辽海版二年级下册《美术》第5课 小蚂蚁搬家-教案、教学设计--(配套课件编号：902a9).doc

1、小蚂蚁搬家教学设计一、教材分析小蚂蚁搬家是义务教育教科书美术(辽海版)二年级下册中的第五课,本科属于“造型.表现”学习领域,小蚂蚁搬家是一个生动活泼,非常有趣味的绘画故事,让学生通过绘画的形式了解昆虫外形特征,激发学生对昆虫的喜爱与探索。在学习讨论中,让学生明白蚂蚁的群体性强,具有合作精神和吃苦精神,从而培养学生团结合作的精神。二、学情分析 二年级学生经过一年的学习,能够用基本型绘画一些贴近生活的熟悉事物,观察能力有了一定的提高,同时想象力也非常丰富,创造力强,本节课学习内容是小朋友熟悉喜爱的昆虫,通过观察、探索小蚂蚁的奥秘,从而调动学生学习的积极性,为创作奠定扎实的基础。教学中不注重技法上的

2、要求,尊重学生的意愿,使学生的学习多元化、自主化。三、教学目标1.知识与技能:指导学生认识蚂蚁身体外形的特征,运用绘画形式进行创作表现。2.过程与方法:通过对蚂蚁的观察,培养学生观察动物、热爱动物的情感。3.情感态度与价值观:培养学生树立集体意识,团结合作的精神。四、教学重点运用绘画形式,通过集体创作,创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。五、教学难点抓住蚂蚁的基本特征刻画动态,以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。六、教材准备教师教具:PPT课件、范画、画纸、奖励星。学生学具:画纸、水彩笔、油画棒等。七、教学过程活动1 【导入】激发兴趣师:老师给大家出个谜语“排队地上跑,身体细又小,做事最勤劳,纪律第一

3、好。”打一个动物。师总结:蚂蚁。师:请同学们观看视频,让我们一起走进蚂蚁的世界,仔细观察蚂蚁是什么模样的?他们在做什么?师总结:他们在搬家,这节课我们就来学习小蚂蚁搬家这一课。板书课题小蚂蚁搬家活动2 【讲授】发现与了解课件展示蚂蚁结构图片师:蚂蚁的身体分哪几部分?师总结:头、胸、腹、一对触角、一双眼睛、嘴、三对足。师:蚂蚁身体的各部分都可以概括成什么基本形?师总结:头圆形,胸椭圆形,腹椭圆形。活动3 【活动】思考与尝试师:小蚂蚁为什么要搬家呢?师总结:蚂蚁搬家预示着天即将下雨,蚂蚁的地下窝巢就不安全了,所以下雨之前蚂蚁忙着往高处搬家,看看小蚂蚁怎么样搬家的?课件展示搬家图片图1:蚂蚁举起前足

4、,举起食物,周围的小蚂蚁过来帮忙了。图2:一群蚂蚁集体合作搬一块大甜食。图3:有背、扛、抬、抱、推。师:下面让我们来做模仿游戏,分组来表演一下蚂蚁是如何搬家的?活动4 【讲授】欣赏与讨论1.欣赏小朋友的绘画作品,引导学生观察蚂蚁的生活背景,以及拟人化的表现手法,有的背、有的扛、有的抬、有的推。2.小组讨论:各小组如何表现蚂蚁搬家,采用什么样的搬运方式?活动5 【练习】观看与示范教师示范蚂蚁动态的绘画方法:请同学们用手指和老师一起来画蚂蚁。1.圆形画头部,并添画触角、眼睛,嘴巴。2.用椭圆形画胸部,与头部相连,再用椭圆形画腹部。3.在胸部画出三对足,第一对足向前,抱起一个大大的苹果,第二对足和第

5、三对足支撑地面,还有个别更多的搬运方法。活动6 【作业】构思与绘画1.各小组讨论创作方法,并汇报交流。2.小组分工合作,在组长的带领下,运用绘画的形式完成蚂蚁搬家的一幅画。图片展示绘画时要注意:1.蚂蚁外形画大一些2.蚂蚁动态姿势3.色彩鲜艳教师巡视指导。活动7 【活动】赏析与分享1.分小组展示学生作业并贴到黑板上,小组内推荐一名代表到讲台上介绍一下本组是怎么样表现小蚂蚁搬家的?讲讲画面里的故事。2.请同学说说喜欢哪组的画?并说出喜欢的原因。3.教师总结评价:各小组的绘画中都有一个生动有趣的故事,蚂蚁们搬家的场面真热闹,背、抱、扛、抬、推表现的生动形象,富有创意性。4.师生评选最佳合作奖,最佳创意奖。5.评价要点:蚂蚁的动态表现,创意性的故事情节中进行评价。活动8 【活动】总结收获、拓展延伸1.师:在蚂蚁搬家的这一课中,你学到了什么?2.师总结:这节课同学们学到了有关小蚂蚁的知识,学会了画蚂蚁。在以后的学习和生活中应当向小蚂蚁学习,能吃苦耐劳,互相帮助,具有团结合作的精神。3.师:你们还想对小蚂蚁有那些了解?课后搜集相关资料,下节课汇报交流。4.板书设计 小蚂蚁搬家 一、范画 二、各小组作品展示区