2017年10月自考00412小学班主任试题及答案.docx

1、2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试小学班主任试卷(课程代码00412)一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。1小学班主任工作的根本指导是（ A ）A教育目的 B教学目标 C身心规律 D社会需要21988年国家教委颁发文件，明确规定了班主任工作的基本问题。这个文件是（ D ）A小学暂行规程(草案) B全日制小学暂行工作条例(草案)C关于班主任工作的要求 D小学班主任工作暂行规定(试行草案)3在健全班级组织中，班主任工作的核心内容是（ A ）A班集体的建设 B班级教师集体的建设C班级家长集体的建设 D少先队的建设4良好道德品质形成的标志在于养成（ D ）A正确的道德

2、认识 B良好的道德情感C坚定的道德意志 D良好的道德行为习惯5小学生常常“9”“6”不分，“b” “d”不分，“p “q”不分。出现这种现象的原因是小学生（ B ）A大小知觉发展不完善 B方位知觉发展不完善C形状知觉发展不完善 D距离知觉发展不完善6对小学儿童自我评价的形成起着主导作用的是（ B ）A家长的态度和评价 B班主任的态度和评价C科任教师的态度和评价 D同伴的态度和评价7小学低年级儿童情感体验的主要依据是（ A ）A社会反应 B道德行为规范C内化的抽象道德观念 D内化的具体道德观念8在制定班级：工作计划的过程中，最关键的一步是（ C ）A收集相关信息资料 B研究学校工作计划C写出班级

3、工作计划草案 D审定班级工作计划9班级管理属于学校内部的（ A ）A基层管理 B中层管理C高层管理 D教学管理10小学儿童视敏度发展达到最高水平的年龄一般是（ C ）A8岁 B9岁 C10岁 D11岁11当班级拥有坚强的领导核心、达到自我管理水平时，班集体发展已处于（ A ）A发展成熟的集体阶段 B形成时的内聚集体阶段C转化中的散聚群体阶段 D初建时的松散群体阶段12少先队员离开少先队的时间是（ C ）A12周岁 B13周岁 C14周岁 D15周岁13关于班级非正式群体的特点，下列表述不正确的是（ D ）A是自发形成的 B是一种多变形的结合体C组织结构一般较松散 D对正式群体起消极作用14班级

4、活动为学生思想品德的成长提供了（ A ）A实践的条件和生活经验的基础 B自我教育和自我进取的条件C正确的集体舆论和良好的班风 D利于特长和能力发展的空间15科技兴趣小组、科技夏令营、科学讲座、学科竞赛等属于科技活动的（ A ）A形式 B内容C组织 D目的16搞好班主任工作的关键是（ B ）A了解学生 B提高班主任自身素质C掌握班主任工作的规律 D做好班级教育工作17促成后进生转化的首要条件是（ C ）A建立良好的师生关系 B帮助后进生树立学习的自信心C培养和激发后进生的积极兴趣 D发挥集体的力量，多方支持18评价班主任工作的效果，实际上就是从班主任工作的出发点与归宿来评价和考察（ A ）A班级

5、学生的质量 B班级学生的学习成绩C班级学生的思想道德情况 D班级学生的精神面貌19关于班主任工作评价对班主任工作的作用，下列表述不正确的是（ D ）A导向作用和调节作用 B激励作用和鉴定作用C管理作用和导向作用 D奖惩作用和督导作用20以下不属于培养班集体的常用方法的是（ C ）A合作法 B示范法 C训练法 D强化法二、多项选择题：本大题共6小题，每小题2分，共12分。21制定班主任工作评价指标体系的基本要求有（ ACD ）A方向性 B可能性 C可行性 D先进性 E激励性22下列情感体验中，属于理智感的有（ DE ）A责任感 B荣誉感 C爱国主义情感 D挫折感 E成就感23“以身作则”提出的依

6、据有（ ABC ）A小学生的“向师性” B教学的依据性C“身教重于言教”的教育实践经验 D教育目的E现代社会人际关系的特点24班级学生学习管理制度包括（ ADE ）A学习检查制度 B学习考试制度C学习评定制度 D学习经验交流制度E学习奖励制度25少先队队章教育中的“六知”是指知道队名、队旗、（ ABCD ）A红领巾 B队礼的基本含义C队的领导者 D队的作风E队徽26关于科技活动与教学的关系，下列说法正确的有（ ABCDE ）A科技活动拓展了教学的广度和深度B科技活动有利于全面提高教学质量C科技活动有利于对学生进行集体主义教育D教学为科技活动提供了广泛的知识技能背景E科技活动有利于培养学生提出问

7、题、分析问题和解决问题的能力 三、填空题：本大题共10空。每空1分，共10分。27班主任工作的艰巨性是由班主任工作的（ 复杂性 ）和长期性所决定的。28个性基本形成的标志是（ 自我意识 ）的成熟。29对小学生来说，能否引起模仿，取决于被模仿对象的（ 权威性 ）和可接近性。30班主任与校长之问产生矛盾的客观原因是（ 教育体制上的弊端 ）。31做好班级工作总结，必须以（ 班级工作计划 ）为基准。32从班级在教育学生中发挥的作用看，班级是学生成长的摇篮，是陶冶学生的熔炉，是学生进行（ 自我教育 ）的课堂。33集体教育包括两方面的含义：一方面是教师教育学生集体，另一方面是（ 学生集体教育学生 ）。34

8、树立榜样的建议包括坚持全面发展和坚持（ 多层次优选 ）两部分内容。35班主任工作评价的标准是班主任在整个工作中体现出来的具有可见性、（ 可比性 ）和可测性的表现。36班主任对班会活动的指导包括：对班会内容和形式的指导、对班会计划与准备的指导、对班会（ 组织过程 ）的指导。四、名词解释题：本大题共2小题，每小题3分，共6分。37因材施教原则：因材施教原则是指班主任在工作中,要从学生身心发展的实际情况出发(1分) 根据他们的年龄特征和个别差异进行不同的教育(1分),使班上的每个学生都能得到最好发展(1分)。38班主任自我评价：班主任自我评价是班主任按照评价的指标体系(1分),对自己所做的工作进行的

9、分析和评价(1分)。即班主任自身对照评价项目进行自我检查(1分)。五、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。39班主任工作的协调性特点主要表现在哪几个方面?答：(1)协调好家庭、社会和学校三方面对学生的教育影响。(2分)(2)协调好班主任工作与学校其他工作如教学工作、管理工作、后勤工作等对学生的教育影响。(2分)(3)协调好德、智、体、美、劳五育对学生的影响。(1分)40简述学习兴趣在整个小学时期的发展趋势。答：(1)从对学习过程、学习的外部活动的兴趣,发展到对学习内容、独立思考作业的兴趣。(1分)(2)从对具体事实的兴趣,发展到对探讨抽象的因果关系知识的兴趣。(1分)(3)从笼统的、

10、泛泛的兴趣,发展到对不同学科内容的分化性兴趣。(1分)(4)从课内阅读兴趣发展到课外阅读兴趣,从童话故事阅读兴趣发展到对文艺作品和通俗科普小读物的阅读兴趣。(1分)(5)从对日常生活的兴趣,逐步扩大和加深到对社会政治生活的兴趣。(1分)41简述班主任在工作中贯彻公平公正原则的具体要求。答：(1)加强自身道德修养,努力养成良好的师德品质。(2分)(2)深入了解每一位学生,准确把握学生的思想动向。(2分)(3)不断学习,提高理论素质。(1分)42简述创造良好的班级“第一印象”的方式。答：(1)暑假里给每一位新生写一封热情洋溢的欢迎信。(1分)(2)精心设立教师的位置。(1分)(3)开学第一天进行“

11、我心中的班集体”问卷调查。(1分)(4)报名那天,通过搞教室卫生等活动让学生尽早体会为集体服务的光荣。(1分)(5)开学第一周,举行“学生问班主任答”的主题班会,使师生、学生之间迅速了解。(1分)六、论述题：本大题共2小题，每小题10分。共20分。43联系教育实际，谈谈班主任应如何培养小学生的道德行为习惯。答：(1)制定行为规范。小学生的行为一致、具体,要对小学生在学校、家庭及日常生活等方面的行为提出求。(1分)(2)适合年龄特征，小学高中低年各有侧重,循序渐进。(1分)(3)有目的地练习和重复。严格执行行为规范的要求。(1分)耐心训练、指导。(1分)树立模仿的榜样。(1分)及时反馈,表扬与批

12、评相结合,培养自我教育能力。(1分)培养良好的班风。(1分)【评分标准:答对要点得7分,分析说明得1-3分。】44联系教育实际，谈谈如何对班会活动进行总结，并予以深化。答：(1)要对班会进行理性升华,使学生的认识有提高,思想有进步,行动有准则前进有方向。(1分)(2)要由表及里、由现象到本质地升华班会活动的主题,激励学生奋发向上对学生起到启发、诱导、激励的作用。(1分)(3)引导学生将在班会活动中所得到的新认识和被激发的热情予以升华和强化。(1分)(4)引导学生总结参加班会活动的收获和体会。(1分)(5)引导学生自觉落实班会活动中形成的动议、决议或提出的要求。(1分)(6)引导学生认识自身的不

13、足。(1分)(7)引导学生在班会活动之后,在行动上有所表现。(1分)【评分标准:答对要点得7分,分析说明得1-3分。】七、案例分析题：本大题共1小题，共12分。45一次，在模范班主任毛蓓蕾的班上，举行了“我们是红军的新一代”诗歌朗诵比赛，一个有先天生理缺陷、吐字不清的学生小孙，在同学带动下走上讲台，她一气吐出“长征路上”四个字之后，好不容易才把“百花开”三个字迸出来。这时毛老师发现坐在末排的一个学生努着嘴在学她，眼看小孙继续朗诵下去就会引起哄堂大笑，既会影响比赛效果，又会伤害小孙的自尊心。毛老师立刻用眼神示意同学鼓掌。掌声一停，毛老师鼓励大家说：“同学们，小孙决心学习红军不怕困难的精神，上台来

14、朗诵，这很好，看到同学有难，应该怎么办?”“帮助她!”同学们大声回答。“对!一人有困难，大家来帮助，这才是红军的好作风。好，我们大家一起来和她朗诵。”顿时整个教室响起了响亮的朗诵声，小孙的声音融汇在大家的声音里。朗诵完毕，小孙激动地走回自己的座位。试分析该案例体现了模范班主任毛蓓蕾的什么优秀素质?并结合班主任工作实际，说明做好班主任工作需要具备哪些素质?答：1、说明毛蓓蕾拥有良好的教育机智。(2分)2、教育机智是班主任各种教育才能的综合表现,是丰富的知识、经验、观察的敏锐性、思维的灵活性和意志的果断性的独特结合,是获得良好教育效果的一种教育艺术。(2分)3、做好班主任工作,应具备以下素质：(1)思想品德素质(1分)(2)知识能力素质(1分)(3)个性心理品质(1分)(4)教育机智(1分)(5)身体素质(1分)【评分标准:答对要点得9分,分析说明酌情得13分】