三年级上册语文修改病句课件下载.ppt

1、 修改病句修改病句什么叫病句？什么叫病句？在在内容内容和和结构结构上有上有毛病毛病的句子，的句子，就叫做病句。就叫做病句。目标出现了，我们要抓住它：目标出现了，我们要抓住它：1、了解常见病句的类型。、了解常见病句的类型。2、掌握修改病句的方法。、掌握修改病句的方法。3、会使用常用的修改符号。、会使用常用的修改符号。认真学习，考试我领先：认真学习，考试我领先：重点：掌握修改病句的方法。重点：掌握修改病句的方法。难点：分析病句的病因，会使用常用难点：分析病句的病因，会使用常用 的修改符号的修改符号。病句的几种病因：病句的几种病因：1、成分残缺、成分残缺 2、意思重复、意思重复 3、用词不当、用词不

2、当 4、前后矛盾、前后矛盾 5、词序颠倒、词序颠倒 6、关联词语不当关联词语不当修改病句。（先说病因，后在原句修改句子）修改病句。（先说病因，后在原句修改句子）1 1、在家里认真地写作业。、在家里认真地写作业。2、语文对我很感兴趣。、语文对我很感兴趣。3、班会上，他首先第一个发言。、班会上，他首先第一个发言。（成分残缺）（成分残缺）我我（词序颠倒）（词序颠倒）（意思重复）（意思重复）5 5、虽然我的成绩很好，所以也不能骄傲。、虽然我的成绩很好，所以也不能骄傲。4、我们把门窗打扫得整整齐齐。、我们把门窗打扫得整整齐齐。（用词不当）用词不当）干干净净干干净净（关联词语不当）（关联词语不当）但是但是

3、病句的几种病因病句的几种病因 1、成分残缺、成分残缺 添添 2、意思重复、意思重复 删删 3、用词不当、用词不当 换换 4、前后矛盾、前后矛盾 删删5、词序颠倒、词序颠倒 调调符号符号 方法方法6、关联词语不当、关联词语不当 换换修改步骤：修改步骤：读：读懂句子，明确句子表达的意思。读：读懂句子，明确句子表达的意思。找找:找出病因找出病因。改：对没有表达清楚的部分进行修改。改：对没有表达清楚的部分进行修改。（改动要小，原意要保）（改动要小，原意要保）查：检查句子是否通顺。查：检查句子是否通顺。一、帮帮病句找出病因，选择正确的病因连起来。一、帮帮病句找出病因，选择正确的病因连起来。1、接到、接到

4、“三好学生三好学生”奖状，高兴极了。奖状，高兴极了。2、平静的湖面好像仿佛一面大镜子。、平静的湖面好像仿佛一面大镜子。3、小红家培养了一只可爱的小花猫。、小红家培养了一只可爱的小花猫。4、书架上各种各样的摆着图书。、书架上各种各样的摆着图书。5、我估计那人一定是坏人。、我估计那人一定是坏人。成分残缺成分残缺意思重复意思重复用词不当用词不当词序颠倒词序颠倒前后矛盾前后矛盾考考你1.我把教室打扫得整整齐齐。我把教室打扫得整整齐齐。()2、树上结满了许许多多数不清的果子。、树上结满了许许多多数不清的果子。()3、田野里吹来稻花香一阵。、田野里吹来稻花香一阵。()4、我猜想他肯定是一个六年级学生。我猜

5、想他肯定是一个六年级学生。()干干净净干干净净用词不当用词不当意思重复意思重复词序颠倒词序颠倒前后矛盾前后矛盾（先说出病因，在原句修改。）（先说出病因，在原句修改。）三、把下面的病句改正。三、把下面的病句改正。1、宽敞的草原一望无边。、宽敞的草原一望无边。_2、王强同学乐于助人，是我们学习的。、王强同学乐于助人，是我们学习的。_3、艰难地向高峰攀登。、艰难地向高峰攀登。_辽阔的草原一望无边。辽阔的草原一望无边。王强同学乐于助人，是我们学习的好榜样。王强同学乐于助人，是我们学习的好榜样。叔叔艰难地向高峰攀登。叔叔艰难地向高峰攀登。病句的几种病因病句的几种病因 1、成分残缺、成分残缺 添添 2、意思重复、意思重复 删删 3、用词不当、用词不当 换换 4、前后矛盾、前后矛盾 删删5、词序颠倒、词序颠倒 调调符号符号 方法方法6、关联词语不当、关联词语不当 换换感谢您的下载感谢您的下载!快乐分享，知识无限！快乐分享，知识无限！