第三章员工激励与薪酬福利制度课件.pptx
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- 第三 员工 激励 薪酬 福利制度 课件
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1、 IBM公司的创始人沃森:“你可以接管我的工厂,烧掉我的厂房,但只要留下我的那些人,我就可以重建一个IBM公司”。杰克韦尔奇:“我最大的成就,就是发现人才,发现一大批人才,他们比绝大多数的CEO都更优秀,他们的使用如鱼得水”。安然前首席执行官肯内斯雷:“安然与竞争对手的唯一差别是我们拥有的人和我们拥有的聪明才智”。知识点回顾人力资源管理过程图人力资源管理过程图人力资源管理 第9章 员工激励与薪酬福利制度 主 讲:杨 霞西安外国语大学商学院员工激励与薪酬福利制度o薪酬的本质n薪酬是企业根据员工劳动合同的规定,对员工为企业所提供的贡献,包括工龄、体力、知识、技能和工作表现等而支付给员工的相应报酬。
2、薪酬实质上是一种交易或交换交易或交换。薪酬是成本?还是投资?A级人才B级人才一般员工投资型投资型+成本型成本型(回报率参考)20 50%经理人才专业人才 20%-主管人员-技术人员-营销人员员工激励与薪酬福利制度员工激励与薪酬福利制度薪酬福利管理o 如何如何“发钱发钱”?o“发钱发钱”的目的?的目的?o只有只有“发钱发钱”才能解决问题才能解决问题吗?吗?薪酬观念的病毒薪酬观念的病毒员工激励与薪酬福利制度主要内容一、动机理论一、动机理论二、薪酬管理二、薪酬管理三、福利概况三、福利概况一、动机理论(一)什么是动机(二)早期的动机理论(三)当代动机理论(四)当代动机问题(一)什么是动机o动机是一种过
3、程,它体现了个体为了实现目标而付出的努力强度、方向和坚持性。o动机的变化来自情境的推动。动机水平因人而异,并且对同一个体来说因时而异。(一)什么是动机o强度指的是个体试图付出多大的努力o方向指的是努力的强度应指向组织目标o坚持性测量的是个体的努力可能维持多长时间,是否能维持到实现组织目标。需需要要内内心心紧紧张张动动机机行行为为目紧目紧标张标张满消满消足除足除新的需要新的需要动机的心理机制(二)早期的动机理论1.马斯洛的需要层次理论2.麦格雷戈的X理论和Y理论3.赫茨伯格的双因素理论1.马斯洛的需要层次理论o美国心理学家亚伯拉罕.马斯洛1943年提出n生理需要:指维持人类自身生命的基本需要。n
4、安全需要:指人们希望避免人身危险和不受丧失职业、财物等威胁方面的需要。1.马斯洛的需要层次理论o社交需要:希望与别人交往,避免孤独,与同事和睦相处、关系融洽的欲望。o尊重的需要:人们追求受到尊重,包括自尊与受人尊重两个方面。o自我实现的需要:是指人能最大限度地发挥潜能,实现自我理想和抱负的欲望。是一种最高层次的需要,是无止境的。1.马斯洛的需要层次理论o当任何一种需要基本上得到满足后,下一层需要就会成为主导需要。o激励某个人时,需要了解其目前处于哪个需要层次,重点满足这种需要以及其以上的更高层次的需要。生理需求生理需求安全需求安全需求社交需求社交需求尊重需求尊重需求自我实现自我实现o美国,麦格
5、雷戈,1960年,企业中人的因素(1)X理论o员工天生讨厌工作,尽可能逃避工作。o强制、控制或惩罚为主要管理方式。o员工逃避责任,并且尽可能寻求正式的指导。o大多数员工认为安全感在工作相关因素中最为重要,员工缺乏进取心。2.麦格雷戈的X理论和Y理论(1)X理论X理论的管理思想理论的管理思想 绩效低落由人之本性所至 集权化管理 阶梯原则(the scalar principle)n强调从事不同工作和任务的人,其权力和责任应该是有区别的。组织中所有人都应该清楚地知道自己该向谁汇报,以及自上而下的、逐次的管理层次。n透过权威的应用以执行督导和控制 组织要求重于个人需要(2)Y理论o员工会把工作看作与
6、休息或娱乐一样自然的事情。o如果员工对工作做出承诺,他们能自我引导,自我控制。o普通人能学会接受甚至寻求责任。o人们普遍具有创造性决策能力,而不只是高层管理者。2.Y理论Y理论的管理思想理论的管理思想 绩效低落归因于管理 参与管理 融合原则(the principle of integration)n 创造一种环境,以使组织中的成员在该环境下,既能达到各成员本身的个人目标,又要努力使组织获得成功 兼顾组织要求和个人需要X理论与Y理论o根据X理论,管理者在管理实践中强调的是各项控制的技巧、步骤与方法;o根据Y理论,管理人员在管理实践中,要建立一种环境,这种环境将鼓励职工对组织目标的承诺,同时也提
7、供一种机会,使职工得以发挥自己的最大的聪明才智,达到自我实现的目标。3.双因素理论双因素理论o美国心理学家赫兹伯格(F.Herzberg)二十世纪50年代末期在一些工厂企业进行调查研究,他设计了许多问题,如“什么时候你对工作特别满意”、“什么时候你对工作特别不满意”,“满意和不满意的原因是什么”等等,请工人写出自己做过的“最佳工作”和“最糟糕的工作”及个人评价。保健因素(外在因素、与环境有关)激励因素(内在因素、与工作有关)企业的政策与行政管理技术监督系统上下左右的人事关系工作环境或条件薪金个人的生活职务、地位工作的安全感 工作上的成就感工作中得到认可和赞赏工作本身的挑战性和兴趣工作职务上的责
8、任感工作的发展前途个人成长、晋升的机会(1)双因素理论自我实现需要自我实现需要尊重需要尊重需要社交需要社交需要安全需要安全需要生理需要生理需要保保健健因因素素激激励励因因素素(2)满意-不满意的二维连续体o“满意”的对立面不是“不满意”。消除了工作中的“不满意”因素,并不一定会让工作令人“满意”o“满意”的对立面是“没有满意”,“不满意”的对面是“没有不满意”o导致工作满意的因素与导致工作不满意的因素是相互独立的,而且截然不同。o仅仅在工作中消除不满意因素,则只能给工作场所带来和平和安抚,却未必具有动机作用。因此被称为“保健因素”。o要想激励员工,必须重视与工作本身有关的“激励因素”。(三)当
9、代动机理论及动机问题1.麦克利兰的三种需要理论2.目标设置理论3.强化理论4.公平理论5.认知评价理论6.期望理论1.麦克利兰的三种需要理论p高成就需要高成就需要(1)追求个人成就、工作的成功而非报酬本身。从工作完成中得到很大的满足,喜欢表现自己。(2)不喜欢靠运气成功,设置中等挑战性的目标,成功的几率为50%时绩效最高。乐意从事挑战性的工作,为自己树立有一定难度而又是高不可攀的目标。(3)喜欢长时间的工作,很少休息,即使失败也不会过分地沮丧。(4)愿意承担责任,渴望及时获得工作绩效反馈。1.麦克利兰的三种需要理论p权力需要权力需要(1)指影响和控制别人的愿望。(2)喜欢承担责任,喜欢竞争性的
10、环境,重视地位与威望,总是追求领导者的地位。(3)喜欢争辩,健谈,乐于讲演,直率而头脑冷静,善于提出问题和要求,喜欢教训别人。1.麦克利兰的三种需要理论p归属需要归属需要(1)相互交往、友爱的愿望。(2)高归属需要者寻求友谊,喜欢合作而非竞争。(3)喜欢与别人保持一种融洽的关系,享受亲密无间和相互谅解的乐趣。(4)从友爱、情谊的社交中得到快乐和满足,随时准备安慰和帮助危难中的伙伴。2.目标设置理论o20世纪60年代埃德温洛克提出:为了达到目标而工作是工作动机的主要激励源之一。o明确而具体的目标能够提高工作绩效。o困难的目标,一旦被人们所接受,回避容易的目标带来更高的绩效。o员工参与目标设置与否
11、对员工工作的激励作用没有定论。但是,参与目标设置,会提高目标本身的被接受性,使得人们愿意为达到目标而付出努力。o目标承诺、任务特点和民族文化也会影响到目标和绩效的关系。o有反馈比无反馈能够带来更高的工作绩效。3.强化理论o斯金纳的操作性条件反射实验:斯金纳箱o结论n在具体行为出现之后,如果能提供令人满意的结果,会增加这种行为发生的频率。n如果人们的行为可以得到强化,则他们有可能重复这种令人满意的行为。n如果行为不被奖励或惩罚,则不大可能被继续被重复。4.公平理论HHPPaaPPIOIOIOIO或O OP P对自己报酬的感觉对自己报酬的感觉O Oa a对别人所获报酬的感觉对别人所获报酬的感觉I
12、IP P对自己所作投入的感觉对自己所作投入的感觉I Ia a对别人所作投入的感觉对别人所作投入的感觉O OH H对自己过去报酬的感觉对自己过去报酬的感觉I IH H对自己过去投入的感觉对自己过去投入的感觉(1)亚当斯的公平理论 美国学者亚当斯(Adams)1967年提出,理论主要研究社会收入公平的合理性问题。个人对所得报酬是否满意不看绝对值,而是进行社会比较或历史比较,看相对值。(2)参照对象的选择o参照对象的选择n自我-内部 自我-外部n他人-内部 他人-外部o影响参照对象选择的要素n员工掌握参照对象信息的程度n性别n任职时间n组织中的地位n教育程度或专业水平(3)感知不公平员工的行为o改变
13、自己的投入o改变自己的产出o歪曲对自我的认知o歪曲对他人的认知o选择其他参照对象o离开该领域(4)组织公平模型o组织公平是指个人对工作场所公平性的整体感知。o组织公平是公平的多维度观点n分配公平n程序公平n互动公平5.认知评价理论o案例分享“很奇怪”,玛西娅说,“我刚开始在保护动物协会工作时,只是一名志愿者,每周都会花15个小时帮助人们领养宠物,我很喜欢在这里工作。三个月前,我被该协会聘为全职雇员,每小时11美元。我做的工作与之前没有什么不同,但是我觉得工作没有以前那么有趣了”。5.认知评价理论o德西和莱恩(Deci&Ryan)在1975年提出。o内、外部的动机因素并不是相互独立的。o过分强调
14、外在的激励因素会导致内在激励因素的萎缩。因为个体丧失了对自我行为的控制力,原有内部动机就会丧失。o当外部奖励消除时,个体对自己从事一项工作原因的看法也会发生变化,从外部解释转变为内部解释。5.认知评价理论o管理实践的意义管理实践的意义n强调外在奖酬对内在激励的负面作用,反对将酬劳与绩效完全挂钩。这种理论只适用于那些外在奖酬对员工工作动机比较重要,而工作本身又有一定内在激励作用的工作。n言语式的外部奖励和有形奖励对人们内在动机的影响是不同的。言语奖励会提高内在动机,而有形奖励则正好相反。言语奖励会把人们的注意力集中在任务上,有形奖励会使人们把注意力集中在奖励而不是任务上。n认知评价理论探讨人们追
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