专题制作指导课件.ppt

1、Workshop on Teaching Senior Project 專題製作指導專題製作指導鄧慧君國立台灣科技大學應用外語系教授演講大綱一、專題製作專題製作教學目標教學目標二、專題製作專題製作教學要點教學要點 三、專題製作專題製作施行步驟施行步驟 四、專題製作專題製作探討主題探討主題 五、專題製作專題製作實例發表實例發表 六、實作練習：小組討論六、實作練習：小組討論教學目標教學目標1.1.結合理論與實務，訓練學生獨立思考、研究及應用所學之專業知識2.2.同時培養處理專門性問題及研究報告撰寫之能力。教學要點教學要點:學生分組學生分組1.以應用外語科三年級學生為對象。2.以分組方式進行，每一小

2、組三五人為原則，並推選一人為組長。3.各小組應於前一學期停課前二週內成立，自行覓妥指導老師及暫定專題題目，提出專題分組名單。教學要點教學要點:指導老師指導老師1.負責指導學生分組、選定題目、專題進行及審核等相關事務之協調執行。2.指導組別以一至二組為原則。3.應與指導學生協調安排指導時間。4.兼任或他科老師亦得擔任指導老師。5.專題進行過程中更換指導老師須經科務會議通過認可。教學要點教學要點:專題題目專題題目1.題目來源可由指導老師提供，或由學生自行選定經指導老師核可。2.各小組應於該學期開學後二週內確認實務專題題目。3.專題進行過程中更換題目須經指導老師同意。教學要點教學要點:專題成績專題成

3、績1.成績之評定分為書面報告（70%）及口試表現（30%）。2.書面報告針對製作內容（佔50%，包括：問題敘述、觀念一致性、成果貢獻）及組織架構（佔20%，包括：論文結構、文字表達、圖表）來評定小組成績。3.口試以英語進行，由指導老師發問，小組成員回答。就小組成員口試時之口頭報告、回答問題、及應變能力，評定成績。教學要點教學要點:書面報告書面報告1.專題論文須以英文書寫。2.論文字型為Times New Roman，字體本文為12號，標題為14號。3.專題論文次序：封面、摘要、目錄、論文正文、參考文獻及附錄。4.各專題小組須於畢業前繳交論文三份至科上備存。5.摘要應簡明扼要，包括：論述重點、方

4、法或程序、結果及結論。施行步驟施行步驟1.選定專題題目2.進行專題研究3.撰寫專題論文4.進行書面及口頭之審核 施行步驟施行步驟:專題製作流程圖專題製作流程圖(I)(I)開始選擇指導老師決定專題題目從事專題研究完成專題論文施行步驟施行步驟:專題製作專題製作流程圖流程圖(II)送交指導老師審閱進行口試指導老師送交專題成績專題論文定稿依規定格式裝訂三份送交科上存查結束 探討主題探討主題:教學類教學類(I)(I)v雲林科技大學英語推廣教育實施現況調查v技職學生閱讀科技英文理解障礙分析v分析比較ESL和EFL兒童美語教材不同v中學英文教師決策過程探討v To Write Well is to Read

5、 Well:Appling Reading Strategies to Writingv高職生之英文學習態度初探探討主題探討主題:教學類教學類(II)(II)v語言治療v談英語教學在偏遠地區對原住民之實施成效v重修生英文之研究v閱讀能力與寫作表達之間的關係v國中師生對新英語教材教法的觀點研究v增進幼兒英語聽力之教學單元設計v科技大學學生英語聽力需求之研究探討主題探討主題:教學類教學類(III)(III)v中英文寫作形式之比較v技職學生英文能力之需求分析v英語造句法研究與應用v科技大學英文推廣班研究英文歌曲教材之編選v無經驗老師教學齡前兒童英文時面臨的問題v實用英文課上學生對合作學習法的反應v技

6、職技院英語學習困難介入方案實驗探討主題探討主題:教學類教學類(IV)(IV)v高職生對英文之學習態度之探究vThe Comparison Between Beginning and Intermediate Writers:A Case Study of NYUST English-Majored Studentsv教室言談分析以雲林國中為例v不同年齡層讀者對顛覆童話之反應探究以圖畫書灰王子為例探討主題探討主題:教學類教學類(V)(V)v課外英語教學活動評估與分析v溝通式教學法對台灣國中生英語口語能力之影響以雲林國中一年級學生為例v文字閱讀或圖片閱讀？v英語初學者對文本困難之反應研究v多元智能

7、教學法與傳統教學法之成效比較探討主題探討主題:教學類教學類(VI)(VI)v以雲科應外系畢業生的工作經驗來探討系上課程設計v台灣國小英語教學現況之研究v男女性在語言使用上的差異v科技大學應用外系學生修第二外語動機之探討v雲科大非應外系學生應考全民英檢中級所面臨的問題探討主題探討主題:教學類教學類(VII)(VII)v台灣國小學生英語教學歌曲整合方式的應用v十位教師學習英文策略之研究v對五位國中英文補救教學與課程設計v學齡前兒童構音障礙的評估與治療vThe influence of guided pictures toward EFL beginning writersv現行高職英文教科書分析探

8、討主題探討主題:教學類教學類(VIII)(VIII)v學習英語字彙的過程:以台灣技職體系學生為例v應用外語系學生英語聽力困難之探討v益於在職班畢業生的課程之初探v探討分析2所科技大學學生所面臨的逆境v英文發音補救教學對於技職大學生之成效v樟湖國小中高年級之英語讀寫教學實習探討主題探討主題:教學類教學類(IX)(IX)v英文童話教材之編製v閱讀障礙學童與一般學童之診斷分析v高職英文閱讀補救教學課程設計-以五位高職生為例v同儕互改應用於英文寫作課之研究v山區國小英語教學實習-以華南國小四年甲班為例v偏遠地區國小實習-國小英語戲劇教學探討主題探討主題:翻譯翻譯類類(I)(I)v理想的漢英字典v電影翻

9、譯與筆譯之比較及未來發展v常犯中英介詞翻譯錯誤之分析v傲慢與偏見不同譯本之比較研究v機器翻譯軟體的評估v視譯之特色與未來發展探討主題探討主題:翻譯翻譯類類(II)(II)v童書英譯中翻譯策略的個案研究v中英翻譯課程對應用外語系畢業生就業能力影響之研究v可否藉回譯學習英文？v中翻英的原文干擾探討主題探討主題:資訊資訊類類(I)(I)v建立英文閱讀學習網站之可行性探討v中美各百大新聞媒體站比較分析v英文教學學習網站導覽v大專院校生對電腦網站犯罪的認知v英語教學多媒體軟體之評估研究v網際網路輔助英語字彙與閱讀教學之研究v兒童美語教學遊戲之研究與網路建置探討主題探討主題:資訊資訊類類(II)(II)v

10、針對台灣學生所建構之英語學習入口網站v大專院校生對電腦網路犯罪的認知v藉由網站介紹台北大眾捷運淡水線旅遊景點v電視廣告中的語碼轉換v電腦輔助教學法與傳統教學法之比較以自然發音教學為例v國立雲林科技大學應用外語系非同步網路教學之成效評估v英語學習網站對閱讀能力的影響研究探討主題探討主題:商業商業類類(I)(I)4.商業類(I)在TSIA暑期實習的紀實與省思外語相關科系職場需求調查研究應用外語系畢業生就職情況初究台灣業務員的談判模式台中市的婚紗消費行為之探討國際貿易英文閱讀測驗發展與初步常模建立國際公關之工作任務及職業能力之分析非英語系國家商業信常犯之錯誤分析專業秘書行業之研究三、實務專題探討之主

11、題4.商業類(II)多角化及差異化浪潮下休閒渡假飯店的關鍵成功因素分析以劍湖山為例那一型式的電視廣告最令人印象深刻探索有效且迅速學習商業英文方法最常見的一百個商業字彙雲林縣古坑鄉咖啡消費者行為之探討從平面廣告中探討圖文的表現趨勢：以第二十二屆至二十四屆時報廣告金像獎為例化妝品的行銷分析:以七位化妝品消費者為例三、實務專題探討之主題4.商業類(III)補習班之經營分析西螺醬油之整體現況分析保險的行銷分析:以南山人壽崇聖通訊處為例台灣企業由代工轉型至自創品牌之研究:以谷藤公司為例從東西平面廣告探討文化特性之表現形容詞比較級及最高級在廣告中之用法三、實務專題探討之主題4.商業類(IV)溝通能力在職場

12、上之需求分析公關人員英語能力之探討國際英語演講會個案研究非連鎖飯店之行銷個案分析貿易英文閱讀測驗之發展與初步常模建立外語系學生商業談判之技巧與應用三、實務專題探討之主題5.文化類(I)美國文化知多少以亞洲EFL學生為例The Oral History of Gu Kang CountryWho am I?你不是詔安客嗎？相親在中國傳統的地位及其沿革美國節日教材之編制哈日族現象之探討台灣檳榔文化研究與探討行銷斗六三、實務專題探討之主題5.文化類(II)中美文化節日慶典之比較研究北港朝天宮神殿探究及導覽解說斗六老街英文導覽斗六飲食誘惑之旅中美文化節日慶典之比較研究北港朝天宮神殿探究及導覽解說口述歷

13、史-古坑鄉抗日時期土匪概述雲林布袋戲發展之研究三、實務專題探討之主題5.文化類(III)愛上斗六中國武術：台灣武術師父之口述歷史做個強悍的弱者以一九九七年台北市廢娼事件為例外籍新娘文化衝擊之探討青少年對於台灣民俗慶典了解程度之研究以斗六市路名為例,探討通用拼音之實用性台灣童謠三、實務專題探討之主題5.文化類(IV)台灣歌謠之口述歷史台灣藏傳佛教之窗-白馬寺發現樟湖國小虎尾溪的美麗與哀愁華語教材之設計與編制:中國節慶篇三、實務專題探討之主題6.生態類台灣螢火蟲現況紀實花壇植物應用於園藝治療之介紹焚化爐對雲林縣的環境衝突湖本村事件-環境保護與士地開發的衝突花壇植物在園藝治療上之應用 三、實務專題探討之主題 7.其他v雲科大學生之情緒智商探討v癌症療法的東西比較v中西醫癌症療法之比較