辽海版二年级下册《美术》第14课走过斑马线-教案、教学设计--(配套课件编号：b0b41).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：363229

上传时间：2020-03-12

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、第14课走过斑马线一、教学目标: 1. 观察生活、感受生活、捕捉生活中的美好形象,训练学生造型能力。培养学生自觉观察生活、表现生活的能力和习惯。 2. 感受、表现人们走过斑马线的秩序美。同时得到自觉遵守交通法规的思想教育。 3. 初步渗透交通法规知识,使学生从小养成遵守交通法规的良好习惯。二、教学重点、难点:教学重点：1. 用命题绘画的形式表现人物走过斑马线的场面。 2. 初步了解交通法规,养成遵守交通法规的良好习惯。教学难点:学生自己创作。三、教学过程活动 1【导入】导入：师生问好 1. 儿歌:人行横道线,连着路两边。白线地上画,线内最安全。过街线内走,行人保平安。 2
2、教师小结:斑马线是国际城市道路的横道线.营口的斑马线就是白色的道道,其他地区的斑马线有各种各样的图案。活动 2【欣赏】1 看大屏幕各种各样的斑马线,不同国家不同的斑马线。从线条、色彩、加以欣赏，了解创意。2 小结:虽然各地斑马线的形状颜色不一样但他们的作用是一样的。斑马线不仅发挥着保障人们生命安全的作用,同时也给路过的行人以艺术的享受。简单介绍你知道的交通法则。活动 3【创作】1 引导学生回忆思考在斑马线上发生了哪些故事：（1）他们的动作是什么样的？（2）表情是什么样的?（3）你能猜出他们的心里活动吗? 2 大胆创作:1) 画出你心目中的斑马线。 2)画出斑马线上发生的故事。(可以是人,可以是附近车辆、景物，也可以是小动物) 活动 4【展示】 1）展示作品:以小故事的形式把作品展示给大家。2）教师作简要点评，也可以组织学生评价。3）投票评选出最受欢迎的作品。活动 5【拓展】欣赏漫画中的斑马线。你觉得这样的斑马线有趣吗？你还有更有趣的斑马线创意吗？四、教学总结：根据学生的活动表现和作品完成情况做出简要的总结。

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