2012年01月自考00386幼儿文学试题及答案.docx

1、2012年1月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿文学试卷(课程代码00386)一、单项选择题:本大题共40小题，每小题1分，共40分。1.幼儿文学的对象是( B )A.03岁 B.36岁C.311岁 D.315岁2.幼儿期儿童的审美意识处于( A )A.“自我中心”状态 B.“自由主义”状态C.“确证和发现的状态 D.“精神超越”的状态3.儿童文学可分为( B )A.二个层次 B.三个层次C.四个层次 D.五个层次4.幼儿文学的美学特征应当具有( C )A.稚拙美崇高美形式美 B.语言美悲剧美意境美C.稚拙美纯真美荒诞美 D.形象美科学美外在美5.幼儿文学作品的道德教育作用，体现在( B )

2、A.直截了当的说教 B.拟人手法的“暗示”效应C.概念化的语言 D.生动有趣的故事情节6.儿童文学的根本意义在于( D )A.培养儿童的阅读能力 B.传播文学作品C.促进儿童智力发展 D.培养身心健全的人7.在幼儿文学中使用词汇要尽量避免使用( D )A.形象的词 B.具体的词C.准确的词 D.抽象的词8.在幼儿文学作品中使用象声词能够( D )A.加深儿童对作品的理解 B.促进幼儿的感知和记忆C.促进幼儿听觉的发育和成熟 D.唤起儿童对事物具体形象的记忆和想象9.故意将事物的正常关系加以悖反，达到以反衬正的儿歌是( D )A.谜语歌 B.游戏歌C.问答歌 D.颠倒歌10.“什么船儿上月球?什

3、么船儿海底游?什么船儿水上飞?什么船儿冰上走”这首儿歌的类型是( B )A.颠倒歌 B.问答歌C.游戏歌 D.谜语歌11.最早记载儿歌的历史著述是( A )A.春秋左传 B.史记C.资治通鉴 D.山海经12.幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫( A )A.游戏歌 B.问答歌C.绕口令 D.字头歌13.“小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。”这首儿歌是( B )A.谜语歌 B.字头歌C.问答歌 D.颠倒歌14.幼儿抒情诗的特征是( B )A.童话故事与诗歌相结合 B.侧重抒发情感C.有明显的规劝批评意味 D.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节15.童话稻草人中的稻草人形象是( A )A

4、.拟人形象 B.超人形象C.常人形象 D.巨人形象16.自私的巨人采用的叙事方式是( D )A.三段式 B.层递式C.循环式 D.对照式17.童话的本质特征是( B )A.故事性 B.幻想性C.抒情性 D.哲理性18.为世界文学童话奠基并标志创作童话诞生的童话是( C )A.豪夫童话 B.普希金童话C.安徒生童话 D.格林童话19.寓言杞人忧天、唇亡齿寒、南辕北辙出现的时期是在( B )A.商朝 B.春秋战国C.唐朝 D.三国时期20.寓言的三大发祥地有印度、希腊和( D )A.埃及 B.巴比伦C.欧洲 D.中国21.给幼儿听赏的童话应当( A )A.条理分明、脉络清楚 B.条理复杂、脉络含糊

5、C.逻辑简单、脉络复杂 D.条理模糊、脉络简单22.要把故事写生动，要使故事情节( B )A.人物繁杂 B.形成波澜C.多重结构 D.形象生动23.以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起的幼儿生活故事的结构是( D )A.纵式结构 B.模式结构C.并连式结构 D.串连式结构24.根据内容分类，图画书可分为( A )A.文学图画故事书和知识性图画读物 B.多幅图画书和连续图画书C.彩色图画书和单色图画书 D.文学图画故事书和无文图画读物25.幼儿散文的特征应当具有( A )A.短小真实、贴近幼儿生活 B.充满幻想、离奇的情节C.复杂的故事和丰富的语言 D.抽象的哲理

6、和寓意26.幼儿戏剧语言应当具有( A )A.形象化、动作化的语言 B.大众化、口语化的语言C.哲理化、逻辑性的语言 D.意象化、诗歌性的语言27.圆圆和方方用拟人的方法把圆形和方形幻化成两个孩子形象，作者是( A )A.叶永烈 B.鲁克C.郑春华 D.孙幼枕28.葛翠琳童话的特点是( A )A.着重表现美的心灵和美的事物 B.着重表现自然的奇妙和伟大C.着重表现曲折的情节和故事 D.着重表现儿童的快乐和稚拙29.我国现代童话的创始人是( A )A.叶圣陶 B.鲁迅C.郑振铎 D.郭沫若30.金近的小猫钓鱼生动地说明( A )A.专心致志才能获得成功 B.刻苦锻炼才能获得成功C.互相帮助才能获

7、得成功 D.小猫钓到一条大鱼31.捷克著名童话小狗小猫的故事的作者是( B )A.圣埃克絮佩里 B.恰佩克C.姜尼罗大里 D.米尔恩32.洋葱头历险记的作者是( D )A.林格伦 B.圣埃克絮佩里C.盖达尔 D.姜尼罗大里33.小熊温尼菩的作者是( B )A.姜尼罗大里 B.亚历山大.亚兰米尔恩C.林格伦 D.盖达尔34.丑小鸭的作者是( D )A.普希金 B.卢梭C.夏尔贝洛 D.安徒生35.科洛迪木偶奇遇记中的主人公是( B )A.温尼菩 B.皮诺乔C.小仙女 D.长尔松36.瑞典儿童文学作家林格伦的长篇童话是( A )A.“小飞人”三部曲 B.童话和家庭故事C.彼得潘 D.蓝箭号列车历险

8、记37.童话艾丽丝漫游奇境记的作者是( B )A.英国的金斯莱 B.英国的刘易斯卡洛尔C.瑞典的林格伦 D.英国的詹姆斯.巴里38.小红帽的作者是( D )A.英国的刘易斯卡洛尔 B.丹麦的安徒生C.俄罗斯的普希金 D.法国的夏尔贝洛39.安徒生海的女儿的主题是( D )A.人鱼与王子的爱情 B.海底世界的神秘C.克服困难的精神和勇气 D.对精神生命和理想的追求40.主编了畅销全国的幼儿系列书籍365夜的人是( C )A.柯岩 B.孙幼军C.鲁兵 D.任溶溶二、名词解释题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)41.儿童文学:是以3-15岁的少年儿童为读者对象，(1分)为吸引、培养他们对文学的

9、兴趣和鉴赏力而创作的适应儿童审美需要的文学。(1分)42.“类型化形象”：是指文学作品中具有某些共同特征或类似特征的人物形象。(1分)类型化形象的好处是:形象鲜明、易于记忆。(1分)43.拟人上编：拟人是指赋予人类以外的种种事物以人的思想感情、语言行动，(1分)使之“人格化”。(1分)44.摇篮歌:也称“摇篮曲”、“催眠曲”:(1分)是母亲等长者在婴儿摇篮边随口哼唱而成或由成人作者创作或加工的歌谣。(1分)45.木偶剧:是由演员操纵木偶来表演故事内容的一种戏剧形式。(1分)幼儿木偶剧以玩具为基础，将游戏的形式与戏剧综合一起，特别受幼儿喜爱。(1分)三、简答题(本大题共5小题，每小题4分，共20

10、分)46.简述幼儿散文的特征。答: (1)短小真实，贴近幼儿生活。(1分)(2)具体形象，易于幼儿接受。(1分)(3)意境优美，富于幼儿情趣。(1分)(4)情感真挚，丰富幼儿心灵。(1分)47.怎样才能使幼儿文学的语言浅显?答:要使幼儿文学作品写得浅显，必须做到:(1)注意词汇的使用。多用实词，(1分)以名词、动词、形容词为主。(1分)(2)注意句型的使用。多使用简单句，少使用复合句。(1分)(3)浅显也不等于词汇贫乏或迁就幼儿的语病。(1分)48.简述幼儿文学的认识功能。答: (1)幼儿文学涵盖了大千世界中的种种知识，恰好能满足他们的求知欲望。(2分)(2)幼儿文学还培养幼儿的求知兴趣。作品

11、带给幼儿大量新鲜的感性知识，幼儿又以这些知识为起点，循序渐进，不断丰富知识经验。(2分)49.简述法国作家夏尔贝洛童话的主要特色。答: (1)贝洛的童话富有奇幻美妙的情节。(1分)(2)贝洛的童话颂扬真善美，鞭挞邪恶、残暴和黑暗。(1分)(3)贝洛的童话语言风格独特，文笔优雅、清新。(1分)(4)贝洛的童话取材于民间故事，属于文学童话的范畴。(1分)50.幼儿文学作品的主题主要有哪些?要求是什么?答: (1)幼儿文学的主题有道德性主题、(1分)知识性主题(1分)和趣味性主题。(1分)(2)幼儿文学的主题要求单纯、浅显、鲜明。(1分)四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)51.结合

12、作品谈幼儿文学中人物形象塑造的特点。答: (1)幼儿文学主要塑造值得他们学习和仿效的正面形象，不宜过多地写反面的东西。(2分) (2)幼儿喜欢活灵活现的人物形象，幼儿文学在塑造形象时，要充分突出该形象的动作特征。(2分)(3)幼儿文学的形象应突出具体的外部特征。(2分)(4)幼儿文学作品较多塑造类型化形象，易于识别，便于记忆。(2分)能用作品举例说明给2分。52.概述3-6岁幼儿思维、想象和语言的特征与幼儿文学的关系。答:3-6岁幼儿刚刚掌握语言，词汇还不丰富:具体形象思维占优势，他们的分析、综合、概括的能力也刚刚发展，(2分)认识事物的具体形象性和理解事物的表面性特点很突出。(2分)(1)思

13、维。幼儿以具体形象思维为主。幼儿文学的创作必须照顾到以上特点，构思富于幼儿情趣的文学。(2分)(2)想象。幼儿以无意想象为主。幼儿文学作品中，幻想、比喻、拟人、夸张、荒诞、变形等手法的运用对于幼儿想象力的发展有积极的作用。(2分)(3)语言。幼儿期是言语发展最迅速时期，但水平仍处在低级阶段，因此幼儿文学作品中的语言要求是力求形象、生动、口语化，适合幼儿的理解水平。(2分)五、给材料改写题(本大题共1小题，共10分)53.请根据下面文字将乌龟和兔子改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求:(1)扩展情节，故事有趣:(2)添加细节，丰富原有形象;(3)语言浅显，符合幼儿听赏水平。 乌龟和兔子乌龟和兔子争论谁跑得快。他们约定了比赛的时间和地点，就出发了。兔子仗恃天生跑得快，对比赛毫不在意，竟.躺在路边睡觉去了。乌龟知道自己走得慢，便一直往前，毫不停歇。这样乌龟从睡着的兔子身边爬过去，夺得了胜利的奖品。答:给材料内容:乌龟和兔子写作要求:扩展情节，故事有趣;添加细节，丰富原有形象:语言浅显，符合幼儿听赏水平。【评分标准】:改写或续写的新故事符合要求，文字流畅，想象丰富有特点，卷面清楚，可给8-10分。基本符合要求，语句较通顺，文字流畅可给6-8分。不符合改写要求，故事条理不清，文字水平较差，给5分以下。