教科版小学四年级上册科学《溶解的快与慢》教学课件(13).ppt
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- 关 键 词:
- 溶解的快与慢 教科版 小学 四年级 上册 科学 溶解 教学 课件 13
- 资源描述:
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1、溶解的快与慢一 教材分析 本课是溶解单元第五课的内容。通过前几节有关食盐溶解课的学习以及平时的生活经验,学生对溶解的概念已有了一定的了解,本课旨在通过在搅拌、水温等条件改变的前提下,初步感受对比试验,从而启发学生从更宽广的角度去探究事物。教材分为三部分:1 搅拌对于食盐溶解快慢的影响。2 水温对于食盐溶解快慢的影响。3 研究水果糖的溶解。二 学情分析 学生通过本单元前几课的学习,对物质在水中的溶解现象已有了初步的认识,并在实验中已在不经意间运用了搅拌的方法来加快溶解。在生活中也知道用热水沏板蓝根或糖就能溶解得快,在拌菜时用细盐比用粗盐溶解得快。但这仅仅是学生的经验,或者说仅是一种前概念。这节课
2、要让学生像科学家一样通过自己设计的对比试验来进行科学探究,从中得出科学结论。对比试验对于四年级上半期的学生来说是初次接触,而本课的对比试验材料需要很多,当学生面对这些材料亲自动手操作时往往忘了对比的条件,造成实验操作的混乱,以致教学失败。为了使学生真正学会对比试验的设计与操作,我决定采取由扶到放的教学策略,使三个对比试验各有训练重点,步步为营,扎实推进。三 教学目标 1 理解可溶性固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒的大小、水的温度、以及液体是否被搅动等因素有关。2 培养学生的试验能力,初步学会对比试验的方法。3 体验探究影响物质溶解快慢因素的乐趣。四 重点难点 重点 探究影响可溶性固体物质在水
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