（初中生物）人教版八年级生物上册细菌、真菌和病毒复习课件.ppt

1、 复习目标：能说出细菌、真菌和病毒的形态结构、能说出细菌、真菌和病毒的形态结构、营养和生殖方式营养和生殖方式,以及它们与人类的关系。以及它们与人类的关系。球形球形 杆形杆形 螺旋形螺旋形一、分布：一、分布：分布范围广分布范围广二、形态结构：二、形态结构：单细胞生物，但是单细胞生物，但是无成形的细胞核。无成形的细胞核。下图是有下图是有荚膜荚膜的的细菌结构细菌结构示意图，说出各部分结构示意图，说出各部分结构的名称。的名称。1 2 3 4 5 6鞭毛鞭毛荚膜（在细胞壁荚膜（在细胞壁外外)细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜DNA细胞质细胞质细细 菌菌 的的 结结 构构 模模 式式 图图细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细

2、胞质细胞质无无成形的细胞核成形的细胞核（有（有DNA集集中的区域中的区域）有些还有鞭毛、荚膜有些还有鞭毛、荚膜植物细胞有植物细胞有成成形形的细胞核和叶绿体的细胞核和叶绿体，细菌，细菌没有没有四、生殖方式：四、生殖方式：分裂分裂生殖生殖微生物的生长繁殖速度极快。微生物的生长繁殖速度极快。三、营养方式：三、营养方式：少数自养少数自养 多数异养：寄生、腐生多数异养：寄生、腐生 假如一块馒头上有一个细菌，假如一块馒头上有一个细菌，细菌的繁殖速度按每细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一分钟繁殖一代计算，试计算一下代计算，试计算一下48小时后细菌小时后细菌的数目。的数目。296在生物圈中作为在生物圈中作为分解

3、者分解者参与物质循环参与物质循环苏云金杆菌苏云金杆菌使菜青虫生病死亡使菜青虫生病死亡甲烷菌甲烷菌产生沼气产生沼气醋酸菌醋酸菌制醋制醋乳酸菌乳酸菌制酸奶、泡菜制酸奶、泡菜根瘤菌根瘤菌固氮提供给植物利用固氮提供给植物利用虽说有些细菌会引起人患病，但许多细菌对人类还是有益的，请说出人们在日常虽说有些细菌会引起人患病，但许多细菌对人类还是有益的，请说出人们在日常生活中或工农业生产上，利用细菌的实例。生活中或工农业生产上，利用细菌的实例。大家说：大家说：把控制合成胰岛素的基因把控制合成胰岛素的基因转入转入大肠杆菌内大肠杆菌内，培养大肠培养大肠杆菌杆菌，生产，生产胰岛素胰岛素。黑木耳黑木耳香菇香菇金针菇金

4、针菇平菇平菇一、分布：一、分布：范围广范围广三、营养方式：三、营养方式：寄生、腐生寄生、腐生四、生殖方式：四、生殖方式：主要进行孢子生殖，酵母菌还可以进行出芽生殖主要进行孢子生殖，酵母菌还可以进行出芽生殖二、形态结构二、形态结构：形态大小差别大，有单细胞，形态大小差别大，有单细胞，也有多细胞。也有多细胞。霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核，外面有核膜（属于真核生物）酵酵 母母 菌菌 的的 结结 构构 模模 式式 图图酵母菌酵母菌（一）形态结构：（一）形态结构：卵圆卵圆形，形，单细胞单细胞结构结构比较酵母菌和细菌的结构异同点比较酵母菌和细菌的结构异同点酵母菌有酵母菌有成形成形的细胞核，细菌的细胞

5、核，细菌无成形无成形的细胞核的细胞核植物细胞有植物细胞有叶绿体，叶绿体，酵母菌酵母菌无叶绿体无叶绿体（二）营养方式：（二）营养方式：腐生腐生（三）生殖方式：（三）生殖方式：出芽生殖、孢子生殖出芽生殖、孢子生殖（四）与人类的关系：（四）与人类的关系：利用其利用其发酵发酵作用作用酿酒，制作面包糕饼酿酒，制作面包糕饼(无氧呼吸）把无氧呼吸）把葡萄糖葡萄糖转化为转化为酒酒精精并产生并产生二氧化碳二氧化碳。（一）形态结构：（一）形态结构：多细胞真菌，由多细胞真菌，由菌丝菌丝组成组成（二）营养方式：（二）营养方式：腐生，寄生腐生，寄生（三）生殖方式：（三）生殖方式：孢子孢子生殖生殖青霉青霉 曲霉曲霉（四）

6、与人类的关系：（四）与人类的关系：1、寄生在人体皮肤：、寄生在人体皮肤：脚癣，臂癣脚癣，臂癣2、制取抗生素类药物：、制取抗生素类药物：青霉素等青霉素等（一）形态结构：（一）形态结构：多细胞真菌，由多细胞真菌，由菌丝菌丝组成。组成。（二）营养方式：（二）营养方式：腐生腐生（三）生殖方式：（三）生殖方式：孢子孢子生殖生殖菌柄菌柄菌丝体菌丝体菌盖菌盖菌褶菌褶菌环菌环综述:真菌与人类关系 食品食品：酵母菌酵母菌面包、啤酒、葡萄酒；蘑菇面包、啤酒、葡萄酒；蘑菇食用、食用、药品药品：青青霉霉青霉素；青霉素；药用真菌（冬虫夏草，灵芝）、控制合成胰岛素的药用真菌（冬虫夏草，灵芝）、控制合成胰岛素的基因转入大肠

7、杆菌内，培养大肠杆菌，生产胰岛素。基因转入大肠杆菌内，培养大肠杆菌，生产胰岛素。疾病疾病：某些真菌某些真菌体癣等疾病体癣等疾病 毒蘑菇毒蘑菇食物中毒食物中毒 有利于物质的循环（作为有利于物质的循环（作为分解者分解者参与物质循环参与物质循环)（病毒连细胞结构都没有，所以称为非细胞生物病毒连细胞结构都没有，所以称为非细胞生物。它是微生。它是微生物中物中最小的生命实体最小的生命实体，它的组成简单。）它们具有专性寄，它的组成简单。）它们具有专性寄生性，生性，。1 1、种类、种类:根据根据寄生的细胞寄生的细胞不同，有不同，有动物病毒、植物病毒、动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）细菌病毒（噬菌体）等多

8、种类型。等多种类型。病毒的病毒的结构简单结构简单，由，由蛋白质外壳蛋白质外壳和内部和内部遗传物质组成遗传物质组成，没有细胞没有细胞结构结构。噬菌体的生活噬菌体的生活3、形态4 4、病毒与人类关系、病毒与人类关系部分病毒危害人类的身体健康部分病毒危害人类的身体健康危害人类的经济作物、家禽家畜危害人类的经济作物、家禽家畜破坏人类使用微生物进行生产破坏人类使用微生物进行生产口蹄疫病毒口蹄疫病毒治疗疾病治疗疾病，利用病毒的特性，人们用利用病毒的特性，人们用绿脓杆菌病毒绿脓杆菌病毒防止烧防止烧伤病人伤口受伤病人伤口受绿脓杆菌绿脓杆菌感染化脓；用病毒防止手术后病人长伤感染化脓；用病毒防止手术后病人长伤疤等

9、。疤等。利用病毒可利用病毒可制高效的生物农药制高效的生物农药，如利用多角体病毒防治，如利用多角体病毒防治松毛虫、粘虫等，即达到控制害虫的目的，对人畜健康和环境松毛虫、粘虫等，即达到控制害虫的目的，对人畜健康和环境又完全无害。又完全无害。病毒又可被用来病毒又可被用来生产疫苗生产疫苗预防传染病。预防传染病。形态结构形态结构营养方式营养方式生殖方式生殖方式细菌细菌单单细胞，球形，杆形和螺旋形细胞，球形，杆形和螺旋形异养、寄生、腐异养、寄生、腐生生分裂分裂生殖生殖酵母菌酵母菌单单细胞，卵圆形细胞，卵圆形异养、腐生异养、腐生主要是出芽生殖主要是出芽生殖霉菌霉菌多多细胞，由许多菌丝组成细胞，由许多菌丝组成

10、异养异养孢子生殖孢子生殖蘑菇蘑菇多多细胞，由许多菌丝组成细胞，由许多菌丝组成腐生、异养腐生、异养孢子生殖孢子生殖病毒病毒无细胞结构无细胞结构，由，由蛋白质蛋白质和和遗传遗传物质物质组成组成寄生在活细胞中寄生在活细胞中吸附吸附侵入侵入合成合成装配装配释放子代释放子代病毒病毒(自我复制)1.下列有关细菌的叙述错误的是下列有关细菌的叙述错误的是()A.荚膜和细胞壁对细菌起保护作用荚膜和细胞壁对细菌起保护作用B.大肠杆菌寄生在人体大肠内大肠杆菌寄生在人体大肠内,危害人体健康危害人体健康C.细菌为单细胞生物细菌为单细胞生物D.细菌无处不在细菌无处不在,且大多数可被人类利用且大多数可被人类利用2.对自然界

11、物质循环起着重要作用的是对自然界物质循环起着重要作用的是()A.腐生细菌腐生细菌 B.寄生细菌寄生细菌 C.病原菌病原菌 D.霍乱菌霍乱菌3.细菌的生殖方式是细菌的生殖方式是()A.有性生殖有性生殖 B.出芽生殖出芽生殖 C.分裂生殖分裂生殖 D.孢子生殖孢子生殖BAC4.下列关于真菌的叙述错误的是下列关于真菌的叙述错误的是()A.真菌的细胞内都具有真正的细胞核真菌的细胞内都具有真正的细胞核B.真菌主要营寄生或腐生生活真菌主要营寄生或腐生生活C.真菌主要进行孢子生殖真菌主要进行孢子生殖D.真菌都是多细胞的个体真菌都是多细胞的个体5.与洋葱细胞相比与洋葱细胞相比,细菌细胞缺少细菌细胞缺少()细胞

12、细胞A.细胞壁细胞壁 B.细胞膜细胞膜 C.细胞质细胞质 D.成形的细胞核成形的细胞核6.下列真菌中下列真菌中,可以当药材的是可以当药材的是()A.香菇香菇 B.草菇草菇 C.灵芝灵芝 D.红托鹅膏红托鹅膏DCD 形态：形态：球状球状、杆状杆状、螺旋状螺旋状 结构特点：结构特点：没有成形的细胞核，有没有成形的细胞核，有 DNA 集中的集中的 区区 域域，这一区域称为拟核这一区域称为拟核 生殖方式：分裂生殖生殖方式：分裂生殖 营养方式营养方式 自自养养 异养异养：腐生、寄生：腐生、寄生 与人类的关系与人类的关系细菌细菌 形态：单细胞如酵母菌或多细胞如霉菌、蘑菇等形态：单细胞如酵母菌或多细胞如霉菌

13、、蘑菇等 结构特点：有结构特点：有真正的细胞核真正的细胞核 生殖方式：主要是生殖方式：主要是孢子孢子生殖，酵母菌还可以生殖，酵母菌还可以出芽出芽生殖生殖 营养方式：营养方式：异养：腐生、寄生异养：腐生、寄生 与人类的关系：与人类的关系：真菌真菌 结构：结构：没有细胞结构没有细胞结构，仅由，仅由蛋白质蛋白质和和遗传物质遗传物质组成组成 生殖方式：吸附生殖方式：吸附侵入侵入合成合成装配装配释放子代病毒释放子代病毒 营养方式：营养方式：异养异养：寄生寄生 与人类的关系：与人类的关系：病毒病毒编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、

14、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政

15、治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2022-9-28最新中小学教学课件34thank thank you!you!