辽海版二年级下册《美术》第5课 小蚂蚁搬家-教案、教学设计--(配套课件编号：e0331).docx

1、 小蚂蚁搬家 一、 教学目标：1、认识目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态；2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达，学会与他人共同合作；3、情感目标：通过蚂蚁的外型特征及搬家过程的描述，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣，在共同创作，相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦，树立集体意识，培养通过劳动创造幸福生活的观念。二、 教学重点：1、了解蚂蚁的外型、结构特征，创造性地表现蚂蚁的形象。2、明白团结合作的意义。教学难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化想象。三、 教学准备：教具：多媒体课件、教材学具：彩笔、画纸、课本四、 教学过程

2、：（一）组织教学（检查学生学习用具：彩笔、画纸，做好上课准备，让学生养成良好的上课、作业习惯）（二）导入并讲授新课1、 活动导入：猜谜语（蚂蚁）身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。师：同学们，你们知道它是谁吗？（板书：蚂蚁）师：你们在哪见过蚂蚁？它长什么样子?师：蚂蚁很小，老师把它放大了无数倍，让我们一起来认识认识蚂蚁吧。展示课件教师总结：蚂蚁有个圆圆的头，头上有两个触角，它的身体是两个椭圆形，一个小一点，一个比较大，它还有六条腿，看，这就是一只小蚂蚁。教师画蚂蚁做示范2、 探索（1）师：在一个美丽的洞穴里，住着一群可爱的小蚂蚁，那儿每天都会发生一些有趣的故事，今天又会发生什么呢？

3、（2）展示课件（声音）师：听，什么声音，天气怎样？师：快下雨了，那小朋友你们在操场上玩的时候突然听到这样的声音会怎么办呢？师：小蚂蚁也赶着往家跑，它们得赶快回去，因为它们的家不牢固，家里有很多东西那怎么办呢？师：搬家，这个办法好，（搬书：搬家）课本/课件师：同学们你们看看课本P38那三只小蚂蚁，最左边的那只小蚂蚁背上背着一个大苹果，谁能做一下这个小蚂蚁的动作？师：谁还能想到其它的办法来做一下吗？学生发挥想象，化成小蚂蚁，体验小蚂蚁是怎样搬家的。（3）师：你们看这三只小蚂蚁，他们搬得好辛苦啊，那如果它们要搬一只很大的虫子，一只小蚂蚁搬不动该怎么办呢？师：对，团结起来，力量大了，就能很快的搬家了。

4、小结：小蚂蚁生活在地底下，非常勤劳，而且力气也很大，它们能搬动比自己身体大几倍的东西，蚂蚁也很团结，如果发现有很大的食物，它们可能发动几十只，几百只，乃至几千只蚂蚁一起搬，我们要学习蚂蚁这种勤劳、团结的精神。（4）课件展示蚂蚁搬家动作范画，老师讲解。教师黑板示范1-2个蚂蚁搬家动作。3、 作业：师：同学们，现在请你们帮助小蚂蚁来搬家。启发联想：除了用手抬，你还能想出更好、更快的办法吗师：小蚂蚁是怎样搬家呢，把你们的想法画下来。提示：蚂蚁的动作要画的夸张些，外形要画大，色彩要鲜艳一些。4、 教师巡堂辅导。5、 讲评作业（自评、互评、师评结合）师：有哪位同学画完了，来给小朋友介绍些你画的，你是怎样帮小蚂蚁搬家的？6、 课堂总结：师：这节课你学会了什么？总结学生发言。师：学到了这么多东西，收获可真大，老师真为你们高兴，老师还希望你们以后不管在什么时候，都要记住“团结合作”这个道理，好吗？布置下节材料。