2020年中考专题复习专题三病句的辨析与修改课件.ppt

1、专题三 病句的辨析与修改第二部分 积累与运用四川7年中考真题精选(20102016)1.(2016成都A4题3分)下列语句中没有语病的一项是()A.在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。B.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。C.受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30左右。D.为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。【解析】B项搭配不当，“素质”与“改善”不能搭配，应将“改善”改为“提高”；C项“大约”与“左右”语意重复，删去其中一个即可；D项“为了避免不再发生”属

2、于否定不当，“避免”已经含有否定意味，应删去“不”。答案：A2.(2016凉山州4题3分)下列各句中，没有语病的一项是()A.小华经常在人前吹嘘，自家的藏书汗牛充栋，直到去过老师家，方才自觉惭愧。B.在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。C.老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。D.2014年热播的咱们结婚吧，虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物剧”的都市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当年最火的电视剧之一。【解析】B项成分残缺，缺宾语，在“优质资源”后面加上“的行为”；C项用词不当，

3、“处心积虑”为贬义词，与句意不符；D偷换主语。答案：A3.(2016宜宾4题2分)下列句子没有语病的一项是 ()A.5月30日，火星抵达11年来离地球最近的位置，人们几乎凭肉眼就能看到它。B.高靖朝的土鸡蛋供不应求，主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。C.著名翻译家、作家杨绛先生的散文老王是广大文学爱好者倍受欢迎的。D.我们班“学霸”晓兮虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习困难的同学。【解析】B项句式杂糅，“销售途径”与“通过卖出”杂糅，应改为“主要的销售途径是微信朋友圈和QQ好友群”或“通过微信朋友圈和卖出”；C项“广大文学爱好者”与“倍受欢迎”语序不当，应改为“倍受广大文学爱好

4、者欢迎”；D项关联词使用不当，“虽然但是”表转折，“学习好”与“热情地帮助学习困难的同学”之间是递进关系，应改为“不仅而且”。答案：A4.(2016南充4题2分)下列句子没有语病的一项是 ()A.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。B.好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。C.我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖得主。D.随着成渝城市群发展规划的公布，将助推南充站在新一轮发展的起跑线上。【解析】A项两面对一面，“能否”表两面，不能与一面“当务之急”搭配，应删去“能否”；C项句式杂糅，“荣获”与“是得主”杂糅；D项

5、滥用介词“随着”，使句子缺少主语，应删去“随着”。答案：B5.(2016泸州3题3分)下列各句没有语病的一项是 ()A.今年，四川、福建等省份出台了一系列措施，拓宽渠道，为高校毕业生就业提供帮助，困难家庭的大学毕业生成为本次重点帮扶的对象。B.杨绛是我国著名的女作家、文学翻译家。她创作的洗澡我们仨等作品深受广大读者喜爱，被钱钟书称为“最才的女，最贤的妻”。C.四川首届蔬菜品赏会4月在泸州市江阳区董允坝举行，大会围绕“绿色江阳、蔬式生活”为主题，让与会者尽情体验了田园生活的乐趣。D.为迎接二十国峰会，杭州在西湖亮灯提升工程、运河亮灯提升工程后，又打造了钱塘江夜景亮灯，描绘了一幅“钱江夜曲”的璀璨

6、长卷。【解析】B项“被钱钟书称为最才的女，最贤的妻”一句和前半句的主语“作品”搭配不当，应在“被”句子前添上“杨绛”；C项“大会围绕绿色江阳、蔬式生活为主题”句式杂糅，应为“大会以绿色江阳、蔬式生活为主题”；D项，成分残缺，“杭州在西湖亮灯提升工程、运河亮灯提升工程后”缺少谓语，应在“杭州在”后添上“完成”，“又打造了钱塘江夜景亮灯”一句缺少宾语，应在句末添上“工程”。答案：A6.(2016德阳4题3分)下列句子没有语病的一项是 ()A.散文通常写自然风物、社会风云的一角，写名士凡人的片段事迹，抒写一缕情思，传达某种趣味。B.政府不断继续加大公共服务事业，如关注教育均衡、食品安全等问题，这些都

7、与老百姓的生活密切相关。C.我们常说的知识改变命运，实则是知识改变了你对整个世界的认知，从而对每一件事的态度。D.在第26届“汤姆斯杯”羽毛球锦标赛上，中国男队折戟沉沙，其原因是队伍青黄不接的缘故。【解析】B项“不断”和“继续”语意重复，应删去其中一个；C项成分残缺，应在“从而”后面加“改变”；D项“其原因是的缘故”句式杂糅，应改为“其原因是队伍青黄不接”，或者“是队伍青黄不接的缘故”。答案：A7.(2016眉山4题2分)下列句子中，有语病的一项是(A)A.通过参加全民阅读活动，使大家的视野拓宽了，素质提高了。B.“毒疫苗事件”再一次刺痛了国人的神经，相关部门应采取切实有效的措施，防止此类事件

8、再次发生。C.“供给侧改革”为经济的可持续发展提供了有力保障。D.熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。【解析】A项滥用介词导致句子缺主语，应删去“通过”或“使”。8.(2014凉山州4题3分)依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是 ()西昌邛海湿地公园的建设是西昌市人民政府为了保护邛海水质、造福百姓的有力举措，它的建成让西昌市市民在工作之余有了休闲娱乐的好去处。湿地公园的设计，处处突出了与凉山彝族相关的文化。通过游人的体验，可以了解凉山文化的许多神秘特点。A.修改：通过游人的体验，可以感触凉山许多文化的神秘特点。B.修改：通过体验，游人可以了解凉山许多文化的神秘特

9、点。C.修改：通过游人的体验，可以感触凉山文化的许多神秘特点。D.修改：游人通过体验，可以了解凉山文化的许多神秘特点。常考病句类型及方法指导【解析】通读语段，画线句受关联词影响缺少主语，应该调换“通过”和“游人”的词序，去掉“的”即可。病句辨析与修改对应训练答案：D常考病句类型及方法指导常见病句类型方法指导常见病句类型1.搭配不当(1)主谓搭配不当(3年14考)考情搜索：2016内江、乐山、眉山、雅安、巴中，2015成都、广安、遂宁、雅安，2014凉山州、内江、达州、广元、巴中 主语和谓语是比较复杂(并列短语居多)的短语时，容易造成多个主语共用同一个不能共用的谓语，或多个主语与多个谓语不能对应

10、搭配。例：沙沙的树叶声和银光闪闪的月影构成一幅多么好看的画面。(“树叶声”无法“构成一幅多么好看的画面”)(2)主宾搭配不当(3年9考)考情搜索：2016泸州、雅安、巴中，2015广元、遂宁，2014成都、南充、宜宾、广安例：我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。(句子中主语是“工业和农业”，宾语是“国家”，主语和宾语不能搭配。可以改为“中国将成为工业和农业发达的国家”)(3)动宾搭配不当(3年8考)考情搜索：2016成都，2015凉山州、宜宾、达州、泸州、眉山，2014达州、乐山这类病句往往是动词不能支配宾语对象；或动词不止一个；或宾语包括两项以上，造成顾此失彼。例：这篇小

11、说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。(“揭露”与“心灵美”搭配不当，将“揭露”改为“表现”)(4)两面对一面(3年16考)考情搜索：2016内江、南充、乐山、达州、广元、广安、雅安，2015宜宾、内江、乐山、巴中，2014成都、内江、泸州、雅安、遂宁 这类病句中最常见的句式是“是否(能否、有无)是”即前面用肯定否定的选择形式，后面只用肯定的或否定的形式。修改的原则是使前后形式一致。例：能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。(句子的前半句中出现了两面词“能否”，而后半句只说了“能”的一面，就出现了“两面对一面”的情况，应去掉“能否”或在“全面”前

12、加“能否”)(5)关联词搭配不当(3年3考)考情搜索：2016宜宾，2015南充、达州 复句一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意思。关联词之间有比较稳定的组合，不同的关联词表达的意思不同，如果随意组合关联词，会产生语病。这也是考试中常见的病句类型。例：我们中学生只要不缺乏创新精神，才能适应知识经济时代的要求。虽然都是表示条件关系，但还应将“只有才”(必要条件)和“只要就”(充分条件)区分开来。此句中应将“才”改为“就”2.成分残缺(1)缺宾语(3年12考)考情搜索：2016凉山州、乐山、达州，2015凉山州、内江、乐山、广元、广安、德阳，2014成都、德阳、眉山 特别是及物动词作谓语时，

13、一定要加上宾语。例：王老师荣获2015年市先进工作者。(句子中“荣获”应加上宾语“称号”。往往句子过长也容易造成宾语残缺)(2)缺主语(3年11考)考情搜索：2016南充、广元、广安，2015成都、宜宾、泸州、德阳、巴中，2014宜宾、内江、遂宁 这种现象主要是滥用介词造成的。例：经过这次谈话，对我启发很大。(“经过”和“对”都是介词，它们引领的都是介宾短语，这样整个句子就没有主语了。把“经过”或“对”两个任意去掉其一即可)(3)缺谓语(2016德阳)这类错误大都是误用介词短语作谓语，介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动词、形容词，即作状语或补语，少数介词短语可以作定语，但介词短语不能作谓语

14、。例：成都市民都在努力为建设一个和谐、文明的城市。(“为建设一个和谐、文明的城市”应怎么样？没有陈述，应加上“而奋斗”等类似的词语作为谓语)3.语序不当(1)多项定语与中心语位置不当(3年5考)考情搜索：2016宜宾、泸州，2015乐山、眉山，2014广元 多项定语与中心语的正确次序一般是：表领属性的或时间、处所的；指称或数量的短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语(性质)；名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。例：一位优秀的有20多年教学经验的华侨中学的语文教师。正确次序：华侨中学的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)语文(名词)教

15、师(2)多项状语与中心语位置不当(3年5考)考情搜索：2016广元、广安，2014南充、乐山、广安 多项状语次序比较复杂，需特别注意的是：先时间后处所；先介词结构后动词、形容词；表示对象的介词结构一般紧靠中心语；不要弄错修饰对象。例：在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。正确次序：许多老师昨天(时间)在办公室里(处所)都(范围)热情地(形容词)同他(对象)交谈(3)主语和关联词的顺序不当(2016凉山州)一般来说，两个分句是同一个主语时，关联词在主语后边；是不同主语时，关联词在主语前边。例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(两个分句主语不同,“他”应移到“如果”后面)(4)不符合事物的

16、发展顺序(3年5考)考情搜索：2015内江、广安，2014德阳、眉山、雅安 这里的并列结构短语是指并列的动词、形容词及名词。常见逻辑错误词：“惩戒、警示”应该是先“警示”再“惩戒”；“整治和宣传”应为“宣传和整治”；“解决并发现”应该是“发现并解决”；“销售、使用、生产”应为“生产、销售、使用”；“采取措施并调查”应为“调查并采取措施”；“发展和重视”应为“重视和发展”;“推动并完善”应为“完善并推动”。例：不管是学习还是生活，我们都要善于解决并发现存在的问题，而不是一味逃避。(问题应该是先“发现”后“解决”，应改为“发现并解决”)4.句式杂糅(3年13考)考情搜索：2016凉山州、宜宾、南充

17、、达州、泸州、德阳，2015成都、达州、眉山、雅安，2014泸州、乐山、广元 句式杂糅是把两个意思或两种句式杂糅在一个句子之中，造成结构混乱，意思不清。例：你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。(反问句和陈述句杂糅,应去掉“是可想而知的”，并在“成绩”后加“呢？”)5.重复累赘(3年10考)考情搜索：2016成都、乐山、德阳、巴中，2015凉山州、南充、泸州、广元、德阳，2014南充 句子结构完整，语义清晰，却使用了不必要的词语作句子成分。例：这件事情太过复杂，具体详情以后我再告诉你。(“具体”和“详”意思重复，应改为“具体情况”)6.不合逻辑(1)自相矛盾(3年3考)考情搜索：2014

18、泸州、达州、雅安例：凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力下获得成功的。(“凡是”与“不少”矛盾，应删去一个)(2)否定不当(3年6考)考情搜索：2016成都、内江，2015南充、巴中，2014宜宾、南充例：谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。(有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反。应改为“谁也不能否认优异的学习成绩是靠勤奋学习得来的”)(3)概念并列不当(3年2考)考情搜集：2015雅安，2014遂宁例：全体共青团员和中学生，要学习科学文化知识。(“全体共青团员”和“中学生”是交叉关系，不能并列。类似不能并列的还有

19、“肥皂”“牙膏”和“日用品”，“工人”和“人民”等)7.用词不当(3年2考)考情搜索：2016凉山州，2014广安 用词不当包括词义使用不当，词语的感情色彩使用不当，词性使用不当等。要熟悉不同词语所使用的特点。如“天伦之乐”一般用来形容老人；“相敬如宾”只能形容夫妻之间；“抛砖引玉”是自谦之词，只能用于自身；等等。例：这所大学里某些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会贻笑大方，影响学校的声誉。(“贻笑大方”指让内行人笑话，不能指所有人，故用词不当)8.表意不明(3年2考)表意不明指句子表达的意思不清楚、不明了，表现为存在歧义，指代不明等。(1)存在歧义(2014德阳)例：厂长、副厂长和其他领

20、导参加了这次会议。(没有写清是本厂其他领导，还是其他厂的领导)(2)指代不明(2015遂宁)例：张伟在路上碰到了李洋，他问他星期天能否一起去钓鱼。(没有写清楚“他”指张伟还是李洋)方法指导 从以上八种病句类型入手是解答病句类试题行之有效的方法。此外，针对该考点还有一些不容忽视的小技巧，可以帮助同学们快速解题：技巧一 看到关联词不放过 关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词语等毛病。如果出现这样的语病，根据语意更换其中一个即可。关联词语是复句中用来连接分句与分句，标明分句与分句之间关系的词语。常见关联词语有：技巧二 看到介词不放过 介词使用不当，极易造成成分残缺、表

21、意不明和搭配不当等语病。而介词通常是用在名词、代词、名词性短语前面，同它合起来表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。常见介词类型有以下几种：技巧三 看到动词不放过 看到句子中的动词要有意识地去想句中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。此类语病有以下修改方法：动词不能带宾语的，就删宾语；和主语、宾语或修饰语不能搭配的，就换动词；如果是动词连续使用，有时导致语序混乱的毛病，先发生的动词在后，后发生的在前，这种情况应把两个动词的先后顺序互换。常见动词类型有以下几种：技巧四看到两面词不放过 一个句子如果出现两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的

22、语病。修改此类病句有两种方法：要么去掉句中的“能否”“是否”等词，要么在句子的另一部分加上“能否”“是否”等词。常见的两面词有：“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”“高低”“快慢”“强弱”“大小”“得失”等。技巧五看到否定词不放过 遇到否定词时，主要看它是否将意思说反，导致否定不当，需要注意有些字词本身就含有否定的意思，其后一般不带否定词语。常见否定词有以下几种：技巧六看到并列成分不放过 并列成分主要指的是动词并列、名词并列和形容词并列，并列成分易造成搭配不当、语序不当、表意不明、成分残缺和不合逻辑等错误类型。并列词一般有以下几种表示形式：用连词表示的并列。如“和”“与”“跟”“

23、同”“以及”等。用顿号表示的并列。用逗号表示的分句之间的并列。技巧七看到数词和约数词连用不放过 句中有表数量、范围或程度的词常易和其他词语相矛盾，遇上这样的病句只要把相矛盾的部分删去即可。数词是表示数目和次序的词。常见数词类型有以下几种：技巧八看到“缩小”“减少”“降低”等词语和倍数搭配时不放过 句中如果有“缩小”“减少”“降低”等词语和倍数搭配，易犯不合逻辑的语病。常见搭配有：减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。技巧九看到代词不放过 句中如果出现了指示代词，易造成指代不明的语病。代词是有代替、指示作用的词。常见代词类型有以下几种：病句辨析与修改对应训练编者按：该部分是让学生

24、找出病句的错误所在，所给答案只点出病句的错误点，或给出修改意见。1.忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐减少。“文化意蕴”和“减少”搭配不当，应将“减少”改为“消退”。2.世界是一个永远不停地运动、变化的过程。3.最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。“世界”与“过程”搭配不当，应改为“世界永远不停地在运动、变化”。“劳动”与“一天”搭配不当，应改为“劳动的最后一天是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天”。4.在推行素质教育的今天，我们应该采取各种办法，培养和提高中小学教师，尤其是青年教师的水平。5.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的

25、速度和规模。“加快”和“规模”搭配不当，应删去“和规模”或改为“学校加快了校园环境改造的速度，扩大了建设规模。”“培养”和“水平”搭配不当，应删去“培养和”。6.他的眼睛投向了人群。7.临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。“学习态度”和“提高”搭配不当，应改为“临近中考，同学们的学习成绩有所提高。”或“临近中考，同学们的学习态度有所改善。”“眼睛”与“投向”搭配不当，应将“眼睛”改为“目光。”8.新的绩效奖励政策，激发了员工的工作热情和服务水平。9.学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。将“是否”去掉或将“的”改为“能否”。“激发了”和“服务水平”搭配不当，应删去“和服务水平”或

26、改成“新的绩效奖励政策，激发了员工的工作热情并提高了员工的服务水平”。10.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。11.针对南方频遭洪水侵袭，习近平总书记日前做出重要指示：军队要大力支持地方做好防汛救灾工作。将“能否”删去。应在“洪水侵袭”后面加上“的情况”。12.在里约奥运会乒乓球女单半决赛中，由于我国乒乓健将丁宁经过艰苦拼搏，终于遏制了朝鲜选手的攻势，顺利闯入决赛。13.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。将“能否”删去。删去“由于”。14.在“质量月”活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工

27、艺流程、验收程序的监控。15.作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面进行简要介绍。将“进行简要介绍”删去。改为“围绕提高产品质量这个中心”或“以提高产品质量为中心”。16.菲律宾单方面提交南海仲裁案，不是为了解决争端，而且妄图否定中国在南海的领土主权。17.经过几年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、路面坑陷。在“路面坑陷”后加上“的问题”。“而且”改为“而是”。18.学校经常开展安全常识教育活动，这大大增强了同学们自我安全保护。19.不但杨洋同学喜欢语文，而且精于唐宋诗词研究。将“不但”放在“杨洋同学”之后。缺少宾语中心语，应在结尾加“的意识”。20.方言的发展、产生和消亡，是语言和

28、语言之间较量的结果。21.在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。删去“使”。应该先“产生”再“发展”，将“发展”和“产生”调换顺序。22.通过举办诵读国学经典等一系列活动，使学生更多地了解了中国文化的博大精深。23.他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。在“安定”前加“承担起”。删去“通过”或“使”。24.夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。25.要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。将“即使”调到“文字”前面。“一连串”应修饰“事情”。26.尽管南极

29、气候恶劣，我国科考队员但是完成了各项科学考察任务。27.只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。将“只有”改为“只要”。将“但是”改为“还是”。28.2016年8月23日晚约十点左右，载誉归来的中国女排抵达北京首都国际机场，现场接机球迷在见到女排队伍后陷入沸腾。29.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。“约”和“左右”，应删去其中一个。“经济学家对此的看法是否定的”中“此”指代不清，是指“只是嘴上说说”，还是指“要采取果断措施”。30.李经理和检测员小王正在谈话，他告诉他说：“本轮测试结束之后，就可以排除危险项

30、目了。31.我们发自内心由衷地感谢老师们多年来默默的付出，是他们用青春换来了我们的成长。“发自内心”与“由衷”语意重复，应删去其中一个。他告诉他”中的两个“他”指代不明，是指“李经理告诉小王”还是指“小王告诉李经理”。32.要改变“亚健康”状态，就必须科学合理地安排时间，切忌不要打“疲劳战”。33.面对这种不合理的制度规定，领导、老师、学生和所有在校人员，都有提出修改制度的权利。在校人员“包含”领导、老师、学生”,不能并列。“切忌”有“不要”的意思，否定不当,应删去其中一个。34.走在古城的商业街道上，两侧参差不齐的酒吧、旅馆、商铺令人眼花缭乱。“参差不齐”用错对象，应改为“鳞次栉比”。点此链接至本专题练习题更多师生关注的掌上中考专家100多位中考专家负责内容策划3大主题、6个时段，全年系统规划，有趣有料