专题03气质与人类生活高中学生心理健康教育系列课程课件(共21张).ppt
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- 专题 03 气质 人类 生活 高中学生 心理健康 教育 系列 课程 课件 21
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1、气质的奥秘气质的奥秘气质Introduction 最近朋友圈很火的一句话叫做:“主要看气质”。那么究竟什么是气质呢?它与我们日常的生活学习又有什么关系呢?气质反应在一个人情绪爆发、意志力、行为反应的强弱,对刺激反应、言语、动作是快还是慢,思维是否灵活,注意力集中时间的长短,情绪和兴趣的起伏是大还是小,活动倾向是向内还是向外等等。2目录/CONTENTSPART 01气质的分类气质的分类PART 02气质和人际交往气质和人际交往3PART 03气质和学习气质和学习PART 01气质的分类4胆汁质:这种人情绪体验强烈、爆发迅速、平息快速,思维灵活但粗枝大叶,精力旺盛、争强好斗、勇敢果断,为人热情直
2、率、朴实真诚、表里如一,行动敏捷、生气勃勃、刚毅顽强;但这种人遇事欠思量,鲁莽冒失,易感情用事。多血质:多血质:这种人情感丰富、外露但不稳定,思维敏捷但不求甚解,活泼好动、热情大方、善于交往,行动敏捷、适应力强;他们的缺点是缺乏耐心和毅力,稳定性差。粘液质:粘液质:这种人情绪平稳、表情平淡,思维灵活性差但考虑问题细致而周到,安静稳重、踏踏实实、沉默寡言、喜欢沉思,自制力强、耐受力高、内刚外柔,交往适度、交情深厚;但这种人的行为主动性较差,缺乏生气,行动迟缓。抑郁质:抑郁质:这种人情绪体验深刻、细腻持久,情绪抑郁、多愁善感,思维敏锐、想像丰富,不善交际、孤僻离群,踏实稳重、自制力强,但他们的行为
3、举止缓慢,优柔寡断。*目标明确,目标明确,意志坚定。意志坚定。指明奋斗目指明奋斗目标和方向。标和方向。团队介绍行动力强,行动力强,具有开拓精具有开拓精神。将计划神。将计划付诸实践。付诸实践。活跃气氛,活跃气氛,增强同学之增强同学之间的联系,间的联系,增进同学间增进同学间感情。感情。任劳任怨、任劳任怨、踏踏实实做踏踏实实做好细致的工好细致的工作。作。劳动委员9班主任班主任班长班长团支书*小测验:11假设有四位不同气质类型的同学一块去吃饭,点完餐后等了40分钟仍然不上菜,他们会有什么反应呢?A.A.胆汁质的人与服务员起争执,大吵大闹甚至大打出手。他愤怒地胆汁质的人与服务员起争执,大吵大闹甚至大打出
4、手。他愤怒地说道说道“这么长时间还不上菜,你们是要把顾客饿死么?这么长时间还不上菜,你们是要把顾客饿死么?”,然后拂,然后拂袖而去;袖而去;B.B.多血质的人看到服务员端着一份饭上来便叫住他多血质的人看到服务员端着一份饭上来便叫住他“这就是我点的这就是我点的餐,你放在这里吧餐,你放在这里吧”,事实上这份饭并不是他的,但是多血质的人,事实上这份饭并不是他的,但是多血质的人仍然吃的舒舒服服地走了;仍然吃的舒舒服服地走了;C.C.粘液质的人催了下服务员,然后坐下继续等,他心想粘液质的人催了下服务员,然后坐下继续等,他心想“上次我吃上次我吃饭等了一个小时,这次还好,人多么也没办法饭等了一个小时,这次还
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