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类型重庆市铜梁区巴川初级 2021-2022学年 九年级下学期中考数学冲刺(3).docx

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  • 文档编号:3630113
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    资源描述:

    1、重庆市铜梁区巴川中学2021-2022学年中考冲刺训练(3)一、选择题:(本大题12个小题,每小题4分,共48分)1、7的绝对值是()A7 B7 C.D2、如图是由4个相同的小正方体组成的一个立体图形,其俯视图是()3、将抛物线y3x2向左平移2个单位,再向下平移1个单位,所得到的抛物线为()A. y3(x2)21 B.y3(x2)21 C.y3(x2)21 D. y3(x2)213如图,在ABC中,AB4,AC3,D是AB边上的一点若ABCACD,则AD的长为()A2 B.C3 D.5、下列图形是按照一定规律排列的,其中第个图形中有3个圆点,第个图形中有9个圆点,第个图形中有18个圆点,按此

    2、规律排列下去,第个图形中的圆点的个数为 ()A80 B82 C84 D866、下列命题正确的是()A等腰三角形的底角相等 B等腰三角形的高、中线、角平分线互相重合C底角相等的两个等腰三角形全等 D等腰三角形的一边不可能是另一边的两倍7、估计的值应在()A7和8之间 B8和9之间 C9和10之间 D10和11之间8、按如图所示的运算程序,能使输出k的值为1的是()A. x1,y2 B.x2,y1 C.x2,y0 D. x1,y39、如图,AB是O的直径,C、D是O上的点,DCB30,过点D作O的切线交AB的延长线于点E,若AB4,则DE的长为()A. 2 B. 4 C.D. 210、如图是杨家坪

    3、步行街某天桥扶梯横截面的平面图身高为1.5米的小明站在距离扶梯底端A处8米远的点P处,测得扶梯顶端B的仰角为18,扶梯AB的坡度i3:4,已知扶梯顶端B到天桥顶部的距离为2.3米,则小明所在位置点P到天桥顶部的距离是()(参考数据:sin180.29,cos180.95, tan18)A7.5米B7.9米C9.8米D12.3米11、若数a使关于x的不等式组有且只有4个整数解,且使关于y的分式方程3的解为正数,则符合条件的所有整数a的和为()A. 2 B. 0 C. 3 D. 612、如图,矩形OABC的两边OA、OC分别在x轴、y轴的正半轴上,OA6,OC4,D为矩形对角线的交点,经过点D的反

    4、比例函数y(x0)的图象与AB,BC分别相交于点M,N,则AMCN的值为()A32 B23 C13 D12二、填空题:(本大题6个小题,每小题4分,共24分)13、计算:=_.14.截至目前,某地区民政局共接受当地防治新冠肺炎社会捐款共计约45000000元,那么45000000用科学记数法表示为15、一个口袋中有5颗球,除颜色以外完全相同,其中有3颗红球2颗白球,从口袋中随机抽取2颗球,那么所抽取的2颗球颜色恰好一红一白的概率是_16、如图,ABC中,CAB68,在同一平面内,将ABC绕点A旋转到ABC的位置,使得CCAB,则BAB的度数为17、如图,扇形AOB的圆心角是为90,四边形OCD

    5、E是边长为1的正方形,点C,E分别在OA,OB,D在弧AB上,那么图中阴影部分的面积为 (结果保留)18、如图所示,抛物线yax2+bx+c(a0)的对称轴为直线x1,与y轴的一个交点坐标为(0,3),其部分图象如图所示,下列结论:abc0;4a+c0;方程ax2+bx+c3的两个根是x10,x22;方程ax2+bx+c0有一个实根大于2;当x0时,y随x增大而增大其中结论正确的是19、计算;(1);(2)20、数学组根据函数学习的经验,对一个新函数的图象和性质进行了如下探究:(1) 列表,下表是函数y与自变量x的几组对应值x.-3-2-1123.y.-4m-1062n0.请直接写出a=,m

    6、=,n=,(2)如图,在平面直角系xoy中,描出上表中各对对应值为坐标的点(其中x为横坐标,y为纵坐标),并根据描出的点画出函数的图象(3)观察所画出的函数图象,写出该函数的性质(写一条性质即可)(4)请结合画出的函数图象与表格中数据,直接写出关于x的不等式的解集: . 21、江西赣南脐橙和重庆奉节脐橙是两种优质的脐橙品种,都是中国国家地理标志产品,享有“中华名果”之美誉.11月份,某水果经销商销售赣南脐橙和奉节脐橙共7000千克,总销售额为62000元,已知赣南脐橙单价为每千克8元,奉节脐橙的单价为每千克10元(1)求11月份该经销商销售赣南脐橙和奉节脐橙的销量各是多少千克?(2)12月份,

    7、脐橙大量上市,这种时令水果越来越受到大家的喜爱,该经销商继续销售这两种脐橙,与11月份相比,赣南脐橙和奉节脐橙的单价分别下降了a%和a%,赣南脐橙和奉节脐橙的销量分别增加了a%和%,12份的总销售额比11月减少了600元,求a的值22、在数的学习过程中,我们通过对其中一些具有某种特性的数进行研究探索,发现了数字的美和数学的灵动性.现在我们继续探索一类数.定义:一个各位数字均不为0的四位自然数t,若t的百位、十位数字之和的2倍比千位、个位数字之和大1,则我们称这个四位数t是“四二一数”例如:当t=6413时,2(4+1)(6+3)=1 6413是“四二一数”;当=4257时,:2(2+5)(4+7)=31 4257不是“四二一数”.(1)判断7142和6312是不是“四二一数”,并说明理由;(2)已知t= (1a9、1b9、1c9且均为正整数)是“四二一数”,满足与的差能被7整除,求所有满足条件的数t.

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