高考论述类文本阅读论证分析题技巧课件.ppt

1、结构式结构式年份年份“总总分分总总”式结构式结构“总总分分”式结构式结构2017年年卷卷、卷、卷卷卷2016年年卷卷、卷、卷、卷、卷2015年年卷卷卷卷2014年年卷卷卷卷(为为“分分总总”式结构式结构)2013年年卷卷卷卷写了什么写了什么怎样写的怎样写的考题对接考题对接第第段段主要论述乡村记忆的两大方主要论述乡村记忆的两大方面及其关系面及其关系物质文化记物质文化记忆和非物质文化记忆常常相忆和非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机互融合渗透，构成一个有机整体整体(本段前半部分本段前半部分)，并论，并论述了要述了要留住乡村记忆留住乡村记忆的措的措施施一要借助科学评价体一要借助科学评价体系，

2、二要广泛听取民意，最系，二要广泛听取民意，最后进行综合甄选后进行综合甄选(本段后半部本段后半部分分)。本段在论述时采本段在论述时采用分层论述，分用分层论述，分为两个层次：一为两个层次：一是乡村记忆的内是乡村记忆的内容，二是乡村记容，二是乡村记忆保留的措施，忆保留的措施，强调最后要进行强调最后要进行综合甄选。综合甄选。本处有利本处有利于判断于判断B项的正误。项的正误。写了什么写了什么怎样写的怎样写的考题对接考题对接第第段段主要论述主要论述呵护乡村呵护乡村记忆记忆的措施的措施(本段本段前半部分为措施，前半部分为措施，后半部分为举例说后半部分为举例说明如何呵护乡村记明如何呵护乡村记忆忆)。本段首句承

3、上点明留住本段首句承上点明留住乡村记忆，启下引出更乡村记忆，启下引出更要呵护乡村记忆，然后要呵护乡村记忆，然后具体论述呵护乡村记忆具体论述呵护乡村记忆的一些措施和意义，并的一些措施和意义，并举例论证。举例论证。本处有利于本处有利于判断判断C项的项的正误。正误。写了什么写了什么怎样写的怎样写的考题对接考题对接第第段段主要论主要论述述活化活化乡村记乡村记忆忆的措的措施。施。本段首句对第本段首句对第段留住乡村记忆、段留住乡村记忆、第第段呵护乡村记忆进行了分析，段呵护乡村记忆进行了分析，将留住和呵护乡村记忆定性为消极将留住和呵护乡村记忆定性为消极型的留住乡愁，进而引出本段论述型的留住乡愁，进而引出本段

4、论述的重心的重心“积极型的留住乡愁积极型的留住乡愁活活化乡村记忆化乡村记忆”，然后对活化乡村记，然后对活化乡村记忆的内涵进行了具体阐释，并点出忆的内涵进行了具体阐释，并点出了活化乡村记忆的意义。了活化乡村记忆的意义。本处有利本处有利于判断于判断A项的正误。项的正误。写了什么写了什么怎样写的怎样写的考题对接考题对接全全文文全文论述了乡村全文论述了乡村城镇化与乡愁的城镇化与乡愁的关系以及留住乡关系以及留住乡愁的具体措施愁的具体措施(留留住、呵护并活化住、呵护并活化乡村记忆乡村记忆)，文中，文中也明显表达出了也明显表达出了“乡村与人的情乡村与人的情感、记忆密切相感、记忆密切相关关”的观点。的观点。全文采用全文采用“总总分分”式结构，第式结构，第段提出中心论点，第段提出中心论点，第段分别从段分别从3个方面个方面“留住留住”“呵呵护护”“活化活化”层层递进进行了论层层递进进行了论证。论证方式上采用了引用论证。论证方式上采用了引用论证、举例论证、对比论证等方证、举例论证、对比论证等方式，深刻地论述了城镇化过程式，深刻地论述了城镇化过程中留住乡愁的必要性和可行性，中留住乡愁的必要性和可行性，字里行间表露出乡村与人的情字里行间表露出乡村与人的情感、记忆紧密关联的观点。感、记忆紧密关联的观点。本处有利本处有利于判断于判断A项和项和D项项的正误。的正误。