部编版七年级上册语文第4课第3课时《次北固山下》课件（定稿；校内教研课）.ppt

1、情境导入情境导入次北固山下次北固山下背景简介背景简介 本诗选自全唐诗。诗人家住洛阳，先天年间中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家。诗人经镇江到江南一带去，一路行来，当舟停留在北固山下的时候，被那里开阔秀丽的景色吸引。此时潮平岸阔，残夜归雁，触发了诗人心中的情思，于是就有了这一千古名篇。次北固山下 王 湾首联：客路/青山/外，行舟/绿水/前。颔联：潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。颈联：海日/生/残夜，江春/入/旧年。尾联：乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。整体感知整体感知五言律诗五言律诗次次北固山下北固山下次：停宿次：停宿 北固山：山名，在江苏镇江北。北固山：山名，在江苏镇江北。停宿在镇江的北

2、固山下停宿在镇江的北固山下 理解诗歌大意理解诗歌大意首联：首联：客路青山外，行舟绿水前。客路客路：旅人前行的路旅人前行的路 前：前：向前航行向前航行漫漫的旅途远在青山之外，我乘漫漫的旅途远在青山之外，我乘船在碧绿的江水中前行。船在碧绿的江水中前行。理解诗歌大意理解诗歌大意颔联：颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。平：平：涨平，潮水涨得与岸齐平。涨平，潮水涨得与岸齐平。风正：风正：风顺而和风顺而和 潮水涨满之时，两岸之间水面宽阔，顺风行船一帆高挂。理解诗歌大意理解诗歌大意颈联：颈联：“海日生残夜，江春入旧年”残夜：残夜：夜将尽未尽的时候夜将尽未尽的时候 旧年：旧年：残冬腊月，过去的一年残冬腊月，过去的

3、一年夜将尽未尽的时候，一轮红夜将尽未尽的时候，一轮红日从海上升起，江上早春，旧年未过，日从海上升起，江上早春，旧年未过，新年已到新年已到 理解诗歌大意理解诗歌大意尾联尾联：乡书何处达，归雁洛阳边。乡书：指家信。乡书：指家信。归雁：古人常用归雁：古人常用“大雁大雁”表达思乡表达思乡之情。之情。家信已经传达到了哪里呢，家信已经传达到了哪里呢，希望北归的大雁帮我将家信捎回家希望北归的大雁帮我将家信捎回家乡。乡。理解诗歌大意理解诗歌大意 你从诗中看到几幅图景？给每幅图分别取个名字-青山绿水图、江上扬帆涨图、海日江春图、游子思乡图整体感知整体感知颔联：颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬

4、。A、请用自己的话描叙一下颔联中所呈现的整个江面的情景 春天到了，江水江水涨起来了，已经快与两岸两岸的大堤平齐了，整个江面变得极为宽阔。一艘帆船，高高扬起了风帆风帆，风风吹得帆面鼓鼓的，船儿在江面稳稳地前行。B、整个画面有什么特点？作者是如何刻画这幅图画了的？“平、阔”写出春水上涨，江面开阔的景象；“正、悬”写出江面顺风顺水的情状。整个画面恢弘阔大恢弘阔大，以小景传大景之神，通过“帆”这个小景，衬托衬托出平野开阔、大江直流、顺风顺水的江面大景。鉴赏诗歌鉴赏诗歌颈联：颈联：“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”请用自己的话描叙一下颈联中所呈现的情景。夜将尽未尽的时候，一轮红日从海上升起

5、，旧的一年还未过去，大江两岸的已经开始转绿了，早早地呈现出春天的景象。整个画面有什么特点？作者是如何刻画这幅图画了的？有何表达效果？整个画面气象阔大气象阔大，生机盎然生机盎然。采用拟人拟人的方法，形象写出了夜退日出，冬夜退日出，冬去春来去春来的景象，表现出积极向上积极向上，鼓舞人心鼓舞人心的力量，而且蕴含自然理趣理趣：新事物孕育在旧事物之中，并将取代旧事物。鉴赏诗歌鉴赏诗歌（“日生残夜”，“春入旧年”，都表示时序的交替，暗含时间流逝）4、理解情感：你感觉诗人流露出怎样的情感？从颔联、颈联看出，诗人的心情是积极向上，充满喜悦的。从尾联来看，表达了远在异乡的游子对家乡的思念。所以，整首诗的情感以喜

6、悦为主，略带一点思乡之愁绪。诗歌鉴赏诗歌鉴赏 内容概要内容概要首联：点题颔联：写景颈联：写景尾联：思乡青山绿水图江面扬帆图海日江春图游子思乡图次北固山下次北固山下 诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表达了诗人思念故乡，思念亲人的思想感情。主旨归纳主旨归纳对次北固山下一诗理解分析有误的一项是()A：“客路青山外”暗含诗人人在江南，神驰故里之情，又与末联里的“乡书”遥相呼应。B：“风正一帆悬”刻画了一幅平野开阔、大江直流、风平浪静的画面，让人视野为之开阔。C：“海日生残夜，江春入旧年”暗含海日东升，春意萌动之时，黑夜仍未消退，旧年尚未逝去之意，意在说明生活中总有遗憾和不如人意之处，让旅居他乡的游子黯然伤神。D：“归雁洛阳边”意即游子要继续客路之旅，只能烦劳归雁去问候家乡的亲人，与首联呼应，使全诗笼罩着一层淡淡的乡愁。解析答案：解析答案：C解析：这句诗表达的是乐观、向上的人生哲理，故解析：这句诗表达的是乐观、向上的人生哲理，故C项说法不正确项说法不正确 巩固练习巩固练习再见再见