辽海版二年级下册《美术》第8课 水里也有眼睛-教案、教学设计--(配套课件编号：3011c).docx

1、课题八、水里也有眼睛第1课时二年级备课人学习目标1、在搜集卵石的过程中探索，并学习运用各种颜色的颜料来装饰石头，增强学生在不同材质上进行美术创作的能力。2、要求学生收集朴素、不起眼的小卵石，根据卵石的形状大胆想象，用色彩鲜艳的颜料画上眼睛。3、体验卵石作画带来的乐趣，体会画上眼睛的卵石在水中的作用,提高学生爱护水资源的环保意识。学习重点难点重点：在卵石上用鲜艳的颜料画上大眼睛，体验成功的乐趣。难点：颜料在形状、大小不同的卵石上的合理搭配与运用。教学准备课件、勾线笔，彩笔，卵石等绘画工具教师活动学生活动调整与反思一、创设情境、课题导入：1、 播放视频。这一条条生动的小鱼还有其他可爱的小动物都是用

2、卵石画出来的，我们的桌面上摆放着大家课前搜集到的石头，这些石头来自于美丽的大自然，看似不起眼的卵石有的深埋地下，有的隐藏水中，有的做成铺路石，甚至还可以盖起高楼大厦。老师也搜集到了几块，但是，我将它们变成了另外一个样子，你看！这是谁？2、导入新课： 今天，我们就来学习在卵石上画眼睛。 出示课题： 八、水里也有眼睛二、讲授新课：眼睛多种多样，我们人类和动物、昆虫的眼睛也各有不同。现在我们来做一个考验观察力的游戏，同学们小组内仔细的观察图片，能够猜出这些眼睛是谁的同学就是今天的观察力小达人出示课件，欣赏图片。 （一）用线条概括眼睛的外形 播放课件 看来我们班的观察力小达人还真不少，真了不起，那么问

3、题来了，你是怎么猜出来的呢？ 大家真聪明，其实眼睛也是有自己的形状的，你看，刚才看到的眼睛概括下来都有自己独特的外形结构，（播放课件）那么我们在作画时就要根据它的形状来进行创作。 学生回答图片中都是谁的眼睛。 学生分析回答如何分辨出不同的眼睛。 观察力的考验，同时认识不同眼睛的形状、结构特点，游戏的设计激发学生进一步学习的积极性。 用信息技术手段展示眼睛和用线条概括后的眼睛进行对比，直观的学习知识点，利于下一步的绘画学习。 （二）卵石造型与图像的结合 除了刚才我们看到的猫头鹰，老师这还有两块石头，你看都是什么？(PPT)它们都是根据石头独特的造型创作的动物的眼睛，是不是很有趣呢？ 猜猜是谁的眼

4、睛 学会用将石头的造型和眼睛的造型融为一体。 小结 从眼睛的基本结构到线条概括，从卵石造型与眼睛造型的结合让学生学会观察、思考、概括，学习卵石画眼睛的基本技法，从而更好的进行艺术创作。用直观的课件播放线条概括的眼睛，直观、便捷，方便学生学习。 微课演示 现在我把它们都放进水里，就是今天的水学生认真观看微课 何让小石头睁开大眼睛呢？先来看老师，看卵石作画一共需要哪几个步骤？ 总结步骤，板书补充完整 眼睛是心灵的窗户，可以看到世界上任何的事物，我们根据眼睛的形状、结构等特点还可以给眼睛也插上想象的翅膀（播放课件中的图片）提出创作要求：孩子们，现在就赶快动手亲自让你的小卵石睁开眼睛吧！要求：构图饱满

5、，线条精细。作业展示 学生互评，表达自己的见解 教师评 师能更好地引导学生完成课堂作业） 抽查学生的作画 学生欣赏作品 并且评价作品 学生加以评价 （设计意图：将不同的意见加以强化，在教学中形成对立关系。能更好地在作业中出现不同的画面效果，开拓学生的创作思路） 学生自评、互评和教师评 （教学意图：展示自己的作品，敞开心扉，张扬个性，在以后的作业中创作出更出色的作品。） 四、课堂总结： 1、展示与点评学生的创作，对大胆的构图和赋色的作品要给予鼓励和表扬。 2、总结本节课的授课内容，着重了解的知识点。 1、学生参与课堂的问题讨论，发表各自的见解。2、欣赏教学课件。3、讨论教学问题，发表各自看法，欣赏教学课件。4、学生进行分析、构思、修改各自的构图。5、学生展示作品，谈一谈各自作品的构思。板书设计： 八、水里也有眼睛 起稿、涂色、勾边教学回顾：