书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 30
上传文档赚钱

类型《周亚夫军细柳》第二课时教学创新课件.pptx

  • 上传人(卖家):云出其山
  • 文档编号:3633130
  • 上传时间:2022-09-28
  • 格式:PPTX
  • 页数:30
  • 大小:2.01MB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《《周亚夫军细柳》第二课时教学创新课件.pptx》由用户(云出其山)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    周亚夫军细柳 第二 课时 教学 创新 课件 下载 _八年级上册_(统编)部编版_语文_初中
    资源描述:

    1、(第二课时)(第二课时)周亚夫军细柳围绕中心,析读选材任务一分解过程,悟读冲突任务二虚实相应,品读细节任务三联读背景,深化认识任务四课上学习任务课上学习任务本纪12篇(记帝王事迹)世家30篇(记诸侯世系)列传70篇(记人臣和少数民族事迹)史记原名太史公书,全书52万多字,共130篇。书8篇(记经济、天文、历法等情况)表10篇(用表格形式编排史料)史记史记体例体例本纪12篇(记帝王事迹)世家30篇(记诸侯世系)列传70篇(记人臣和少数民族事迹)包括:借人明史借人明史 “后世诸史之列传,多借史以传人;史记列传,惟借人以明史。”梁启超尚尚“奇奇”子长(司马迁)多爱,爱奇也。扬雄法言君子其文疏荡,颇有

    2、奇气。苏辙上枢密韩太尉书子长(司马迁)多爱,爱奇也。扬雄法言君子其文疏荡,颇有奇气。苏辙上枢密韩太尉书背景介绍背景介绍 本文选自史记绛侯周勃世家。周勃是汉代开国元勋,他死后由其长子周胜之袭封侯爵。后胜之因犯罪削封,汉文帝才选周勃诸子中的贤者,当时担任河内守的周亚夫做爵位的继承人。文帝后元六年(前158),匈奴入寇,亚夫奉命领军防守长安,驻军细柳。事实上,因汉军戒备森严,这件事最后以匈奴引兵退却而结束,对长安仅仅是一场虚惊。本文选自史记绛侯周勃世家。周勃是汉代开国元勋,他死后由其长子周胜之袭封侯爵。后胜之因犯罪削封,汉文帝才选周勃诸子中的贤者,当时担任河内守的周亚夫做爵位的继承人。文帝后元六年(

    3、前158),匈奴入寇,亚夫奉命领军防守长安,驻军细柳。事实上,因汉军戒备森严,这件事最后以匈奴引兵退却而结束,对长安仅仅是一场虚惊。本文选自史记绛侯周勃世家。周勃是汉代开国元勋,他死后由其长子周胜之袭封侯爵。后胜之因犯罪削封,汉文帝才选周勃诸子中的贤者,当时担任河内守的周亚夫做爵位的继承人。文帝后元六年(前158),匈奴入寇,亚夫奉命领军防守长安,驻军细柳。事实上,因汉军戒备森严,这件事最后以匈奴引兵退却而结束,对长安仅仅是一场虚惊。本文选自史记绛侯周勃世家。周勃是汉代开国元勋,他死后由其长子周胜之袭封侯爵。后胜之因犯罪削封,汉文帝才选周勃诸子中的贤者,当时担任河内守的周亚夫做爵位的继承人。文

    4、帝后元六年(前158),匈奴入寇,亚夫奉命领军防守长安,驻军细柳。事实上,因汉军戒备森严,这件事最后以匈奴引兵退却而结束,对长安仅仅是一场虚惊。本文选自史记绛侯周勃世家。周勃是汉代开国元勋,他死后由其长子周胜之袭封侯爵。后胜之因犯罪削封,汉文帝才选周勃诸子中的贤者,当时担任河内守的周亚夫做爵位的继承人。文帝后元六年(前158),匈奴入寇,亚夫奉命领军防守长安,驻军细柳。事实上,因汉军戒备森严,这件事最后以匈奴引兵退却而结束,对长安仅仅是一场虚惊。本文选自史记绛侯周勃世家。周勃是汉代开国元勋,他死后由其长子周胜之袭封侯爵。后胜之因犯罪削封,汉文帝才选周勃诸子中的贤者,当时担任河内守的周亚夫做爵位

    5、的继承人。文帝后元六年(前158),匈奴入寇,亚夫奉命领军防守长安,驻军细柳。事实上,因汉军戒备森严,这件事最后以匈奴引兵退却而结束,对长安仅仅是一场虚惊。任务一任务一 围绕中心,析围绕中心,析读选材读选材借人明史 “后世诸史之列传,多借史以传人;史记列传,惟借人以明史。”梁启超任务一任务一 围绕中心,析读选材围绕中心,析读选材完璧归赵渑池会将相和蔺相如大智大勇、先公后私的精神品质猝逢千余敌骑的遭遇战伤重被俘、孤身斗敌的脱险战冲破匈奴四万余骑的突围战任务一任务一 围绕中心,析读选材围绕中心,析读选材李广任务一任务一 围绕围绕中心,析读中心,析读选材选材“嗟乎,此真将军矣!”周亚夫:西汉名将,善

    6、于治军领兵,为巩固西汉王朝的统治立下了汗马功劳。他一生中有两件大事:一是在汉文帝时期,驻守细柳营,抵御匈奴进犯;二是在汉景帝时期,指挥平定七国之乱,粉碎了诸侯王企图分裂和割据的阴谋,维护了统一安定的政治局面。周亚夫一生忠于职守、治军严明、不卑不亢、刚正不阿。任务一任务一 围绕中心,析读选材围绕中心,析读选材 周亚夫:西汉名将,善于治军领兵,为巩固西汉王朝的统治立下了汗马功劳。他一生中有两件大事:一是在汉文帝时期,驻守细柳营,抵御匈奴进犯;二是在汉景帝时期,指挥平定七国之乱,粉碎了诸侯王企图分裂和割据的阴谋,维护了统一安定的政治局面。周亚夫一生忠于职守、治军严明、不卑不亢、刚正不阿。周亚夫:西汉

    7、名将,善于治军领兵,为巩固西汉王朝的统治立下了汗马功劳。他一生中有两件大事:一是在汉文帝时期,驻守细柳营,抵御匈奴进犯;二是在汉景帝时期,指挥平定七国之乱,粉碎了诸侯王企图分裂和割据的阴谋,维护了统一安定的政治局面。周亚夫一生忠于职守、治军严明、不卑不亢、刚正不阿。周亚夫:西汉名将,善于治军领兵,为巩固西汉王朝的统治立下了汗马功劳。他一生中有两件大事:一是在汉文帝时期,驻守细柳营,抵御匈奴进犯;二是在汉景帝时期,指挥平定七国之乱,粉碎了诸侯王企图分裂和割据的阴谋,维护了统一安定的政治局面。周亚夫一生忠于职守、治军严明、不卑不亢、刚正不阿。周亚夫:西汉名将,善于治军领兵,为巩固西汉王朝的统治立下

    8、了汗马功劳。他一生中有两件大事:一是在汉文帝时期,驻守细柳营,抵御匈奴进犯;二是在汉景帝时期,指挥平定七国之乱,粉碎了诸侯王企图分裂和割据的阴谋,维护了统一安定的政治局面。周亚夫一生忠于职守、治军严明、不卑不亢、刚正不阿。月馀,三军皆罢。乃拜亚夫为中尉。孝文且崩时,诫太子曰:“即有缓急,周亚夫真可任将兵。”文帝崩,拜亚夫为车骑将军。选自史记绛侯周勃世家任务一任务一 围绕中心,析读选材围绕中心,析读选材任务一任务一 围绕中心,析读选材围绕中心,析读选材周亚夫军细柳周亚夫军细柳司马迁 文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡

    9、。上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰 军中闻将军令,不闻天子之诏。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。文帝之后六年,

    10、匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。任务二任务二 分解过程,悟读冲突分解过程,悟读冲突 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。开端平中见奇天子为动,改容式车。任务二任务二 分解过程,悟读冲突分解过程,悟读冲突将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请

    11、以军礼见。”使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。高潮、结局拍案称奇周亚夫军细柳周亚夫军细柳司马迁 文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰 军中闻将军令,不闻天子之诏。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请

    12、以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。任务二任务二 分解过程,悟读冲突分解过程,悟读冲突周亚夫军细柳周亚夫军细柳司马迁 文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰 军中闻将军令,不闻天子之诏。”居无何,上

    13、至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。周亚夫军细柳周亚夫军细柳司马迁 文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被

    14、甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰 军中闻将军令,不闻天子之诏。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。周亚夫军细柳周亚夫军细柳司马迁 文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;

    15、祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰 军中闻将军令,不闻天子之诏。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可

    16、袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。任务三任务三 虚实虚实相应,品读相应,品读细节细节词句的张力 乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。任务三任务三 虚实相应,品读细节虚实相应,品读细节 文帝之后六年,匈奴大入边。文帝之后六年,匈奴大入边。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于

    17、是天子乃按辔徐行。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。居无何,上至,又不得入。天子先驱至,不得入。任务三任务三 虚实相应,品读细节虚实相应,品读细节 天子先驱至,不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”居无何,上至,又不得入。亚夫乃传言开壁门。任务三任务三 虚实虚实相应,品读相应,品读细节细节规则的刚性 于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”任务三任务三 虚实相应,品读细节虚实相应,品读细节 符节,皇帝派遣使者或调动军队的凭证。任务三任务三 虚实相应,品读细节虚实相应,品读细节周亚夫军细柳周亚夫军细柳司马迁 文帝之后六年,

    18、匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰 军中闻将军令,不闻天子之诏。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军

    19、矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”任务三任务三 虚实相应,品读细节虚实相应,品读细节 符节,皇帝派遣使者或调动军队的凭证。任务四任务四 联读背景,深化认识联读背景,深化认识 西汉初年,政治形势并不乐观。当时文帝刚继位,在此之前,朝廷经历了高祖驾崩、吕后专权,功臣贤能不为用,外戚党羽把持朝政;文帝乃薄姬所生,获朝中老臣拥戴继承大统,当时不单诸吕之害尚未完全剪除,刘氏宗亲也未必臣服;此外,还有“匈奴大入边”之患。可谓内外交困、危机四伏。西汉初年,政治形势并不乐观。当时文帝刚继位,在此之前,朝廷经历了高祖驾崩

    20、、吕后专权,功臣贤能不为用,外戚党羽把持朝政;文帝乃薄姬所生,获朝中老臣拥戴继承大统,当时不单诸吕之害尚未完全剪除,刘氏宗亲也未必臣服;此外,还有“匈奴大入边”之患。可谓内外交困、危机四伏。西汉初年,政治形势并不乐观。当时文帝刚继位,在此之前,朝廷经历了高祖驾崩、吕后专权,功臣贤能不为用,外戚党羽把持朝政;文帝乃薄姬所生,获朝中老臣拥戴继承大统,当时不单诸吕之害尚未完全剪除,刘氏宗亲也未必臣服;此外,还有“匈奴大入边”之患。可谓内外交困、危机四伏。西汉初年,政治形势并不乐观。当时文帝刚继位,在此之前,朝廷经历了高祖驾崩、吕后专权,功臣贤能不为用,外戚党羽把持朝政;文帝乃薄姬所生,获朝中老臣拥戴

    21、继承大统,当时不单诸吕之害尚未完全剪除,刘氏宗亲也未必臣服;此外,还有“匈奴大入边”之患。可谓内外交困、危机四伏。西汉初年,政治形势并不乐观。当时文帝刚继位,在此之前,朝廷经历了高祖驾崩、吕后专权,功臣贤能不为用,外戚党羽把持朝政;文帝乃薄姬所生,获朝中老臣拥戴继承大统,当时不单诸吕之害尚未完全剪除,刘氏宗亲也未必臣服;此外,还有“匈奴大入边”之患。可谓内外交困、危机四伏。西汉初年,政治形势并不乐观。当时文帝刚继位,在此之前,朝廷经历了高祖驾崩、吕后专权,功臣贤能不为用,外戚党羽把持朝政;文帝乃薄姬所生,获朝中老臣拥戴继承大统,当时不单诸吕之害尚未完全剪除,刘氏宗亲也未必臣服;此外,还有“匈奴

    22、大入边”之患。可谓内外交困、危机四伏。任务四任务四 联读背景,深化认识联读背景,深化认识 司马迁:西汉史学家、散文家,子承父志,著述历史。李陵案发生之时,满朝文武都对李陵群起而攻之,只有司马迁能够冷静分析情况,勇敢地站出来为李陵说话,被捕入狱,按律当斩。司马迁毅然选择了以腐刑赎身死,做出了一个超越生死和人格的选择继续撰写史记,完成属于太史公的使命。司马迁:西汉史学家、散文家,子承父志,著述历史。李陵案发生之时,满朝文武都对李陵群起而攻之,只有司马迁能够冷静分析情况,勇敢地站出来为李陵说话,被捕入狱,按律当斩。司马迁毅然选择了以腐刑赎身死,做出了一个超越生死和人格的选择继续撰写史记,完成属于太史

    23、公的使命。司马迁:西汉史学家、散文家,子承父志,著述历史。李陵案发生之时,满朝文武都对李陵群起而攻之,只有司马迁能够冷静分析情况,勇敢地站出来为李陵说话,被捕入狱,按律当斩。司马迁毅然选择了以腐刑赎身死,做出了一个超越生死和人格的选择继续撰写史记,完成属于太史公的使命。司马迁:西汉史学家、散文家,子承父志,著述历史。李陵案发生之时,满朝文武都对李陵群起而攻之,只有司马迁能够冷静分析情况,勇敢地站出来为李陵说话,被捕入狱,按律当斩。司马迁毅然选择了以腐刑赎身死,做出了一个超越生死和人格的选择继续撰写史记,完成属于太史公的使命。从来的史书没有像它(史记)这样具有作者个人的色彩的。其中有他自己的生活

    24、体验,生活背景,有他自己的情感作用,有他自己的肺腑和心肠。所以这不但是一部包括古今上下的史书,而且是司马迁自己的一部绝好传记。李长之司马迁的人格与风格 从来的史书没有像它(史记)这样具有作者个人的色彩的。其中有他自己的生活体验,生活背景,有他自己的情感作用,有他自己的肺腑和心肠。所以这不但是一部包括古今上下的史书,而且是司马迁自己的一部绝好传记。李长之司马迁的人格与风格 从来的史书没有像它(史记)这样具有作者个人的色彩的。其中有他自己的生活体验,生活背景,有他自己的情感作用,有他自己的肺腑和心肠。所以这不但是一部包括古今上下的史书,而且是司马迁自己的一部绝好传记。李长之司马迁的人格与风格 从来

    25、的史书没有像它(史记)这样具有作者个人的色彩的。其中有他自己的生活体验,生活背景,有他自己的情感作用,有他自己的肺腑和心肠。所以这不但是一部包括古今上下的史书,而且是司马迁自己的一部绝好传记。李长之司马迁的人格与风格任务四任务四 联读背景,深化认识联读背景,深化认识周亚夫军细柳周亚夫军细柳司马迁 文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰 军中闻将军令,不闻天子之

    26、诏。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。任务四任务四 联读背景,深化认识联读背景,深化认识任务四任务四 联读背景,深化认识联读背景,深化认识周亚夫司马迁汉文帝汉武帝课后练习课后练习 从项羽、田单、荆轲等人物中任选一位,运用本课学到的方法,分析史记谋篇布局之“奇”。

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:《周亚夫军细柳》第二课时教学创新课件.pptx
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-3633130.html
    云出其山
         内容提供者      个人认证 实名认证

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库