北师大版三年级下册劳动教育活动16《跳蚤市场乐趣多》第1课时教案（定稿）.docx

1、劳动教育课程教学设计跳蚤市场乐趣多（第1课时）一、教学内容及学情分析（一）教学内容：北京师范大学出版社劳动教育指导手册第137144页，跳蚤市场乐趣多第一课时。本课时旨在指导学生做好“跳蚤市场”活动的各项准备，帮助学生做好小组营销方案，提前做好活动分工，设计制作海报。（二）学情分析：三年级学生的思维活动以形象思维为主，与人交流协作、提前规划组织的能力有待加强。他们已经有了一定的生活经验和动手操作能力，懂得收集和整理信息，也参加过一些类似的活动，有参与的欲望，但学生缺乏对跳蚤市场的系统了解。因此，要通过有效的教学引导学生对跳蚤市场有整体而深入的认识，指导学生做好充分的劳动准备，体会劳动的价值。二

2、、教学设计思路为做好活动筹划，本节课将采用小组合作、自主探究的方法，引导学生提出问题、思考问题、解决问题，让学生了解“跳蚤市场”的相关知识，激起开展活动的兴趣和热情，做好活动计划和分工，学会设计海报，为第二课时开展“跳蚤市场活动”打下一定的基础，不断提升和完善自我对劳动的认识。三、 教学目标（一） 劳动观念：认识劳动创造价值、创造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，锻炼学生自主劳动的能力，树立劳动最光荣、劳动最美丽的思想观念。（二）劳动能力：了解举办跳蚤市场的意义，了解跳蚤市场的运营形式，懂得团队合作，学会制订营销方案，学会设计海报。（三）劳动精神：通过统筹规划，培养积极主动、通力合作的

3、劳动精神，感受劳动的乐趣，领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义。 （四）劳动习惯和品质:培养学生热爱劳动，主动参与劳动的习惯，能够认真负责、安全规范地参与劳动，懂得爱惜物品，珍惜资源，废旧物品再利用。四、教学重难点（一） 教学重点：了解跳蚤市场的内涵和活动内容，学会制定活动方案，做好活动准备，学会设计海报。（二） 教学难点：通过交流、讨论、查阅资料等方式做好活动筹划，学会制作小组营销方案和精美的宣传海报，体验普通劳动者的工作难处，并在活动中懂得勤俭节约，培养正确的理财观。五、教学策略启发式教学策略：通过引导学生进行自主观察、讨论交流、实践探究等活动，思考交流准备活动，掌握一定的筹划技能。讲授教学

4、策略：播放学习视频和讲解制作方法。演示教学策略：展示制作过程，分解各个步骤。六、课时分配第1课时,14分钟七、 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一联系生活，视频导入。1.视频：“一群小朋友们在举行跳蚤市场活动”（请学生思考：他们在做什么）2.引出课题跳蚤市场乐趣多。观看视频，仔细观察。视频激趣，激起劳动意识。二了解内涵，明确意义。1. 教师提问：“同学们知道什么是跳蚤市场吗？”（1）观看视频（2）学生概括回答：“跳蚤市场”是一种特殊的零售市场，它由一个个地摊摊位组成，市场规模有大有小，出售的商品多是旧货，或是闲置不用的物品，小到玩具、图书，大到完成的旧汽车、电视机、洗衣机等，一应俱全，

5、应有尽有。货品价格低廉，深受人们喜爱。2.进一步让学生了解举办“儿童跳蚤市场”的意义。1. 观看视频学习含义。2. 学生回答“跳蚤市场”的含义。讲解说明，围绕“跳蚤市场是什么、怎么样”的问题，有重点地进行讲解，让学生懂得劳动的意义和价值。三活动筹划，分步探索1.教师引导学生思考：我们要举办一个什么样的跳蚤市场？一起来交流分享、制定计划吧！2.学生讨论：展台布置、商品来源、卖出的钱如何分配、人员分工、安全保障等问题。3.学生讨论发言后，引导学生思考如何筹划活动，并依次分步设问：（1）我们的活动目标是什么？（2）如何做好人员的分工？（3）展台要如何布置？（4）商品要怎么筹备？（5）怎样保证活动的秩

6、序、安全和卫生？4.教师小结：制定小组营销方案，出示表格。1.学生讨论，查阅资料。2.自由发言。3.思考具体如何筹划活动。淬炼操作，明确劳动要求。 四海报设计，主动实践1.什么是海报？海报是一种信息传递的艺术，又称招贴画、宣传画；是贴在街头墙上，放在橱窗里的大幅画作，是一种大众化的宣传工具，以其醒目的画面吸引路人、顾客的注意。海报设计必须有相当的号召力与艺术感染力，要调动文字、色彩、构图、形式感等因素形成强烈的视觉效果。2.明确海报在市场营销中的作用。3.以优秀海报为例，让学生仔细观察思考：海报中需要呈现哪些内容？怎样可以使海报更醒目，更美观？（1）海报主题、口号:如“爱心义卖、小老板当家小市

7、场”,“大甩卖,让闲置物跳回家”。（2）图案设计（3）表现形式（4）重点突出的内容：标题副标题参与方式时间地点信息（5）特点：制作时间短，成本低；灵活多变的版式布局；易认易读的字体；幽默夸张的插图；具有亲和力，新鲜感，刺激消费者购买，传递信息快，机动性强。4.学生进行讨论，教师引导总结海报设计要点：（1）主题要鲜明（2）视觉冲击力强（3）让图形说话（4）富有文化内涵1.学生观察思考海报的设计方法。2.学习操作视频。3动手实践。项目实践。围绕劳动能力的培养，让学生完成真实、综合任务，经历完整劳动过程。强化规划设计意识，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性。 五大胆创想，设计草图1.设计步骤第一步

8、：明确目的和核心点第二步：确定广告词第三步：铅笔打草稿第四步：创作、装饰2.视频学习，示范操作。3.展示学生作品，反思交流。4.提出课后作业要求，请学生设计海报，制定小组活动方案。师总结：亲爱的同学们，工欲善其事必先利其器，提前准备能让我们的活动进行地更加顺利，给大家布置一个作业，开展“跳蚤市场”活动之前，请大家做好规划、做好海报吧！1.欣赏学生作品。2.完成课后作业。反思交流，榜样激励。淬炼操作，明确劳动要求。八、教学反思本节课以跳蚤市场的视频导入，引导学生思考探究“如何开办一次成功的跳蚤市场”活动这一主题，通过观看图片、视频、讨论、交流、实践、分享、等多种形式，引导学生在实践中感受、体验、学习，在生活实际中运用、检验，使学生了解跳蚤市场的含义，掌握制定计划、人员分工和设计海报基本技能技巧，体验团结协作的愉悦感受。增强了学生的劳动意识，学生的动手能力和合作精神得到培养，锻炼了学生社会实践劳动能力和自我管理能力。