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辽海版二年级下册《美术》第六单元借题发挥-第18课鞋的联想-教案、教学设计--(配套课件编号：c01b0).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：363255

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资源描述：: 1、美术课案例设计课题：鞋的联想1教学目标：引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画。激发幼儿的创造美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力和表现力教学重点、难点重点：欣赏鞋的联想图片，从中了解鞋的联想方法难点：根据鞋的特点进行巧妙联想并创作。教学准备：有关于鞋的认知基础，各种各样的鞋。音带大鞋和小鞋，轻音乐。教学设计：一、动画导入师：老师今天带来了一个神秘的朋友，你们想不想知道是什么呀？那么请大家带着老师的问题欣赏视频。大家看这是耐克吗？特意请设计师乔装打扮了一番，所以就变成了这个样子了，大家觉得可爱吗？今天我们就来学习：鞋的联想。二、讲授新课： 1、说一说：同学们说说你
2、脚上的鞋子吧2、看一看、想一想师：老师还收集了许多各具特色的鞋，你们想看吗？好，那请你们带着问题来欣赏。设计师是根据哪些部位进行联想的？ 1）鞋跟 2）鞋帮 3）鞋底设计师在设计鞋的时候都用了那些方法？ 1）添加法 2）夸张法 3）变形法 4）组合法 3、找一找：老师这有些鞋子走丢了，你们帮帮他们找到自己的主人吧！自由想像，强化思维请同学们闭上眼睛想像你就是一双鞋子，跟着老师飞上蓝天，你能想到什么？又穿过森林走上马路?：看了这么多充满智慧和联想的鞋，老师不禁感叹这些设计师的想像力实在是太丰富了。请生读读他的愿望。三、学生作业，教师巡回指导：师：（媒体播放音乐，鼓励学生想像，可以相互协作共同完成作品，教师参与生创作活动，并给予肯定）四、展示与评价：师：这些充满想像力的鞋子已经挂满了黑板，我估计鞋子都不认识自己了，这个舞会你觉得谁会是最亮眼的？说说原因。（学生评价，从两个方面，一个是怎样联想的，一个是用了什么方法）五、总结与拓展：著名诗人但丁曾经说过：“联想是杰出的艺术本领，任何一个无聊的想象都要比模仿好的多，想象是艺术飞翔最美的翅膀”。

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