19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）（ ）A. 浅薄的我以为两者的元素都有吧：书的元素让信有了孙犁先生所说的严肃性；书法的元素，让信具有艺术性了。B. 浅薄的我以为都有两者的元素吧：信因书的元素有了孙犁先生所说的艺术性

29、；信因书法的元素具有了严肃性。C. 浅薄的我以为都有两者的元素吧：信因书的元素有了孙犁先生所说的严肃性；信因书法的元素具有了艺术性。2022 年高三基础测试语文试题卷 第7 页（共8 页）D. 浅薄的我以为两者的元素都有吧：书的元素让信有了孙犁先生所说的艺术性；书法的元素，让信具有严肃性了。20. 文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（5 分）（二）语言文字运用（本题共 2 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 2122 题。微信公众号：陌上风尘/QQ 群：373961321一般说来，文化传统是一种惰性力量。它制约着人们的思维方法，支配着人们的行为习俗，控制着人们

30、的情感抒发，左右着人们的审美趣味，规定着人们的价值取向，悬置着人们的终极关怀（灵魂归宿）。个人的意志自由，在这里没有多少绝对意义，它超越不出文化传统。但也正因如此，文化传统便成了一种无声的指令，凝聚的力量，集团的象征。没有文化传统，我们很难想象一个民族如何能存在， ，一个国家如何能巩固。当然， 。因为随着时间的变化，传统中某些成分会变得无处可用而逐渐淡化以至衰亡；生活中某些新的因素会慢慢积淀，并经过筛选、整合而成为传统的新成分。但是必须注意，文化传统的变化无论如何总是缓慢、渐进的， ，即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。21. 下列各句中的括号，和文中的括号作用相同的一项是（3 分）（ ）A

31、. 没有一种拼音文字的方案可以使每个人满意，只能使大多数人满意。（倪海曙结束符号，建立文字！）B. 果戈理创作钦差大臣，使演员直接对看客说：“你们笑自己！”（奇怪的是中国的译本上没这句。）C. 我先看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这么读法），但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。D. 拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜。22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10 个字。（6 分）四、写作（60 分）23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。”多少

32、有识之士年少立志，终成大业，报效家国。青年钱学森矢志治学报国，负笈远游，学有所成，在祖国召唤的时候，突破重重障碍回国，为祖国国防科技事业建立了不朽的功勋。查济民从浙大走出，立志实业救国，在纺织印染行业里苦心经营，成为业界名家后，创立桑麻基金、求是科技基金，在香港回归和家乡建设上做出巨大的贡献，荣获大紫荆勋章。著名翻译家许渊冲从小对英语产生了强烈的兴趣，立下了学好外语的志向，笔耕有年，诗译英法，搭建起了中外文化交流的桥梁，荣获国际翻译界的最高奖北极光杰出文学翻译奖。以上材料给你什么启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。2022 年高三基础测试语文试题卷 第8 页（共8 页）