辽海版二年级下册《美术》第4课 刮出来的画-教案、教学设计--(配套课件编号：f07d4).doc

1、教学内容刮出来的画主备人课时1教学目标1、通过学习，了解刮蜡画的特点、掌握刮画的技法。2、感受刮画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣，培养学生发现美和感受美的能力。3、使学生的想象能力，创新思维能力，动手操作能力得以发展和提高。教学重点刮画的特点及制作方法。教学难点选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。教学环节教学方法及学生活动设计个性调整一、激趣导入 二、自主探究三、展示评价出示两张不同的范画（用黑笔直接画的效果和刮出来画的效果）。请同学们进行比较，师：这些画与我们平时画的画有什么不同？师：这些画是怎么画出来的？（刮出来的）。（假若同学不知道怎样画

2、出来，老师就自然的地引出：那老师来告诉大家，这画是刮出来的。）师：你们想不想学呀！生：想师：那今天我们就来学习用刮的方法来画一幅画。板书课题：刮出来的画1.师：首先大家先来欣赏一组图片（打开课件）。欣赏完这么多的刮画作品，这画是怎样刮出来的呢？我也想试试：2.师示范作画步骤1）、起稿：用刮画笔尖状的一头把画稿的轮廓线刻出，线条注意要圆润流畅。2）、刻画大色块：用刮画笔扁平的一头来刮出画稿中的大色块。3）、调整：由于刮画纸特殊的制作工艺，一笔刻下以后不能够修改，所以在刻画的过程中一定要做到心中有数，胸有成竹。在完成创作后，可以根据画面的需要增加线条或色块。3.大家觉得美吗？其实美就在我们身边，请

3、联系生活中的一些事物，看看哪些内容或物体可以用在刮画中？动手试试吧！看看谁能把作品刮得更漂亮？通过想象，你还能把自己的作品变成什么样子？我们来比一比哪个同学刮的最好看，现在把时间交给你们吧!4.自己练习，完成习作。1 展示作品：师：你觉得他刮的怎么样？你还有更好的建议吗?生质疑解难：没有完成的同学，你们在制作的过程中有什么困难，需要大家的帮助吗？ 2.师：面对同学们这些作品，我只想说一句话：你们真棒！我认为这些作品的水平是难分高下的（以比赛的形式开始，但并没有以比赛的方式结束），这些对于我们并不重要，重要的是我们每一位小朋友都体验过了刮画的乐趣。希望同学们在课后能运用所学的知识尝试着使用不同的材料，看一看我们灵巧的手又能刮出一幅怎样奇妙的艺术品，来装饰美化我们的生活。（课后拓展，为学生在生活中找到体验美术的作用的途径。）利用画面不同效果的对比，为学生埋下学习的伏笔，激发学生的学习兴趣。 通过教师的示范，引导学生学习简单的操作技巧，进一步激发学生的学习兴趣。创作前欣赏一下同龄人的作品，为实践奠定基础。在自评互评中培养学生的综合评价能力。 板书设计 4、刮出来的画 方法步骤：画轮廓线刻画大色块调整教学反思 学生对刮画兴趣浓厚，能够运用线条根据画面的格局教学自由创作。