高考英语短文改错解题方法共课件.ppt

1、 短文改错复习备考解题方法2020年高考 英语题型Part 01近六年高考短文改错考点分布近年考点分布显示，动词，形容词与副词，连词一直是高考考查的重点，名词、代词、冠词、介词以及词形变换交替侧重考查全国英语卷I近六年考点分布动词动词名词名词形、副形、副代词代词冠词冠词连词连词介词介词词形变词形变换换数词数词20192 21 12 21 11 12 20 01 10 020182 21 12 21 11 12 21 10 00 020172130111012016201113110201531211110020141140111102013112112100 Part 02题型命题特点1、10

2、个错误点，三种错误：811模式2、A、错用（8处）；B、漏词（1处）；C、多词（1处）Part 03解题知识贮备1、英语句子五种基本句式2、英语动词时态、语态一致3、英语句子意群表达逻辑一致（即名词、代词、数量、特征、状态、连接等等逻辑一致性）Part 04 三大类错误解题方法A、错用设计（热点：常考8个）B、漏词错误设计（热点：常考1个）C、多词错误设计（热点：常考1个）play football 踢足球，是固定用法，不需要加物主代常考1题）（训练实战体验）语感好的同学一眼就能感觉连词的逻辑错误并更正。第七处：playerplayers。主要考查特殊序数词，最高级中序数的运用知识。2、连词多

3、用设计。so-such;how-what;1、不定冠词、定冠词缺漏设计。很快我们可以发现句子的here出了问题，典型的“这那不分”，hereI felt happily that their life had improved.The first time I went there,they were living in a small house with dogs,ducks,and another animals.【解题方法】整句理解，观察动词，从主、谓、宾角度确定谓语与非谓语，再考虑逻辑一致来确定动词的形式。（3）if如果、是否：用于条件积或表示判断。2、18年高考英语全国卷I常考2-

4、3题）（训练实战体验）构介词后面接名词或相当于名词的词，如果是动词也要变成动名词 动词用错时态、语态、主谓一致、谓语与非谓语（热点。hard-hardly;wide-widely;deep-deeply;high-highly；第七处：playerplayers。【解题方法】整句理解，观察动词，从主、谓、宾角度确定谓语与非谓语，再考虑逻辑一致来确定动词的形式。A、错用设计（热点：常考8个）动词用错时态、语态、主谓一致、谓语与非谓语（热点。常考2题）（训练实战体验）形、副用错形式（热点。常考2-3题）（训练实战体验）代词用错形式（热点。常考1题）（训练实战体验）定语从句的引导词（含介词）与名词性

5、从句的连接词用错（热点。常考1题）（训练实战体验）状语从句连词用错（热点。常考1题）（训练实战体验）名词单复数用错（热点。常考1题）（训练实战体验）基数词与序数词用错（冷点）形同形近混淆词（冷点）1、动词用错设计（1）谓语动词前后时态不一致；进行时、完成时中的助词时态不一致；被动语态be的时态或主谓不一致或动词的形式张冠李戴；情态动词与动词形式不一致。（训练实战体验）I went to countryside with my father to visit my grandparents.I find a big change there(2018 I)（2）非谓语动词：现在分词；过去分词；不

6、定式；动名词，功能混淆错用。（训练实战体验）（3）介宾结构；动宾结构；独立主格结构。（训练实战体验）【解题方法】整句理解，观察动词，从主、谓、宾角度确定谓语与非谓语，再考虑逻辑一致来确定动词的形式。2、形容词、副词混淆错用设计。（1）常见错误：hard-hardly;here-there；late-later-latest-latter high-highly;deep-deeply friendly,likely,lovely,等（2）形容词副词珠比较级与最高级混淆错用。（不变或不当变）【解题方法】适当关注句子中的形容词与副词的形式，含有形容词或副词的意群，然后从功能上确定形容词或副词的形式

7、。切不可盲目改动。3、代词张冠李戴设计（1）人称代词主格与宾格混淆运用。（2）形容词性物主代词与名词性物主代词混 淆运用（3）other,others 或 another混淆运用【解题方法】关注句子或短文特定对象，及时发现前后文逻辑不一致来确定更改。4、定语从句的引导词(含介词搭配)、名词性从句和状语从 句的连接词错用设计（1）where引导定语从句，经常错用which（高中定语从 句内容）。（2）who,which,that,whose引导定语从句，以 which引导非限制性定语从句为重点（初、高 中）,whose是难点。（3）what 连接主语从句或宾语多句（4）that连接表语从句、同位

8、语从句、强调句型（5）when连接状语从句【解题方法】此三类从句一般会考1-2题。主要从复合句结构入手，分清主句与从句，然后确定连接词。关键能力在于对三类从句的连接词功能比较熟悉。5、连词错用设计连词一般分为4类：简单连词、关联连词、分词连词、短语连词。如果从功能上来分2类更简洁：并列连词与从属连词。由于连词比较多，直接影响到句子的逻辑关系，是英语表达与汉语表达两种思维不同的比较重要的方面。（1）and和：连接并列关系的两句以上的话。（2）or或者/否则：连接选择性的两句（通常用于否定句，二选一），也可以表示转折，为“否则”的意思。（3）if如果、是否：用于条件积或表示判断。（4）unless

9、除非：表示否定的连词，用于条件句。（5）however然而：通常出现于句子开头，用逗号（，）与句子隔开。（6）than比：看前后文是否存在比较，比较级标准性词（7）分词连词：supposing,providing,provided,given等【解题方法】对复合句有一定的掌握，对连词的意群逻辑符合英语思维。语感好的同学一眼就能感觉连词的逻辑错误并更正。6、名词单复数错用设计（1）考查可数名词是否需要变形（注意某些可数名词的特殊变形）（2）考查不可数名词的认知。7、基数词与序数词错用设计 主要考查特殊序数词，最高级中序数的运用知识。8、形同形近混淆词late-later;late-latest;

10、beside-besides;so-such;how-what;many-much;there be-have be made of-be made fromhard-hardly;wide-widely;deep-deeply;high-highly；when-while;alone-lonely;because-because of；have been-have goneB、漏词错误设计（热点：常考1个）1、不定冠词、定冠词缺漏设计。2、固定搭配中介词缺漏设计。尤其是在定语从句 “介词+which/whom”表达式。3、句型缺漏带to的搭配设计。如ask sb do sth./invite

11、 sb do sthC、多词错误设计（热点：常考1个）1、介词多用设计 2、连词多用设计。如because of连接原因状语从句。如though与but连用 3、不定式无to搭配中添加to设计。4、定语从句中代词重复出现设计。5、中文思维干扰设计。如return back回去，back多余词。五、实例分析：1、19年高考英语全国卷I短文改错(共10小题;每小题1分,满分10分)只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。I became interesting in playing football thanks to a small accident.One afternoon where

12、 I was in primary school,I was walking by the school playground.Suddenly football fell just in front of me but almost hit me.I stopped the ball and kicked it hardly back to the playground.To everyones surprising,the ball went into the next.All the football player on the playground cheered loudly,say

13、 that I had a talent for football.From now on,I started to play my football with classmates after school.I am a good player now.【答案解析】句中interesting-interested.句中where-when 句中football之前加a;but-and句中hardly-hard 句中surprising-surprise 句中play-plays;say-saying句中now-then;删除my(football)第一处：interestinginteres

14、ted。考查-ed/-ing形容 词的误用。表示“人感兴趣”，用interested。第二处：wherewhen。考查定语从句引导词的误用。句意为“我上小学时的一个下午，我正路过学校的操 场。”when I was in primary school是定语从句，修饰one afternoon。先行词one afternoon 在定语 从句中作时间状语，因此用关系副词when。第三处：football之前加a。考查冠词的遗漏。句意为“突 然一个足球掉到我面前，并且几乎砸中了我。”单数可数 名词表泛指“一个”，用不定冠词a/an。第四处：butand。考查并列连词的误用。句意为“突然 一个足球掉到

15、我面前，并且几乎砸中了我。”表并列顺承 关系，而不是转折关系，因此用and。连词一般分为4类：简单连词、关联连词、分词连词、短语连词。【解题方法】对复合句有一定的掌握，对连词的意群逻辑符合英语思维。C、多词错误设计（热点：常考1个）【解题方法】整句理解，观察动词，从主、谓、宾角度确定谓语与非谓语，再考虑逻辑一致来确定动词的形式。如because of连接原因状语从句。hard-hardly;wide-widely;deep-deeply;high-highly；【解题方法】整句理解，观察动词，从主、谓、宾角度确定谓语与非谓语，再考虑逻辑一致来确定动词的形式。I find a big chang

16、e there(2018 I)假）的事，同看一般8个句子是否都用对了时态，果然，8句话的第二句就出现了第二步：找到全文的“主角”I（第一人称）以及全文大意“我去年寒假到爷爷【解题方法】适当关注句子中的形容词与副词的形式，含有形容词或副词的意群，然后从功能上确定形容词或副词的形式。（5）however然而：通常出现于句子开头，用逗号（，）与句子隔开。play football 踢足球，是固定用法，不需要加物主代2、18年高考英语全国卷I2、18年高考英语全国卷I可能对这种情况不是很熟悉，不要紧，接着看，本句话里出现了一个很刺眼的第七句：短句，很明显的出现了felt这个感官动词，而感应改为ther

17、e，“在爷爷奶奶的农场那里”，为副词错用。（4）that连接表语从句、同位语从句、强调句型1、不定冠词、定冠词缺漏设计。第五处：hardlyhard。考查形近词的误用。句意为“我 阻挡住球，并用力踢回球场。”hard努力地，而hardly 几乎不。第六处：surprisingsurprise。考查词性误用。句意为 “令每个人惊讶的是，球进了球门。”to ones surprise“令人惊讶的是”，要用名词surprise。第七处：playerplayers。考查名词单复数误用。句意 为“操场上所有的球员都大声欢呼，”表示“所有的球员”要用名词复数形式。第八处：saysaying。考查非谓语动词

18、的误用。句意为 “操场上所有的球员都大声欢呼，说我有足球天 赋。”saying 是现在分词做伴随状语。第九处：nowthen。考查行文逻辑的误用。句意为“从 那时起，放学后我开始和同学们一起踢足球。”from then on 从那时起。第十处：my football去掉my。考查物主代词多余。play football 踢足球，是固定用法，不需要加物主代 词或冠词。2、18年高考英语全国卷I短文改错(共10小题;每小题1分,满分10分)只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。During my last winter holiday,I went to countryside with

19、my father to visit my grandparents.I find a big change there.The first time I went there,they were living in a small house with dogs,ducks,and another animals.Last winter when I went here again,they had a big separate house to raise dozens of chicken.They also had a small pond which they raised fish

20、.My grandpa said last summer they earned quite a lot by sell the fish.I felt happily that their life had improved.At the end of our trip，I told my father that I planned to return for every two years,but he agreed.解析：此短文改错共8句话：短句（10个单词）3个：中句（1020个单词）4个；长句（20个单词以上）1个，共有10处错，只要我们用出题人的思路逆向思维分析此8个句子，不难找到

21、破题点。对了，还有个改错原则，原文改动的最少为最佳。第一步：确定短文的时态一般过去时，说的是last winter holiday（去年寒 假）的事，同看一般8个句子是否都用对了时态，果然，8句话的第二句就出现了 谓语动词用错时态的问题，第二句的find应变为“found”。这一分得的容易吧！第二步：找到全文的“主角”I（第一人称）以及全文大意“我去年寒假到爷爷 奶奶农场的一次旅行”（一句话概述文章语境）第三步：逐句寻找考点 第一句：中句，简单句，主谓宾结构，结构完整，考点应为小词，汉语翻译不 容易发现的词，我们可以先从漏词或多词检查，本句中的go to countryside，似乎最有嫌疑，

22、countryside“乡下”为名词，根据本句话意思是有所指的，漏了定冠词来修饰，应在其前加入the。对于第一句话如果一开始找不出错误，请继续先往后做，不要受其干扰，做完其他，答案往往会自己出来或让你的举棋 不定变得“十分确定”了。第二句：短句，如上“第一步”，考时态，动词用 错。送分题。第三句：中句，是the first time引导的一个状语从句，大家 可能对这种情况不是很熟悉，不要紧，接着看，本句话里出现了一个很刺眼的 another，通过上面的复习我们知道another不定代词是个热门的考点，another（另一个的，后接单数名词）与other（其他的，后接复数名词）的 区别从初中一直

23、讲到高中，此处意为“和狗、鸭子以及其他动物住在同一所房子 里”，为代词错用，应将another改为other。第四句：中句，还是状语从句，主句和分句的句子结构齐整，时态语态 没问题，无标志性词，那就要从句子的意思上来理解，这只需翻译即可，很快我们可以发现句子的here出了问题，典型的“这那不分”，here 应改为there，“在爷爷奶奶的农场那里”，为副词错用。找到错误后，再看看有没有其他错误，中长句比较容易出现2处错误。句子结尾提到了 养鸡，chicken如果表示小鸡是可数名词，是需要变复数的，如表示“鸡肉”，则不用变形。此处chicken需要加“s”，考了名词单复数错用。第五句：短句，定语

24、从句，明显的先行词pond，居中用了which来引 导从句，which作为关系代词只能在从句中充当主语或宾语，这在从句 中并不缺少，相反从句中缺少 的成分是副词，表地点，只能用where来 引导，这一语法点正是高中英语定语从句一节中比较难理解的一个点，热门考点。关系代词与关系副词用错是同学们经常犯得错误。第六句：中句，但偏短，宾语从句，句子结构简单且完整，但从句位置 出现了介词，而介词后面跟了一个动词原形，这个明显的违背了介宾结 构介词后面接名词或相当于名词的词，如果是动词也要变成动名词 形式，此处的sell应变为selling，动词用错。第七句：短句，很明显的出现了felt这个感官动词，而感

25、 官动词是动词中的另类，用形容词修饰即可，初中语法，happily应改为happy，形副用错。第八句：超长句，设置两处错非常合理，由一个宾语从句 +一个简单句构成。宾语从句中的句子基本成分完善，没 有问题，而从句意来看，“我计划每两年回一次”，介词 for毫无用处，应该删除，而多词这种错法到此为止还没出 现过，应果断划掉for。再看后一句简单句结构上毫无问题，那么错误只能是两句话的连接词上了，but 为“但是”，表示后句话跟前句话的关系为“转折”，此处为“我说了 自己的计划，爸爸同意了”，是并列承接的关系，but应 改为 and，刚好考查了连词用错。到此为止，我们可以更加肯定第一句的漏词是铁定

26、正 确的啦。8个用错词，1个漏词，1个多词。【高考考题设计】根据考点分布表可以看出高频考点主要集中在动词、形容词与副词、连词三块，但每年各个考点重点考查角度又不同，2019年短文改错没有考查动词时态以及介词，但保留了名词、形容词副词以及连词的考查外，恢复了词形变换题考查，强调了常用词的辨析，算是冷点出现，明年应该继续有冷点出现的可能，值得复习备考注意。总之，2018年、2019年短文改错题都不是很难，考点很常规，2020年高考短文改错总体趋势是会稳中求进，此题上会继续体现弱化死记硬背知识，向句子逻辑一致侧重，着重考查考生的英语学科素养。第九处：nowthen。To everyones surp

27、rising,the ball went into the next.短文改错复习备考解题方法连词一般分为4类：简单连词、关联连词、分词连词、短语连词。第一步：确定短文的时态一般过去时，说的是last winter holiday（去年寒短文改错复习备考解题方法【解题方法】整句理解，观察动词，从主、谓、宾角度确定谓语与非谓语，再考虑逻辑一致来确定动词的形式。只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。修饰one afternoon。I felt happily that their life had improved.（3）what 连接主语从句或宾语多句3、不定式无to搭配中添加to设计。

28、引导，这一语法点正是高中英语定语从句一节中比较难理解的一个点，/invite sb do sth“操场上所有的球员都大声欢呼，说我有足球天谓语动词用错时态的问题，第二句的find应变为“found”。1、英语句子五种基本句式I went to countryside with my father to visit my grandparents.为“操场上所有的球员都大声欢呼，”表示“所有的球员”形、副用错形式（热点。I felt happily that their life had improved.第一步：确定短文的时态一般过去时，说的是last winter holiday（去年寒有问

29、题，而从句意来看，“我计划每两年回一次”，介词Part 04 三大类错误解题方法常考1题）（训练实战体验）（3）other,others 或 another混淆运用常考2题）（训练实战体验）常考1题）（训练实战体验）对了，还有个改错原则，原文改动的最少为最佳。第四句：中句，还是状语从句，主句和分句的句子结构齐整，时态语态先行词one afternoon 在定语I felt happily that their life had improved.7、基数词与序数词错用设计C、多词错误设计（热点：常考1个）常考1题）（训练实战体验）先行词one afternoon 在定语如though与but连用1、介词多用设计谢谢聆听