《周亚夫军细柳》同课异构一等奖创新课件.pptx

1、周亚夫军细柳周亚夫军细柳司马迁司马迁风劲角弓鸣，将军猎渭城。风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归忽过新丰市，还归细柳营细柳营。回看射雕处，千里暮云平。回看射雕处，千里暮云平。观观 猎猎-唐唐 王维王维 司马迁司马迁(约前约前145约前约前90)，字子长，字子长，西汉夏阳西汉夏阳(今陕西韩城今陕西韩城)人，史学家、文学家。人，史学家、文学家。史记史记是我国第一部纪传体通史，是我国第一部纪传体通史，史记史记不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响。被鲁作的典范，对后世产生了深远的

2、影响。被鲁迅誉为迅誉为“史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离骚离骚”。走近作者走近作者拓展文帝：汉高祖刘邦之子刘恒，吕后死后，拓展文帝：汉高祖刘邦之子刘恒，吕后死后，周勃等平定诸吕，在位期间，执行周勃等平定诸吕，在位期间，执行“与民休与民休息息”的政策，减轻地税、赋役和刑狱，使农的政策，减轻地税、赋役和刑狱，使农业生产有所恢复发展，又削弱诸侯势力，以业生产有所恢复发展，又削弱诸侯势力，以巩固中央政权。旧史家把他与景帝统治时期巩固中央政权。旧史家把他与景帝统治时期并举，称并举，称“文景之治文景之治”。读准字音读准字音棘棘 彀彀 弩弩 辔辔 胄胄 嗟嗟 曩曩 被被 诏诏 车骑车骑 祝兹祝兹 作揖

3、作揖 （j）(gu)（n）(pi)(zhu)(ji)(nng)(p)(zho)(j)zy初读课文初读课文 整体感知整体感知1、小组合作疏通文意、小组合作疏通文意2、初读课文，理清课文的内容层次。、初读课文，理清课文的内容层次。匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。亚夫为将军，军细柳；以备胡。匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军

4、，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，用来防备胡人侵扰。细柳，用来防备胡人侵扰。第一段简明地介绍了故事发生的背景第一段简明地介绍了故事发生的背景和开端和开端,交待了边境的紧张形势和刘、徐、交待了边境的紧张形势和刘、徐、周三军的驻地。周三军的驻地。上自劳军上自劳军 皇上亲自去慰劳军队。皇上亲自去慰劳军队。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。到了霸上和棘门的军营时，（皇上的车队）到了霸上和棘门的军营时，（皇上的车队）长驱直入，（两军营）将士高接远送。长驱直入，（两军营）将士高接远送。已而之细柳已而之细

5、柳军，军士吏被军，军士吏被甲，锐兵刃，甲，锐兵刃，彀弓弩，持满彀弓弩，持满 不久（皇上的车队）前往细柳军营，军营不久（皇上的车队）前往细柳军营，军营将士都身披铠甲，（手持）磨得锋利的兵刃，将士都身披铠甲，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，弓拉得如满月一般挽弓搭箭，弓拉得如满月一般,戒备森严。戒备森严。天子先驱至，不得入。天子先驱至，不得入。皇上的先行卫队到了军营前，（却被拦住）皇上的先行卫队到了军营前，（却被拦住）不得进入。不得进入。第一层：从第一层：从“上自劳军上自劳军”-“天子先天子先驱至，不得入驱至，不得入”。写细柳营军容严整，。写细柳营军容严整，常备不懈。常备不懈。先驱曰：先驱曰：“天

6、天子且至！子且至！”军门都军门都尉曰：尉曰：“将军令曰：将军令曰：军中闻将军令，军中闻将军令，不闻天子之诏。不闻天子之诏。先行的卫队说：先行的卫队说：“皇上将要驾到。皇上将要驾到。”军门都军门都尉说：尉说：“周将军有令：周将军有令：军营中只听从将军的军营中只听从将军的命令，不听从天子的命令。命令，不听从天子的命令。”居无何，上至，又不得入。居无何，上至，又不得入。过了不久，皇上来到军营前，也（被拦住）过了不久，皇上来到军营前，也（被拦住）不得进入军营。不得进入军营。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。于是皇上就派使者手持符节下诏给周将军：于是皇上就派使者手持符节下诏给周将

7、军：“我要进营慰劳三军。我要进营慰劳三军。”周亚夫这才传令打开周亚夫这才传令打开军营大门（让皇上的车队进来）。军营大门（让皇上的车队进来）。壁门士吏谓从属壁门士吏谓从属车骑曰：车骑曰：“将军约，将军约，军中不得驱驰。军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐于是天子乃按辔徐行。行。守卫营门的官兵对随从的车队说：守卫营门的官兵对随从的车队说：“将军将军规定，军营中不准纵马奔驰。规定，军营中不准纵马奔驰。”于是天子的车于是天子的车队按住缰绳马慢慢前行。队按住缰绳马慢慢前行。第二层从第二层从“先驱曰：先驱曰：天子且天子且至至”到到“于是天子乃按辔徐行于是天子乃按辔徐行”，写细柳营军纪严明，连天子也不例写细柳营

8、军纪严明，连天子也不例外。外。至营，将军亚夫持至营，将军亚夫持兵揖曰：兵揖曰：“介胄之士介胄之士不拜，请以军礼见。不拜，请以军礼见。”来到了营中大帐前，将军周亚夫手持兵器，来到了营中大帐前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：双手抱拳行礼说：“盔甲在身，末将就不跪拜盔甲在身，末将就不跪拜了，请允许我行军礼拜见皇上。了，请允许我行军礼拜见皇上。天子为动，改容式车。使人称谢：天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬皇帝敬劳将军。劳将军。”成礼而去。成礼而去。皇上被感动了，脸上的皇上被感动了，脸上的神情也改变了，俯身扶着神情也改变了，俯身扶着车前的横木（向周亚夫表车前的横木（向周亚夫表示敬意），并命人

9、宣告：示敬意），并命人宣告：“皇帝敬重、慰劳将军。皇帝敬重、慰劳将军。”劳军礼仪完毕后离开。劳军礼仪完毕后离开。第三层：从第三层：从“至营至营-成礼而去成礼而去”，写，写细柳营军礼严谨，一丝不苟。细柳营军礼严谨，一丝不苟。第二段：第二段：周亚夫在细柳营严格治军。详细地描述周亚夫在细柳营严格治军。详细地描述刻画细柳营威赫森严的军容，和一丝不刻画细柳营威赫森严的军容，和一丝不苟的军纪。苟的军纪。出了细柳军营的大门后，随从的大臣们都十分出了细柳军营的大门后，随从的大臣们都十分惊愕。文帝说：惊愕。文帝说：“啊！这才是真正的将军了。刚才啊！这才是真正的将军了。刚才（看到的）霸上、棘门的军队，简直就像儿戏

10、一样，（看到的）霸上、棘门的军队，简直就像儿戏一样，那里的将军必定会遭袭而被俘虏。至于周亚夫，岂那里的将军必定会遭袭而被俘虏。至于周亚夫，岂能被侵犯？能被侵犯？”（说罢）对周亚夫连连称赞不已。（说罢）对周亚夫连连称赞不已。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。称善者久之。第三段第三段:写汉文帝深明大义，赞叹周亚夫治写汉文帝深明大义，赞叹周亚夫治军严格。军严格。文章通过文帝劳军的场面文章通过文

11、帝劳军的场面塑造了周亚夫的形象，文帝是塑造了周亚夫的形象，文帝是如何评价周亚夫的？你如何评价周亚夫的？你 同意文同意文帝的观点吗？请你从文中找出帝的观点吗？请你从文中找出依据来！依据来！再读课文再读课文 合作探究合作探究汉文帝皇权心胸宽广心胸宽广 慧眼识英雄慧眼识英雄一代圣明君主一代圣明君主文景之治文景之治 至高无上至高无上NoImage对比一：细柳军与霸上军及棘门军对比一：细柳军与霸上军及棘门军“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”“不得不得入入”“”“又不得入又不得入”“”“乃传言乃传言”军容严整，常备不军容严整，常备不懈，懈，严阵以待，严阵以待，军纪严明

12、。军纪严明。“直驰入直驰入”军规松垮，守备松懈。军规松垮，守备松懈。对比二：文帝及随从入营对比二：文帝及随从入营“将军约将军约,军中不得驱驰军中不得驱驰”“”“天子乃按辔徐行天子乃按辔徐行”治军有方，令行禁止治军有方，令行禁止“直驰入直驰入”军纪松弛。军纪松弛。对比三：三营将领对比三：三营将领“持兵揖持兵揖”、“以军礼见以军礼见”周亚夫恪尽职守、刚正周亚夫恪尽职守、刚正不阿不阿“将以下骑送迎将以下骑送迎”众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事。事。周亚夫：周亚夫：治军严格、刚正不阿治军严格、刚正不阿恪尽职守、不卑不亢恪尽职守、不卑不亢军容严整军容严整 军纪严明军纪严明 军礼

13、严谨军礼严谨“君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位。位。”（君子坦荡，有什么说什么，不阿谀奉承别人而取得富贵，不违反做人原则而取得地位。）NoImage1、文中在塑造周亚夫形象时，都运用了文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？你来讲一讲！哪些描写方法呢？你来讲一讲！三读课文三读课文 写法探究写法探究亚夫乃传言开壁门。亚夫乃传言开壁门。将军亚夫持兵揖曰：将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，介胄之士不拜，请以军礼见。请以军礼见。”将军令曰将军令曰将军约将军约2、课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为、课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上

14、、徐厉军棘门？什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？这样写有什么好处？直驰入直驰入 皇帝到霸上、皇帝到霸上、棘门军营棘门军营皇帝到细皇帝到细柳军营柳军营将以下骑送迎将以下骑送迎军士吏被甲，锐兵刃，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。天子先驱至，不得入。将军令曰：将军令曰：军中闻将军令，不闻天军中闻将军令，不闻天子之诏。子之诏。上至，又不得入。上至，又不得入。壁门士吏谓从属车骑曰壁门士吏谓从属车骑曰“将军约，军将军约，军中不得驱驰。中不得驱驰。天子乃按辔徐行天子乃按辔徐行将军亚夫持兵揖曰：将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，介胄之士不拜，请以军礼见。

15、请以军礼见。”天子为动天子为动,改容式车。改容式车。衬托衬托 借文帝之口再作对比，进一步借文帝之口再作对比，进一步衬托出周亚夫衬托出周亚夫“真将军真将军”的风范。的风范。嗟乎，此真将军矣！曩者霸嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？可得而犯邪？小结小结 本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫军的场面，表现了周亚夫刚正不阿、刚正不阿、治军治军严严谨谨、忠于职守的、忠于职守的“真将军真将军”特点。正面描特点。正面描写不多，主要是与其他两地驻军对比，重写不多，主要

16、是与其他两地驻军对比，重在描写细柳军的严明军纪。侧面描写有力在描写细柳军的严明军纪。侧面描写有力烘托了烘托了“真将军真将军”的人物形象，让人感受其的人物形象，让人感受其威严与风范。威严与风范。之之一词多义：一词多义：军军使使助词：助词：1 1）无意）无意 2 2）的）的代词：代词：1 1）代人）代人 2 2）代物）代物动词：去、往到动词：去、往到动词：驻军动词：驻军名词：使者、使臣名词：使者、使臣名词：名词：1 1）军队）军队 2 2）军营）军营动词：派遣动词：派遣 “细柳细柳”、“细柳营细柳营”“”“细柳兵细柳兵”等等成了后人用来比喻军纪严明的典故。成了后人用来比喻军纪严明的典故。“棘门霸上棘门霸上”则成了比喻军纪松弛的则成了比喻军纪松弛的典故。典故。当今时代，每一位领导干部、国家公务员，当今时代，每一位领导干部、国家公务员，甚至工程设计师、一线工人等等他们的工作甚至工程设计师、一线工人等等他们的工作岗位就是一道岗位就是一道“防线防线”，只要发扬周亚夫的，只要发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守，敬业乐业，我们这种敬业精神，恪尽职守，敬业乐业，我们的事业终会取得辉煌的成就。新时期也不乏的事业终会取得辉煌的成就。新时期也不乏周亚夫式的人物，你能举出几个这样的例子周亚夫式的人物，你能举出几个这样的例子吗？吗？周亚夫精神：周亚夫精神：