2004年10月自考00386幼儿文学试题及答案.docx

1、2004年10月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿文学试卷(课程代码00386)一、单项选择题:本大题共40小题，每小题1分，共40分。1.幼儿接受文学的主要方式是通过（ A ）A.听B.看C.读D.背诵2.我们把儿童认为一切事物都有生命的这种现象叫作（ B ）A.“自由主义” B.“泛灵观念”C.“幻想逻辑” D.“原始思维”3.幼儿记忆事物主要以（ D ）A.有意识记为主B.主动记忆为主C.判断记忆为主D.机械记忆为主4.幼儿读物是适宜幼儿听赏的（ A ）A.各种书籍B.神话传说C.民间故事D.幼儿童话5.幼儿文学的美学特征应当具有（ C ）A.稚拙美 崇高美 形式美B.语言美 悲剧美

2、意境美C.稚拙美 纯真美 荒诞美D.形象美 科学美 外在美6.童话名篇大萝卜的作者是（ C ）A.安徒生B.格林兄弟C.阿托尔斯泰D.普希金7.一般来说，文学作品的功能有（ B ）A.宣传、表现、反映、娱乐B.教育、认识、审美、娱乐C.认识、宣泄、学习、阅读D.启蒙、记录、欣赏、传播8.所有经典的幼儿文学作品，无不依靠（ B ）A.神奇的宝物和魔法B.作家对幼儿独特精神状态的承认和发掘C.曲折的情节描写D.英雄形象和华丽的语言9.木偶奇遇记的作者是（ C ）A.斯威夫特B.罗大里C.科罗迪D.安徒生10.幼儿文学结构的基本要求是（ D ）A.条理曲折B.条理简单C.条理丰富D.条理清楚11.幼

3、儿文学创作中的核心问题是（ A ）A.怎样使形象塑造得鲜明生动B.怎样设计丰富多彩的情节C.怎样展现生动的景色和场面D.怎样讲述教育的道理12.幼儿掌握词汇主要是（ D ）A.副词B.形容词C.虚词D.实词13.下列句子中哪一句适宜作为幼儿文学用语（ C ）A.山路崎岖不平B.山路凹凸不平C.山路高低不平D.山路坎坷不平14.用“顶真”的手法将前一句末尾的词作为后句的起头逐句相连的儿歌是（ C ）A.绕口令B.问答歌C.连锁调D.字头歌15.真正从儿童文学的意义上去看待、解释儿歌的时期是（ A ）A.“五四”运动时期B.解放初期C.改革开放时期D.文化大革命时期16.“鹅鹅鹅，曲项向天歌”的作

4、者是（ C ）A.孟浩然B.李白C.骆宾王D.白居易17.幼儿叙事诗的特征是（ D ）A.童话故事与诗歌相结合B.侧重抒发情感C.有明显的规劝批评意味D.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节18.在文学中侧重于抒发作者情怀和高度语言提炼的体裁是（ B ）A.小说B.诗歌C.戏剧D.散文19.“童话”这一名称出现在我国的时期是（ B ）A.清代初期B.清代末年C.上世纪三十年代D.五四运动之后20.19世纪初叶，德国格林兄弟搜集整理出版的童话集是（ B ）A.鹅妈妈的故事B.儿童和家庭童话C.讲给孩子们听的故事D.木偶奇遇记21.童话爱丽丝漫游奇境记的作者是（ B ）A.英国金斯莱B.英国 刘易斯

5、卡罗尔C.瑞典 林格伦D.英国 詹姆斯巴里22.我国第一部童话集稻草人的作者是（ C ）A.周作人B.鲁迅C.叶圣陶D.张天翼23.安徒生的童话皇帝的新装中的皇帝象征的形象是（ D ）A.爱好穿着打扮的形象象征B.贪婪荒淫的形象象征C.滥用权利的形象象征D.自欺欺人的形象象征24.由于幼儿年龄所限，幼儿童话的情节要（ B ）A.虚拟B.单纯C.怪诞D.象征25.猪八戒吃西瓜的作者是（ C ）A.张天翼B.叶圣陶C.包蕾D.严文井26.世界上著名的寓言发祥地有（ B ）A.阿拉伯B.中国C.英国D.法国27.秋千、秋千这篇童话的作者是（ A ）A.冰波B.葛翠林C.杲向真D.任溶溶28.幼儿生活

6、故事大多取材于（ C ）A.拟人化的动物故事B.神话传说和史诗C.家庭和幼儿园的生活D.著名文学经典作品29.常见的幼儿生活故事主题有（ C ）A.神秘怪诞B.好人好报、坏人坏报C.分辨是非，领悟正确思想和行为D.科学幻想30.卡通的名称是译于英语中的（ A ）A.“cartoon”B.“card”C.“carton”D.“carve”31.我国最早的图画故事的倡导者和奠基者是（ D ）A.陈伯吹B.叶圣陶C.张天翼D.郑振铎32.文学上的“四分法”把文学分为（ A ）A.散文、小说、诗歌、戏剧B.诗歌、小说、传记、书法C.小说、报告、论文、剧本D.散文、剧本、诗歌、报告文学33.兼具童话和散

7、文的特点是（ A ）A.幻想散文B.叙事散文C.写景散文D.抒情散文34.包蕾写作的幼儿戏剧是（ B ）A.果园姐妹B.小熊请客C.宝船D.麻雀与小孩35.幼儿戏剧的特点之一应当具有（ B ）A.深刻的社会性B.浓重的游戏性C.复杂的情节性D.多样的形象性36.科学文艺作品，必须具备两个条件：一是文艺作品；二是具有（ C ）A.系统的科学内容B.曲折的故事情节C.一定的科学内容D.严谨的逻辑结构37.张天翼创作的长篇童话是（ A ）A.大林和小林B.葡萄仙子C.四季的风D.神笔马良38.洋葱头历险记的作者是（ D ）A.林格伦B.圣埃克絮佩里C.盖达尔D.姜尼罗大里39.安徒生写的作品是（ C

8、 ）A.灰姑娘B.睡美人C.海的女儿D.爱丽丝漫游奇境记40.被称为“科学幻想之父”法国作家是（ D ）A.比安基B.阿西莫夫C.法布尔D.凡尔纳二、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）41.儿童文学：儿童文学是指以3-15岁的少年儿童(1分)为读者对象,为吸引、培养他们对文学的兴趣和鉴赏力而创作的适应儿童审美需要(1分)的文学。42.儿歌：儿歌是一种适合年龄幼小的儿童念唱欣赏的歌谣,(1分)儿歌的主要对象是婴幼儿和低年级的小学生。(1分)43.幼儿散文：是为幼儿创作,适合幼儿欣赏的(1分)写法自由、文情井茂的一类文章。(1分)44.神化：运用神话的艺术手法进行创作就是神化,(1分

9、)即赋予童话形象以超自然的力量。(1分)45.神话：是生产力和知识水平低下的原始人类对自然和社会现象所作的幻想性解释。(1分)神话的人物是神。(1分)三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）46.幼儿文学中的语言如何适应幼儿语言的发展特点？答：幼儿期虽然是言语发展最迅速的时期，但言语发展的水平仍处在低级阶段,(1分)因此幼儿文学作品中的语言要求是力求形象、生动、口语化,(2分)适合幼儿的理解水平。(1分)47.为什么幼儿文学具有培养幼儿美感的功能？答：幼儿文学是美的文学。优秀的幼儿文学作品能用简明的文字为孩子提供充分的想象,(2分)使他们的审美理解达到奇妙的境界,幼儿文学用优美的语言

10、组织起形象,(2分)如此反复再三,幼儿的审美能力就将不断提高。48.幼儿诗应当具有什么样的艺术特征？答：鲜明、充满动感的形象。(1分)活泼、生动的想象。(1分)富于情趣的构思。(1分)自然明快的韵律。(1分)49.寓言与童话有什么区别？答：寓言的篇幅短小,情节简单,而童话的篇幅较长;(2分)寓言和童话都有幻想,但童话的幻想丰富多彩.寓言则是以表达道理为目的,(1分)寓言着眼于幻想事物与现实事物之间的相通之处,故事仅仅为表达窝意而存在。(1分)50.简述叶圣陶对我国儿童文学创作的贡献和他的儿童文学作品特色。答：叶圣陶是我国现代儿童文学的莫基者,也是我国幼儿文学创作的先驱。(1分)他意识到现实主义

11、对儿童认识人生有意义,写下了稻草人等揭露黑暗社会的童话。(1分)叶圣陶的儿童文学作品有鲜明的形象，富于趣味性的情节，幼儿易于诵读。(2分)四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）51.幼儿散文的特征。答：幼儿散文区别于其它年龄段的散文，要富于幼儿情趣，符合幼儿的年龄特征,(1分)用幼儿的思维去考察世界。幼儿散文在行文上更自由。(1分)短小真实,贴近幼儿生活。(1分)篇幅一般三五百字,抓住最富有特征的人和事来描述。(1分)形象具体，易于幼儿接受。(1分)作品中的形象要“幼儿化“,故事-般不讲究完整的情节，强调趣味性。(1分)意境优美，高于幼儿情趣。(1分)幼儿散文除注重故事性外,还要

12、象幼儿诗歌那样构造意境，以优美的意境展示童真。(1分)情感真挚、丰畜幼儿心灵。(1分)作者的感情必须与幼儿的情感相沟通,能够引起幼儿情感上的共鸣是幼儿散文的显著特征。(1分)52.幼儿的审美意识有怎样的特点。答：幼儿的审美意识有以下特点:审美意识中的自我中心”状态(1分)。“自我中心状态的原因在于儿童的意识世界是一种主客体不分的混沌世界,表现出拟人化和泛灵论的特点。(1分)“泛灵观念”认为自然万物都和人一样有感觉和意识。(1分)“泛灵观念”使幼儿易于把外界事物人性化，从而得到审美享受。儿童自我中心的思维的另一个特点是任意结合。(1分)在幼儿看来,两种毫不相干的事物可以被自由结合起来,用其中一种

13、去说明另一种。(1分)审美意识处于较低层次(1分)儿童的思维有几个明显特征:具体形象性。(1分)同一性。(1分)生命性。(1分)幼儿的审美态度和审美需求发展水平较低，只有与他们情感最有联系的内容才成为他们的审美对象。(1分)五、给材料改写题（本大题共1小题，共10分）53.请根据下面文字，将小鸭子学游水改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。 要求：扩展情节，故事有趣；添加细节，丰富原有形象；语言浅显，符合幼儿听赏水平。原文：小鸭子学游水 鸭妈妈带着六个小鸭子，从远处的草地上走到河边来。他们排着队，一摆一摆地走着。走到河边，鸭妈妈先下了水，她对小鸭子们说：“好孩子们，你们下来吧，要勇敢些。”第一个小

14、鸭子跳下水去，鸭妈妈扶他一把，他用翅膀拍着水，很快乐。第二个小鸭子想跳下去，却站住了，鸭妈妈说：“好孩子，胆子要大，别害怕。”第二个小鸭子也跳到水里去了。这样一直轮到第六个小鸭子跳了，这是最小的一个小鸭子，他的个子瘦瘦的，大家都叫他小黄毛。他慢慢地走到河边，老是不下去。鸭妈妈一次又一次地说：“小黄毛，快下来吧，胆子要大，胆小是学不会的。”可是小黄毛还是不肯下水。鸭妈妈就游到岸边，准备带他下水。小黄毛看见妈妈向他游来，他干脆掉转身子，一摆一摆地跑回家去了。鸭妈妈赶快爬上河岸，哄着小黄毛回来。小黄毛拚命地挤到妈妈身边答：改写要求:扩展情节,故事有趣:添加细节,丰高原有形象;语言浅显,符合幼儿听赏水平。【评分标准】:改写的新故事符合要求,文字流畅,卷面清楚,可给8-10分。基本符合要求.语句较通顺，文字流畅可给6-8分。不符合改写要求,故事条理不清,文字水平较差,给5分以下。