高考英语二轮复习600分策略专题4语法填空和短文改错第2讲语法填空课件.ppt

1、第一编专题四语法填空和短文改错专题四语法填空和短文改错第第2讲语法填空讲语法填空明晰三年考情，备考不走弯路题 型 透 析情况考点201820172016命题特点卷卷卷卷卷卷卷卷卷有提示词名词11111111.一般为200词左右的说明文或者记叙文，难度适中，符合高中生的阅读水平2考查形式为给出提示词和不给出提示词两种，不给出提示词的题目一般为3个，提示词填空多为7个代词11词性转换232232232时态、语态和主谓一致121222112非谓语动词222212212情况考点201820172016卷卷卷卷卷卷卷卷卷命题特点无提示词连词或连接词11111133给出提示词的题目包括词性转换、名词的单复

2、数、动词的时态/语态和非谓语动词等；不给出提示词的有冠词、连词或连接词、代词、介词等，不给出提示词时只能填一个单词冠词1111111代词11介词111111111其他111体裁说明文说明文记叙文说明文说明文记叙文记叙文说明文说明文掌握备考策略，复习事半功倍在语篇中训练语法考点。语法填空题重在考查考生在阅读理解的基础上对语法知识的掌握情况，考查综合运用能力。因此在日常的教学中，我们应加强培养，增强学生应对该题型的能力。并且进行语法训练时一定要在语境中，最好是在微型语篇中进行训练。强化语言的精准性。语法和词汇是综合语言运用能力的基础，但语法和词汇不是孤立的语言项目，语法和词汇知识的学习应与真实的交

3、际场景和语篇运用紧密结合。因此巩固语言基本知识依然重要，要过好词汇关、语法关。应对考纲中的词汇和语法进行梳理，学会在语境中活用。加强专项训练。要通过专项练习进行归纳整理，提高解题技能。有针对性的语法填空练习有助于学生自己总结规律，增强应对此题型的能力，更能满足学生的需求和考试的要求。夯实基础。对于动词的不规则变化形式以及规则变化的原则、非谓语动词的形式、词性间的相互转换、单词的正确拼写等基础知识要记牢记准，这样才能在语篇中准确运用。1 1真题体验真题体验2 2技法例析技法例析3 3即时巩固即时巩固4 4素能强化素能强化真真 题题 体体 验验1 1(2018全国)According to a r

4、eview of evidence in a medical journal，runners live three years 1._(long)than nonrunners.You dont have to run fast or for long 2._(see)the benefit.You may drink，smoke，be overweight and still reduce your risk of 3._(die)early by running.While running regularly cant make you live forever，the review sa

5、ys it 4._(be)more effective at lengthening life 5._ walking，cycling or swimming.Two of the authors of the review also made a study published in 2014 6._ showed a mere five to 10 minutes a day of running reduced the risk of heart disease and early deaths from all 7._(cause).longerto seedyingisthantha

6、t/whichcausesThe best exercise is one that you enjoy and will do.But otherwise its probably running.To avoid knee pain，you can run on soft surfaces，do exercises to 8._(strength)your leg muscles(肌肉)，avoid hills and get good running shoes.Running is cheap，easy and its always 9._(energy).If you are tim

7、e poor，you need run for only half the time to get the same benefits as other sports，so perhaps we should all give 10._ a try.文章大意：本文是一篇说明文。文章介绍了跑步的益处，号召我们尝试一下这种运动方式。strengthenenergeticrunning/it解析：考查副词的比较级。句中的than是比较级的标志，故填long的比较级longer。解析：考查非谓语动词。此句意为“你不必跑得很快，也不必跑很长时间就见到效果”，不定式短语to see the benefit

8、作目的状语。解析：考查非谓语动词。介词of后接动词时要用其动名词形式。解析：考查时态和主谓一致。根据语境知这里用一般现在时，主语it是第三人称单数形式，故谓语动词用is。解析：考查介词。根据句中的比较级more effective可知，这里是把running与walking，cycling，swimming进行比较，故填than。2 2(2018全国)Diets have changed in Chinaand so too has its top crop.Since 2011，the country 1._(grow)more corn than rice.Corn production

9、has jumped nearly 125 percent over 2._ past 25 years，while rice has increased only 7 percent.has growntheA taste for meat is 3._(actual)behind the change：An important part of its corn is used to feed chickens，pigs，and cattle.Another reason for corns rise：The government encourages farmers to grow cor

10、n instead of rice 4._(improve)water quality.Corn uses less water 5._ rice and creates less fertilizer(化肥)runoff.This switch has decreased 6._(pollute)in the countrys major lakes and reservoirs and made drinking water safer for people.actuallyto improvethanpollutionAccording to the World Bank，China a

11、ccounts for about 30 percent of total 7._(globe)fertilizer consumption.The Chinese Ministry of Agriculture finds that between 2005when the government 8._(start)a soiltesting program 9._ gives specific fertilizer recommendations to farmersand 2011，fertilizer use dropped by 7.7 million tons.That preve

12、nted the emission(排放)of 51.8 million tons of carbon dioxide.Chinas approach to protecting its environment while 10._(feed)its citizens“offers useful lessons for agriculture and food policymakers worldwide，”says the banks Juergen Voegele.文章大意：本文是一篇说明文。中国近年来根据人们的膳食变化调整农作物种植结构，为全球生态环境保护做出了贡献。globalstar

13、tedthat/whichfeeding解析：考查时态和主谓一致。由时间状语since 2011可知句子用现在完成时，主语the country是第三人称单数，故谓语动词用has grown。解析：考查固定搭配中的定冠词。over the past 25 years在过去的25年里。解析：考查词性转换之形容词变为副词。修饰be behind the change用形容词actual的副词形式actually。解析：考查非谓语动词之动词不定式。此处表示“政府鼓励农民种植玉米而不是水稻来改善水质”，故用不定式作目的状语。解析：考查介词。由句中的比较级less可知，此处将玉米和水稻进行比较，故填th

14、an。语法填空题是在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容(1个单词)或所提供单词的正确形式。语法填空的语言材料为短文。文体为记叙文、说明文或者议论文。词汇难度不超出课标考纲，但有课标词汇的派生词。名 师 点 津近年来课标全国卷都有7个小题提供单词的基本形式，其余3个小题由考生依据对语篇的理解来填入语意通顺、语法正确的单词。考生需在正确理解文章主旨大意的基础上，关注语境中词汇、句子和整个篇章结构之间的联系，填写出所需要的单词或者单词的正确形式。其中，给出提示词的考查内容为：动词；名词；形容词、副词；构词法等。不给出提

15、示词的考查内容为：主从复合句；并列连词；代词；冠词；介词等。语法填空题除了考查对语篇的理解能力、分析句子结构的能力、熟练运用语法和词汇的能力外，还考查考生正确拼写单词的能力。技技 法法 例例 析析一、有提示词这种形式主要考查动词的时态和语态、主谓一致、非谓语动词的形式、词性转换、名词的数、形容词和副词的比较级与最高级。解答这类题目时，首先需要判断设空处在句子中的功能，其次再决定该用什么形式。(一)提示词为动词解题模板Step 1分析句子结构，确定空格处是否作谓语；Step 2思考1 如果作谓语，要考虑时态、语态、主谓一致、虚拟语气思考2如果不作谓语，考虑是否是非谓语；如果是非谓语，考虑用哪种形

16、式，是动词ing形式，还是过去分词，还是不定式思考3如果既不作谓语，也不是非谓语，就要考虑词性转换。那就需要根据上下文以及在句子中所作的成分考虑词性转换的类型1考查谓语动词如果句子中没有别的谓语动词，或者虽然已经有谓语动词，但需要填的动词与之并列，那么所给动词就是谓语动词，就要考虑时态和语态、主谓一致和虚拟语气。(2018全国)Since 2011，the country _(grow)more corn than rice.解题步骤分析句子结构(句子中没有动词)句子缺少谓语考虑语态由句意知用主动语态考虑时态句中有明确的时间状语Since 2011。尝试解答：_ 典例 1has grown(2

17、018北京)Susan had quit her wellpaid job and _(work)as a volunteer in the neighborhood when I visited her last year.解题步骤分析句子结构(and连接两个并列句)句子缺少谓语考虑语态由句意“Susan已经辞去了高薪的工作。去年当我探望她的时候，她正在一个社区里做志愿者。”知用主动语态典例 2考虑时态Susan辞职发生在她当志愿者之前，had quit是过去完成时态，过去完成时态通俗的说就是“过去的过去”，且结合时间状语when I visited her last year可知，Susa

18、n做志愿者是过去的某个时间段正在发生的情况，故该空应用过去进行时态。过去进行时表示在过去某一时间段或某一段时间内正在发生或进行的动作或状态。尝试解答：_was working(2018北京)A rescue worker risked his life saving two tourists who _(trap)in the mountains for two days.解题步骤分析句子结构(who引导定语从句)句子缺少谓语考虑语态由句意“一个救援人员冒着生命危险挽救了两个被困在山里两天的旅游者。”知用被动语态。考虑时态由risked可知，营救人员救游客是过去的事情，被困两天发生在营救人员救

19、了他们之前，即“过去的过去”，该空应用过去完成时态。过去完成时表示过去某一时间或动作以前已经发生或完成了的动作，即“过去的过去”，其表达形式为had done，被动语态的表达形式为had been done。尝试解答：_典例 3had been trapped2考查非谓语动词如果句子中已有谓语动词，又不是并列关系时，所给动词通常是非谓语动词，就要确定用动词ing形式、过去分词还是不定式，同时还要考虑非谓语动词的时态和语态。作主语或宾语时，通常用动词ing形式表示习惯或一般情况，用不定式表示具体的情况。作定语时，动词与被修饰词之间是主动关系用动词ing形式，是被动关系用过去分词，如果强调将来的动

20、作，用不定式。作状语时，关键也是要看清与逻辑主语之间的主被动关系。当表示目的时，则只有不定式形式。(2018全国)You may drink，smoke，be overweight and still reduce your risk of _(die)early by running.解题步骤分析句子结构句子已有谓语，应用非谓语分析非谓语动词句法功能非谓语动词作介词of的宾语联想动名词的句法功能尝试解答：_典例 1dying(2018全国)You dont have to run fast or for long _(see)the benefit.解题步骤分析句子结构句子已有谓语，应用非谓

21、语分析非谓语动词句法功能非谓语动词作目的状语联想不定式的句法功能尝试解答：_典例 2to see(2018北京)_(travel)along the old Silk Road is an interesting and rewarding experience.解题步骤分析句子结构句子已有谓语，应用非谓语分析非谓语动词句法功能非谓语动词作主语联想动名词的句法功能尝试解答：_ 典例 3Travelling(2018北京)Ordinary soap，_(use)correctly，can deal with bacteria effectively.解题步骤分析句子结构句子已有谓语，应用非谓语分

22、析非谓语动词句法功能非谓语动词作状语联想分词的句法功能Ordinary soap与use之间是被动关系，故要用过去分词尝试解答：_ 典例 4used3考查词性转换所给的提示词虽然是动词，但空格处既不考查谓语动词也不考查非谓语动词，那就可能是词性转换。转换成名词时，还要注意名词的单复数。(2018全国)This switch has decreased _(pollute)in the countrys major lakes and reservoirs and made drinking water safer for people.解题步骤分析句子成分空格前的decrease是及物动词，后

23、接名词作宾语pollute名词是不可数名词无复数尝试解答：_典 例 pollution(二)提示词为形容词或者副词所给提示词为副词时，就要考虑是否要变为比较级；提示词为形容词时，可能要进行词性转换也可能要变为形容词的比较级。解题模板Step 1分析句子结构，确定空格处是否是形容词或者副词的比较级Step 2思考1如果不是比较级，那就要考虑词性转换思考2如果是词性转换，首先考虑是否是形容词转换为副词思考3如果不是形容词转换为副词，就要考虑是否转换为名词思考4如果转换为名词，就要考虑用名词的单数还是复数(2018全国)According to a review of evidence in a m

24、edical journal，runners live three years _(long)than nonrunners.解题步骤分析句子成分空格前有数词，后有比较级的标志词than根据所作分析判断此处用比较级尝试解答：_ 典例 1longer(2018全国)A taste for meat is _(actual)behind the change：An important part of its corn is used to feed chickens，pigs，and cattle.解题步骤分析句子成分空格前有系动词is，后有介词短语behind the change根据所作分析判

25、断此处用副词修饰动词尝试解答：_ 典例 2actually(三)提示词为名词提示词为名词时，一般考查单复数的变化。有时候也考查词性转换。解题模板Step 1分析句子结构，确定空格处在句子中所做的成分Step 2思考1如果空格处填名词，首先要考虑是否用复数思考2如果不填名词，那就要考虑是否填形容词思考3如果是名词转换为形容词，需要考虑名词怎样转换为形容词(2018全国)Two of the authors of the review also made a study published in 2014 which showed a mere five to 10 minutes a day o

26、f running reduced the risk of heart disease and early deaths from all _(cause).解题步骤分析句子成分空格处作介词from的宾语根据所作句子成分判断此处用名词尝试解答：_ 典例 1causes(2018全国)To avoid knee pain，you can run on soft surfaces，do exercises to _(strength)your leg muscles(肌肉)，avoid hills and get good running shoes.解题步骤分析句子成分do是谓语动词知，空格前t

27、o是不定式根据所作句子成分判断此处用动词原形尝试解答：_ 典例 2strengthen(2018全国)Running is cheap，easy and its always _(energy).解题步骤分析句子成分根据its可知，空格处作表语根据所作句子成分判断此处用形容词形式尝试解答：_典例 3energetic(四)提示词为代词提示词为代词时，一般考查人称代词转换为物主代词或者反身代词。解题模板Step 1分析句子结构，确定空格处在句子中所做的成分Step 2思考1 考虑是否是人称代词转换为物主代词思考2如果不是转换为物主代词，考虑是否是由主格变为宾格或者填其反身代词(2018全国)Wh

28、en the gorillas and I frightened each other，I was just glad to find _(they)alive.解题步骤分析句子成分空格处作动词find的宾语根据所作句子成分判断此处用宾格形式尝试解答：_ 典例 1them(2016全国)On mu recent visit，I help a lively threemonthold twin that had been rejected by _(it)mother.解题步骤分析句子成分空格处作mother的定语根据所作句子成分判断此处用形容词性物主代词形式尝试解答：_典例 2its二、无提示

29、词这种形式主要考查考生对语篇的理解和逻辑关系的把握以及对固定搭配和常见句式的掌握程度：考查的内容主要是介词、冠词、代词、连词、情态动词、连接代词和连接副词、关系代词和关系副词以及句式：因为没有提示词，考生需要根据文章大意和上下文语境以及对长难句结构的分析来判断设空处在句子中的功能，以确定其词性和意义，最后确定内容。解题模板Step 1分析句子结构，根据句子所缺成分确定是哪类词Step 2思考1根据句子本身的含义，填写介词、冠词或者代词思考2分析句子结构，看看是否需要填写连词思考3根据逻辑关系、固定搭配、固定句型等填写适当的词1.填介词如果名词或者代词在句子中不作主语、表语或者动词的宾语时，其前

30、面一般是填介词。高考通常考查介词与动词、形容词或者名词的搭配。做题时应该先根据上下文和句意推断出设空处的具体意思，然后根据熟记的短语来确定要填的词。在学习的过程中应注意对短语的归纳、积累、比较和记忆。(2018全国)While running regularly cant make you live forever，the review says it is more effective at lengthening life _ walking，cycling or swimming.解题步骤分析句子成分空格后是名词判断应该用介词根据固定搭配more.than.确定答案尝试解答：_ 典例 1

31、than(2018全国)I was searching _ these three western lowland gorillas Id been observing.解题步骤分析句子成分空格后中心词是名词gorillas判断应该用介词根据固定搭配search for.确定答案尝试解答：_典例 2for2填冠词如果空格后有名词而且两者搭配在一起表示泛指或者特指含义，或者有序数词、最高级、表示特指意义的比较级等形式，那么，这个空格处要填写冠词。(2018全国)Corn production has jumped nearly 125 percent over _ past 25 years，w

32、hile rice has increased only 7 percent.解题步骤分析句子空格处缺少冠词根据固定搭配over the past一段时间确定答案尝试解答：_典例 1the (2018全国)Unexpectedly，Im facetoface with the gorilla，who begins screaming at _ top of her lungs.解题步骤分析句子空格处缺少冠词根据固定搭配at the top of确定答案尝试解答：_典例 2the3填代词it的用法是考查的重点。特别是it作形式主语和形式宾语的句型中。也可能考查人称代词。Now it occurr

33、ed to _that his farm had much potential and that the death of the cow was a bit of luck.剖析：句意：现在看来，好像他的农场是非常有潜力的，奶牛的死也似乎给他带来了好运氕。It occurred to sb.that.“某人突然发现”，这是一个固定的句型，因为这篇短文讲述的是约翰逊(Johnson)，故填him。The frozen parts of the city also make _ easier for residents to skate around.剖析：这里考查的是it作形式宾语的情况。分析

34、句子结构可知，make是谓语动词，easier是宾语补足语，不定式是真正的宾语，用it作形式宾语代替了。典 例 himit4填并列连词分析句子结构，如果空格前后是两个并列的成分，如两个并列单词、短语或者句子等，而且相互并列的成分之间为并列、转折、选择、因果关系，这时候就要填并列连词。In much of Asia，especially the socalled“rice bowl”cultures of China，Japan，Korea，_ Vietnam，food is usually eaten with chopsticks.解题步骤分析句子结构句子缺少连词根据句子中的逻辑关系判断空格

35、前列举的三个国家与空格后的Vietnam是并列关系尝试解答：_典 例 and5填从句连接词从句连接词是指引导状语从句、定语从句和名词性从句的引导词。判断空格处要填哪类引导词，首先要分析句子成分，看看它引导哪一种从句，然后根据引导词的种类和功能来确定填哪一个引导词。(2018全国)The Chinese Ministry of Agriculture finds that between 2005when the government started a soiltesting program _ gives specific fertilizer recommendations to farm

36、ersand 2011，fertilizer use dropped by 7.7 million tons.解题步骤分析句子判断此处为限制性定语从句判断关系词在从句中所作成分在句中作主语判断先行词是program，先行词指物尝试解答：_ 典例 1that/which(2018江苏)Selfdriving is an area _ China and the rest of the world are on the same starting line.解题步骤分析句子判断此处为限制性定语从句判断关系词在从句中所作成分在句中作状语判断先行词是area，先行词指地点尝试解答：_典例 2where

37、(2018北京)This is _ my father has taught meto always face difficulties and hope for the best.解题步骤分析句子结构空格所在句在系动词is之后判断此处为表语从句根据从句中所缺成分从句中缺少taught的宾语尝试解答：_ 典例 3what(2018北京)_ we dont stop climate change，many animals and plants in the world will be gone.解题步骤分析句子结构句子缺少连词根据句意if表示条件尝试解答：_ 典例 4If编后语 有的同学听课时容

38、易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲林冲棒打洪教头一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？老

39、师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法 有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。2022-9-28精选最新中小学教学课件61thank you!2022-9-28精选最新中小学教学课件62