2013年10月自考00386幼儿文学试题及答案.docx

1、2013年10月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿文学试卷(课程代码00386)一、单项选择题:本大题共40小题，每小题1分，共40分。1.儿童文学应有两大特征，一是文学，二必须( D )A.是为儿童创作的 B.是儿童自己创作的C.是为幼儿创作的 D.适合儿童的年龄特征2.幼儿想象主要以( D )A.再造想象为主 B.创造性想象为主C.有意想象为主 D.无意想象为主3.幼儿文学中拟人手法使用是因为幼儿思维具有( B )A.直觉行动的特点 B.泛灵观念的特点C.具体形象性的特点 D.逻辑性的特点4.幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是( A )A.幼儿读物比幼儿文学范围广 B.幼儿文学

2、包含幼儿读物C.幼儿读物是幼儿文学的一个种类 D.幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学5.快乐是幼儿文学的重要性质，下面童话中“纯娱乐”的作品是( D )A.海的女儿 B.大林和小林C.稻草人 D.古里和古拉6.有助于培养和训练幼儿表达情感能力的儿童文学样式是( B )A.幼儿故事 B.幼儿诗C.科学文艺 D.寓言7.“小红帽”的形象类型是( B )A.智能超群形象类型 B.幼稚单纯形象类型C.活泼快乐形象类型 D.勤劳善良形象类型8.幼儿掌握词汇主要是( D )A.副词 B.形容词C虚词 D.实词9.幼儿文学的结构要求( A )A.条例清楚，尽量用顺叙方式 B.运用顺叙、插叙、倒叙多种方式C.清

3、节丰富、结构复杂 D.穿插响应、线索多条10.幼儿文学中的句式应当照顾到幼儿多用( A )A.简单句 B.复合句C.关联句 D.重复句11.幼儿文学的语言要求( A )A.浅显、形象 B.多义、模糊C.典雅、精致 D.深刻、复杂12.增强幼儿文学语言形象性的修辞手法有( A )A.摹状、比喻、拟人、夸张 B.写实、抽象、夸张、讽喻C.概括、倒叙、回忆、隐喻 D.象征、类比、借代、反讽13.用“顶真的手法将前一句末尾的词作为后句的起头逐句相连的儿歌是( C )A.绕口令 B.问答歌C.连锁词 D.字头歌14.“千条线，万条线，掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是( C )A.三言句式 B.五言句式

4、C.三三七句式 D.三五七句式15.绕口令有助于幼儿( C )A.熟悉、记忆词汇 B.培养想象力C.正确的掌握字音 D.辨别同义词16.春雨沙沙以简练生动的语言描写了初春景致，它的类型是( B )A.叙事诗 B.散文诗C.讽喻诗 D.题画诗17.从接受对象来看，幼儿诗更适合于( A )A.幼儿园大班孩子听赏 B.性格文静的孩子听赏C.中、小班孩子听赏 D.学龄期小学生听赏18.“举头望明月，低头思故乡”出自( D )A.白居易 B.骆宾王C.杜牧 D.李白19.童话的本质特征是( B )A.故事性 B.幻想性C.抒情性 D.哲理性20.幼儿文学作品中较多的形象是( D )A.宝物形象 B.超人

5、形象C.个性化形象 D.类型化形象21.普希金童话诗渔夫和金鱼的故事中金鱼形象是( B )A.拟人形象 B.超人形象C.常人形象 D.动物形象22.英国幼儿童话水孩子的作者是( A )A.金斯莱 B.拉格洛孚C.詹姆斯巴里 D.林格伦23.意大利作假科洛迪的代表作品是( D )A.假话王国历险记 B.洋葱头历险记C.骑鹅旅行记 D.木偶奇遇记24.幼儿生活故事大多取材于( C )A.拟人化的动物故事 B.神话传说C.幼儿家庭和幼儿园的生活 D.电视节目25.按事件发展的自然进程和时间顺序来编排情节的幼儿生活故事结构是( A )A.纵式结构 B.横式结构C.串连式结构 D.并连式结构26.世界上

6、第一本为儿童所做的图画是捷克教育家夸美纽斯的( A )A.世界图绘 B.爱的教育C.大教学论 D.爱弥尔27.儿童图画书的基本特点是以( B )A.图画为辅，文字为主 B.图画为主，文字为辅C.图画辅助文字 D.图画文字并重28.包蕾写的儿童戏剧是( B )A.小熊拔牙 B.小熊请客C.打电话 D.照镜子29.以角色形象的对话、表情、动作为主要表现手段的一种幼儿戏剧是( B )A.幼儿歌舞剧 B.幼儿话剧C.幼儿木偶剧 D.幼儿戏剧30.幼儿散文的特征应当具有( A )A.短小真实、贴近幼儿生活 B.充满幻想、离奇的情节C.复杂的故事和丰富的语言 D.抽象的哲理和寓意31.用散文笔调向幼儿描叙

7、生活中的一些人物、事件的散文是( B )A.抒情散文 B.叙事散文C.写景散文 D.知识散文32.科学文艺作品，必须具有两个条件:一是文艺作品；二是具有( C )A.一定的文学内容 B.曲折的故事情节C.一定的科学内容 D.严谨的逻辑结构33.圆圆和方方用拟人的方法把圆形和方形，幻化成两个孩子形象，作者是( A )A.叶永烈 B.鲁克C.郑春华 D.孙幼忱34.我国现代儿童文学的奠基者和先驱是( A )A.叶圣陶 B.郑振铎C.鲁迅 D.冰心35.小布头奇遇记的作者是( B )A.葛翠琳 B.孙幼军C.呆向真 D.金波36.19世纪初叶，德国格林兄弟搜集整理出版的童话是( B )A.鹅妈妈的故

8、事 B.儿童和家庭童活C.讲给孩子们听的故事 D.一千零一夜37.俄罗斯作家阿历克谢托尔斯泰写的一篇受到世界各国小朋友欢迎的童话是( A )A.大萝卜 B.五彩的书C.有魔力的话 D.三个小伙伴38.安徒生写的童话作品是( C )A.灰姑娘 B.睡美人C.海的女儿 D.爱丽丝漫游奇境记39.中川李枝子是日本著名的儿童文学女作家，她写作的童话是( A )A.不不园 B.电话里的故事C.淘气包艾米尔 D.蓝眼睛的小咪咪40.英国作家米尔恩的作品是( C )A.鹅妈妈的故事 B.列那狐的故事C.小熊温尼菩 D.木偶奇遇记二、名同解释题(本大题共5小题，毎小题2分，共10分)41.幼儿文学:幼儿文学是

9、以3-6岁的幼儿为主要读者对象(1分)，为促进他们的健康成长而创作或改编的，适应他们审美需求的文学。(1分)42.拟人:拟人是指在作品中赋予人类以外的种种事物以人的思想、感情、语言行动(1分)，使之“人格化”。(1分)43.童话诗:童话诗是童话故事和诗歌形式的结合。(2分)44.摹(mo)状:在幼儿文学中的一种修辞手法，就是摹写事物的情状和声音(1分)，是增强语言形象性的主要方法。(1分)45.串连式结构:以人物或事件作为线索，把几个可相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起的文学作品结构。(2分)三、简答题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)46.幼儿的感知觉与幼儿文学有怎样的关系?答:幼

10、儿感知事物处在发展和完善的阶段。(1分)观察事物的特点是大轮廓、粗线条的，容易抓住作品中形象的外部特征。(1分)幼儿文学作品中，应多着墨于人物外部形象的描绘。(1分)而大量的心理描写和独白不适合幼儿文学作品。(1分)47.要把幼儿生活故事写生动，可以从哪几方面着手?答: (1)设置悬念。(1分) (2)形成波澜。(1分) (3)写活人物。(1分) (4)注重结构。(1分)48.寓言与童话有什么区别?答:寓言和童话也各有其不同的特点: (1)寓言的篇幅短小，情节简单，(1分)而童话的篇幅较长。(1分) (2)寓言和童话都是幻想，但童话的幻想丰富多彩，(1分)寓言则是以表达道理为目的，着眼于幻想事

11、物与现实事物之间的相通之处，故事仅仅为表达寓意而存在。(1分)49.幼儿童话常见的叙述方式有哪几种?答: (1)三段式。将三个或三个以上的事件连贯在一起。(2分) (2)循环式。故事情节从展开到最后又回到了起点。(1分) (3)对照式。以性格截然相反的人物为形成鲜明的对比，用假恶丑对照出真善美(1分)。50.幼儿图书画的作用大致有哪几个方面?答: (1)引导幼儿正确认识和发现事物，开拓眼界，增长知识。(1分) (2)发展幼儿的观察力、想象力、语言能力和思维能力。(1分) (3)激发情感，陶冶性情。(1分) (4)培养阅读兴趣并进一步影响幼儿审美能力发展。(1分)四、论述题(本大题共2小题，每小

12、题10分，共20分)51.如何理解幼儿文学独特的文体特征和美学特征。答: (1)幼儿文学是开启心智的启蒙文学(2分)。文学是幼儿最早接触的艺术形式，幼儿文学让幼儿初步认识社会，认识自然，(2分)而且引导他们参与语言、思维、想象、情感等心理活动，这对于幼儿的健康成长无疑具有启蒙作用。 (2)幼儿文学是深入浅出的口语文学。(2分) (3)幼儿文学是趣味盎然的快乐文学。(2分) (4)幼儿文学应具有稚拙美、纯真美、荒诞美的美学特征。(2分)52.幼儿戏剧对幼儿的发展有什么作用。答:(1)戏剧是一种综合性的艺术，它能更直观、更形象、更生动地直接诉之于幼儿的视听感，启迪他们的思想，愉悦他们的情绪。(2分

13、)(2)观看、表演、欣赏幼儿戏剧，可以直接给幼儿以娱乐和美的享受，增添他们的生活乐趣。(2分)(3)剧中各种生动的形象和蕴含的思想，可以引导幼儿分辨是非，潜移默化地培养道德与情操。(2分)(4)多姿多彩的戏剧情境也使幼儿获取一些自然和社会的初浅知识。(2分)(5)戏剧台词可以有助于幼儿学习和发展语言。(2分)五、给材料续写题(本大题共1小题，共10分)53.请根据下面文字，将客人续写成适合幼儿听赏的新故事。要求:1.扩展情节，故事有趣;2.添加细节，丰富原有形象:3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。客人冬天，森林里铺满了白雪。老鼠哥哥古里和弟弟古拉在树林里玩，它们在雪地上发现奇怪的脚印。“啊，好大

14、的脚印!”小老鼠古拉跳进脚印里叫着。“啊，好多的脚印，这里、那里都有。”老鼠哥哥古里一边说-边四处张望。“谁在雪地里走呢?”古拉问，鼠哥哥仔细看了看说“这不是动物的脚印，好像是鞋印。”“那是什么呢?”“我们去看看。”两只小老鼠跟着大脚印在树林里绕来绕来去。穿过-片空地，远远望去，脚印进入了一幢圆圆的房子、房子上的烟肉正冒着烟。两只小老鼠走进房.答:要求:1.扩展情节，故事有趣:2.添加细节，丰富原有形象;3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。【评分标准】:续写的新故事具有创造性，文字流畅、想象丰富有特点、卷面清楚，可给8-10分。基本符合写作要求，语句通顺，文字流畅，可给6-8分。不符合改写要求，故事条理不清，文字水平较差给5分以下。