辽海版二年级下册《美术》第6课 七星瓢虫衣裳美-教案、教学设计(配套课件编号：d02ea).docx

1、第6课 七星瓢虫衣裳美教材分析:本课属于造型表现学习领域。本课是一节关于怎样利用平常在生活中所观察的七星瓢虫的特点，体会其美感，能够大胆想象创造。学情分析:提高学生的观察分析能力，合作交流能力，综合探索能力及创新能力，在表现七星瓢虫过程中增强学生的造型，色彩表现能力及动手操作能力。教学目标：1、通过七星瓢虫图片观察和知识学习，了解他们的外形特征及对人类的益处，了解七星瓢虫的特征及在生活中的应用，并能用自己喜欢的方法表现七星瓢虫。2、 通过本课的学习，提高学生的观察分析能力，合作交流能力，综合探索能力及创新能力，在表现七星瓢虫的过程中增强学生的造型、色彩表现力及动手能力。教学重点：了解七星瓢虫的

2、相关知识发现掌握外形特征。教学难点：能用自己喜欢的方式表达七星瓢虫。教法学法：培养学生色彩美感意识，表现七星瓢虫的过程中增强学生造型、色彩表现力及动手操作能力。学习材料：图画纸 铅笔 彩笔 蜡笔 彩纸 胶水 剪刀 橡皮泥等。 教学过程： 教师引导 学习活动 教育技术应用课前导入：1、 激情导入：1、 出示白板课件拆谜语 学生思考 白板课件屏幕 身体半球形，背上七颗星， 后回答问 出示谜语 庄家欢迎他，捕虫最著名。 题 教师小 目的和作用：学生猜出 七星瓢虫 结。 设疑导入， 2、出示课题教师板书 让学生观看 第6课七星瓢虫衣裳美 漂亮的七星 瓢虫的图片 烘托学习气 氛，调动学 生学习兴趣3、老

3、师：同学们想看到漂亮的 2、课件第2七星瓢虫图片吗？学生回答：想 幕出示七星老师：接下来我们欣赏一下七星 瓢虫图片。 瓢虫图片。课中探索：2、 欣赏感受： 学生认识和了解 3、课件出示1、 教师用多媒体课件 七星瓢虫。 目的和作用使出示七星瓢虫图片。 学生更直接认识七星瓢虫。教师：同学们在欣赏图片的同时 引导学生知道观察一下七星瓢虫的身体结构名 瓢虫的身体结称有哪些？ 构。学生回答：触角 头 身体 翅膀腿 七个斑点教师总结。2、 继续出示瓢虫图片学生观察。 学生观察思考 4、出示教师：和前几张有什么区别？ 区别瓢虫的特 课件进一学生：斑点数量不一样了。 征。 步了解和 认识瓢虫。教师：瓢虫种类

4、很多主要看背部的斑点数量。背上只有七个斑点的叫七星瓢虫。其余的都不是七星瓢虫。三、动手表现七星瓢虫（画 剪贴） 5、课件出示 七星票1、出示七星瓢虫的画法。 虫的学生作品，激发教师：同学们要注意七星瓢虫以 学生动手热情。圆形 椭圆 半圆形组成的，结构是对称的。绘画用彩笔将颜色涂在画完的七星瓢虫的结构图上。剪纸是选择不同颜色的纸，按照七星瓢虫的结构图把它剪下来然后粘贴在一起。2、以小组为单位共同合作，完成作品。3、 教师深入到学生中，帮助启发引导学生完成课堂绘画剪纸、制作七星瓢虫突出表现出七星瓢虫裳美。4、 在音乐中完成本课。四、展示评价学生展示自己小组的作品，教师给予表扬评价。5、 板书第6课七星瓢虫衣裳美1、 画出外形2、 涂色装饰