高中语文2023高考复习第一次默写测试(必修上册16篇)(附参考答案).doc
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1、高考语文第一次默写测试题班级 考号 姓名 总分 1、短歌行中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是:_,_.2、曹操在短歌行中借用管子形解中的典故,用比喻手法说明自己渴望多纳贤才(既是运用比喻又是运用典故的手法说明自己渴望多纳贤才)的句子是:_,_.3、归园田居中表现诗人摒弃尘俗,渴望返归自然(无对偶)的诗句是:_,_.4、对自由生活的向往是很多诗作的共同主题,如陶渊明的归园田居“_,_.”,李白梦游天姥吟留别“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。5、梦游天姥吟留别中写天姥山时隐时现的句子是“_”,通过赤城山和五月侧面展示天姥山高大的句子是“”_。6、李白在梦游天姥吟留别里写梦幻中的天姥山天黑
2、之后,熊龙的吼叫使山林震颤的两句是:_,_.7、杜甫在登高中发出“_,_”的感慨,抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。8、孔子在川上曰:“逝者如斯夫,而未尝往也。”杜甫登高中也抒发了类似的感慨的句子是:“_,_”。9、“从今以往,勿复相思,相思与君绝”使用了顶针手法,白居易琵琶行“_,_.”也运用了这种手法,写琵琶曲乐音暂时停顿,为曲终前的高潮蓄势。10、杜甫登高中的“_ ”一句与白居易琵琶行中的“_ ”一句,都是用猿猴的悲呜声来烘托诗人悲凉的心境。11、荀子在劝学中以蚯蚓为例,论证了学习必须锲而不舍,坚持不懈;同篇中与之相反的例证是“_,_,用心躁也”。1
3、2、在劝学中荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习改造而获得的。“金”要锋利,需“就砺”;人要改造成为“ ”的君子,就要“_”,可见,学习的意义是十分重大的。13、荀子的劝学中,指出木头经过火烤做成车轮后,再被晒也无法挺直的原因是“_”;认为君子的本性同一般人没有差别,他们的才德之所以会超过一般人,就是因为“_”。14、荀子劝学中,与王之涣登鹳雀楼里“欲穷千里目,更上一层楼”表达意思相近的两句是“_,_”。15、“十驾斋”是清代大学者钱大昕的书斋名,该名取自荀子劝学中的“_,_”。16、韩愈在师说中以自身为例说明从师学习,不必在意对方年龄大小的两句是_,_”。17、在师说中,韩愈阐
4、述了应该跟从比自己年龄大的人学习后,接着说“_,_”,因此也应跟从他学习,拜他为师。18、韩愈在师说中,对当时耻于学习的现象发出慨叹:“_!_!”其中,“久”字写出了耻师行为已成为陋习,“难”字写出了从师学习的重要性。19、韩愈师说中的“_,_”两句,集中表现了“士大夫之族”耻于从师学习的荒谬心理。20、韩愈师说中“_,_”两句,与荀子劝学中“青,取之于蓝,而青于蓝”意义较为相近。21、赤壁赋中,面对浩浩荡荡,奔腾不息的长江,吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹“_,_”。22、苏轼在赤壁赋中从不变的角度,表达宇宙万物无穷无尽的句子是“_,_”。23、苏轼赤壁赋中“_,_”两句,指出了月亮圆缺更
5、替、周而复始的自然规律。24、苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短暂,个体渺小”的句子是“_,_”。25、苏轼在赤壁赋中侧面衬托突出箫声的悲凉与幽怨的句子是“_,_”。26、苏轼在赤壁赋中认为:如果从事物变化的角度看,“_”;而如果从不变的角度看,“_”,所以不必羡慕江水和明月。27、在赤壁赋中,苏轼用“_,_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。28、姚鼐在登泰山记中,写从山巅向下俯视,众山如掷具的句子是“_,_”。29、姚鼐登泰山记中,写夜色已退,晨曦初现,太阳的形体未现,光芒已可见的句子是“_,_”。30、姚鼐登泰山记中“_,_”两句,通过云雾障目和冰滑难登突出了登山之艰险,进一
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