《齐桓晋文之事》名师导学案(统编版高一必修下).docx

1、齐桓晋文之事名师导学案(统编版高一必修下) 【学习目标】 1.掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式，并归纳其规律； 2.鉴赏本文出色的论辩艺术，品味辩驳技巧和修辞方法。 【学习过程】 第一课时 知识积累 作者链接 （一）孟子（前372前289年），名轲，字子舆，战国时邹（现山东邹县东南）人。 孟子是战国时儒家学派的代表人物，曾受业于子思（孔子的孙子）的门人，30岁左右收徒讲学。44岁开始周游列国，晚年回到家乡讲学著述，直到去世。后世统治者都把他作为尊崇的偶像，到元、明时被称为“亚圣”。 （二）孟子其书 孟子共七篇，分别为梁惠王、公孙丑、滕文公、离娄、万章、告子、尽心。各章又都分为上下两篇。作为

2、一部语录体著作，它记录的是有关孟子重要思想的一些言论。到南宋时，朱熹把它与礼记中的大学、中庸两篇以及论语合为“四书”，把读经的传统推向更加狭窄的胡同，成为后世（如明、清两代）科举考试八股文的唯一的取材依据。 （三）孟子思想 性本善（凡人都可以为尧舜） 民为贵，社稷次之，君为轻（民本） 穷则独善其身，达则兼济天下（封建时代士大夫出世进退的准则） 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈（对国君傲然视之） 劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食于人，治人者食人，天下之通义也 （四）孟子的时代意义 当时的社会背景：争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城庖有肥肉，厩有肥马；民有饥色，野有饿莩 时代意义：孟子的

3、思想具有着明显的进步性。其思想核心就是“民本思想”。民贵君轻，在今天看来，它至少包括重视国家利益，反对特权意识、保护人民等多方面的含义。这种社会变革时期的新观念，正符合人民的愿望，具有一定的人道主义精神，至今在我们的思想领域里有着重大影响。孟子的追求是一种对社会出路的探索，他的求真的追求精神也是值得今天我们学习的。另外，孟子的散文成就极高，作为文化精粹，我们当然有研究、借鉴、继承和发扬的必要。 “王道”和“霸道” 这是先秦时代一对相对的概念。“王道”是儒家提出的以仁义治天下的政治主张；霸道指君主凭借武力、刑法、权势等进行统治。孟子所处的时代是沿着霸道的方向前进的，凡是行法家主张，讲求耕战，富国

4、强兵，便取得胜利。司马迁史记孟子荀卿列传说：“当世之时，秦用商君，富国强兵。楚、魏用吴起，战胜弱敌。齐宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合纵连横，以攻伐为贤；而孟轲乃述唐虞三代之德，是以所如者不合。” 二、文本思考 1.孟子和齐宣王谈话的主要内容是什么？ 2.孟子的中心观点是什么？ 3.孟子是如何说服齐宣王的呢？请尝试梳理孟子的论辩思路。（提示：三大论点） 第二课时 【学习目标】 1.掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式，并归纳其规律； 2.鉴赏本文出色的论辩艺术，品味辩驳技巧和修辞方法。 【学习过程】 一、检查夯实 自我检测全文诵读及思路梳理。 二、学习孟子的论辩艺术。 1、第

5、一部分中孟子用什么方法说服齐宣王可以行王道的？ 2、在孟子发出了“推恩”然后可以王天下的议论后，齐宣王并没有乐意地表示要去实行，面对这一情况，孟子又是怎样使齐宣王最终说出“我虽不敏，请尝试之”的？ 3、总结孟子论辩的特点 三、作业 背诵最后一段 第三课时课后巩固 一、知识积累 1、为下列加点的词注音 胡龁（）无以，则王（）乎彼恶（）知之 褊（）小予忖度（）之便嬖（）不足使令于前 莅（）中国商贾（）皆藏于市吾惛（）不能进于是矣 此惟救死而恐不赡（）殆（）有甚焉 2、解释下列句子中加点的词 A、吾不忍其觳觫 B、仰不足以事父母 C、天下之欲疾其君者， D、及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。 3、下

6、列句子中加点的字都是通假字，请写出其本字，并解释它在句中的意思。 A、行旅皆欲出于王之涂 B、盍亦反其本矣 C、刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦 D、将以衅钟 4、指出下列句子中加点词语的活用现象，并试加解释 A、朝秦楚，莅中国，而抚四夷 B、故王之不王，不为也，非不能也。 C、然后从而刑之 D、五十者可以衣帛矣 5、指出下列句子的句式，并翻译。 A、莫之能御。 B、何以异？ C、树之以桑。 D、臣未之闻也。 6、齐桓晋文之事节选自。它的主要内容是写_劝说_放弃_，采纳“_”的主张发政施仁的经过。生动准确地阐明了儒家的“仁政”主张，鲜明地表现了孟子因势利导，善于_的写作特点。 二、课外文言文阅读

7、【A层必做】 李秉，字执中，曹县人。少孤力学，举正统元年进士，征入都察院理刑，寻改户部主事。宣府屯田为豪占，秉往视，归田于民，而请罢科索，边人赖之。 景泰二年命佐侍郎刘琏督饷宣府，发琏侵牟状。即擢右金都御史代琏，兼参赞军务。宣府军民数遭寇，牛具悉被掠。朝廷遣官市牛万五千给屯卒，人予直，市谷种。琏尽以畀京军之出守者，一不及屯卒，更停其月饷，而征屯粮甚急。秉尽反琏政，厚恤之。军卒自城守外，悉得屯作。凡使者往来及宦官镇守供亿科敛者，皆奏罢，以官钱给费。寻上边备六事，言：“军以有妻者为有家，月饷一石，无者减其四。即有父母兄弟而无妻，概以无家论，非义。当一体增给。”从之。时宣府亿万库颇充裕，秉益召商中盐

8、纳粮，料饬戎装，市耕牛给军，军愈感悦。 三年冬，命兼理巡抚事。顷之，又命提督军务。秉尽心边计，不恤嫌怨。劾总兵官纪广等罪，广讦秉自解。帝召秉还，以言官交请，乃命御史练纲，给事中严诚往勘，卒留秉。时边民多流移，秉广行招徕，复业者奏给月廪。军家为寇所杀掠无依者，官为养赡，或资遣还乡。厘诸弊政，所条奏百十章，多允行。 三年冬，吏部尚书王翱致仕，廷推代者，帝特擢秉任之。乘锐意澄仕路。监生需次八千余人，请分别考核。黜庸劣者数百人，于是怨谤纷起。会朝觐考察，秉斥退者众，又多大臣乡故，众怨交集。大理卿王概亦欲去秉代其位，乃与彭华谋，嗾同乡给事中萧彦庄劾秉十二罪，且言其阴结年深御史附己以揽权。帝怒，以秉徇私变

9、法，负任使，落秉太子少保致仕。方秉之被劾也，势汹汹，且逮秉。秉谓人曰：“为我谢彭先生，秉罪惟上所命。第毋令入狱，入则秉必不出，恐伤国体。”因具疏引咎，略不自辩。 (选自明史李秉传) 【注】科索：赋税。供亿：按需要供应 1下列句子中加点词语的解释，不正确的项是（） A概以无家论，非义义：合理。 B秉尽心边计，不恤嫌怨恤：怜悯。 C广讦秉自解讦：攻击。 D厘诸弊政厘：改正。 2下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（） A.归田于民，而请罢科索兵刃既接，弃甲曳兵而走 B.军以有妻者为有家方其系燕父子以组 C.方秉之被劾也欲人之无惑也难矣 D.因具疏引咎，略不自辩因击沛公于坐 3以下六句话

10、，分别编为四组，全都表现李秉“尽心边计”的一项是（） 秉往视，归田于民，而请罢科索 景泰二年命佐侍郎刘琏督饷宣府，发琏侵牟状 朝廷遣官市牛万五千给屯卒，人予直，市谷种 秉广行招徕，复业者奏给月廪 军家为寇所杀掠无依者，官为养赡，或资遣还乡 第毋令入狱，入则秉必不出，恐伤国体 A.BCD 4下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的项是（） A李秉刚正不阿，不计个人得失，敢于揭发侍郎刘琏侵害屯卒利益的罪状，虽因此而遭诬 陷，但仍继续弹劾总兵纪广。 B李秉少年时学习刻苦，中进士后受到皇帝重用，在担任户部主事时，他把被豪强侵占的 屯田归还给老百姓，赢得了边民的信赖。 C李秉对屯垦戍边工作尽心尽力，他鼓

11、励屯作，使府库充裕；整饬边备，革除弊政，所上奏百余章建议，人多得到皇帝批准而施行。 D李秉在担任吏部尚书时，锐意整顿吏治，罢汰庸劣，因而得罪众臣，遭到他们的怨恨诽谤，皇帝认为他有负使命，将他革职。 学案答案： 第一课时 1孟子说服对方实行仁政，实现王道 2，保民而王 3.【答案】可以行王道。必须行王道，反面论证（不行王道的危害）。 畅想行王道的美好蓝图。 第二课时 【答案】 （1）第一步，开头至“则王乎”。齐宣王与孟子的谈话以“霸道”开端，而孟子巧妙地将话题转向谈论“王道”。 孟子引入话题的方法： （1）避而不答 （2）转移话题：孟子又巧妙地把话题转移到自己想谈的“王道”上去，婉转地说：“无以

12、，则王乎？”使宣王难以拒绝。 （2）第二步，孟子就宣王“以羊易牛”一事肯定宣王有不忍之心，有“保民而王”的思想基础。以其自身行为证明施行王道甚么高不可攀的难事，建立宣王施行王道的信心。 （3）第三步，从“王说”到“王请度之”。阐述齐王之不王，是不为也，非不能也的道理。他劝说齐宣王应把“不忍”之心，扩展至恩及百姓，统一天下的事业上去。 2、这一部分主要从反面论述了不施仁政的严重危害。最终让齐宣王认识到：必须行王道。 3、总结孟子论辩的特点 【答案】善用比喻（形象生动，深入浅出）；投其所好（站到对方利益角度思考引导）；巧用对比；利益引导（构建美好未来，引诱对方） 第三课时练习题答案 一、基础知识答

13、案 1、略 2、A、恐惧发抖的样子B、赡养、奉养C、憎恨、痛恨D、等到；通“网”，活用为动词，：张开网罗捕捉，引申为“陷害” 3、A、途-道路B、盍-何不（为什么不），返-回到C、型-作出榜样D、衅-杀生取血涂物，用以祭祀 4、A、使动用法：使秦楚来朝见B、名词活用为动词：以王道统一天下C、名词活用为动词：施以刑罚D、名词活用为动词：穿 5、A、否定句中代词宾语前置B、介词的代词宾语前置C、介词结构后置D、否定句中代词宾语前置 6、孟子梁惠王上、孟子、齐宣王、霸道、“保民而王”、论辩 二、文言文阅读 1B(恤：顾虑) 2C(助词，用在主谓之间，取消句子独立性。A“而”,前为连词，表并列关系，而

14、且；后为连词，表修饰关系。B“以”,前为介词，把；后为介词，用。D“因”,前为副词，于是，就；后为介词，趁，趁机。) 3D(罢黜贪残，朝廷的政策，关心国家。) 4A(被诬陷是因弹劾纪广) 参考译文： 李秉，字执中，是曹县人。小时候成为孤儿，努力学习，考取正统元年的进士，被征召到都察院审理案件，不久又改任户部主事。宣府的屯田被豪强霸占，李秉前去视察，把屯田归还给百姓，并奏请取消赋税，边地的百姓都信赖他。 景泰二年(朝廷)命令他协助侍郎刘琏到宣府督促(上交)军饷，(李秉)揭发刘琏侵占贪污的罪状；于是就提升他为右佥都御史代替刘琏，兼参与协助军务。宣府的军民多次遭受寇贼的侵犯，耕牛农具全被抢走。朝廷派

15、官员买了一万五千头牛送给屯田的士卒，每人给钱购买谷种。刘琏全都把它给予出守的京军，一点也不给屯田的士卒，另外还停发他们的月饷，可是征收屯粮十分急迫。李秉全部改变了刘琏的政策，宽厚地体恤屯田的士卒。军卒们除了守城以外，全部得以屯田耕作。凡是往来的使者和镇守的宦官的各种费用需要供给摊派的，都上奏取消，用官府的钱支付这些费用。不久又上书陈说边疆防备的六件事，说：“军中把有妻室的人算作有家，每月给饷一石；没有家室的减去四成。即使有父母兄弟而没有妻子的人，一概按没有家室看待，不合道理。应当全部增加供给。”朝廷听从了他的意见。当时宣府很多仓库库存很充裕，李秉又招徕商人交粮换盐，添制军装，买耕牛送给军士，军

16、士们更加感激喜悦。 (景泰)三年的冬天，朝廷命他兼管巡抚事务。不久又命令李秉统管军务。李秉为边疆的谋略尽心尽力，不顾仇怨。(他)弹劾总兵纪广等人的罪行，纪广攻击李秉来解脱自己的罪责。皇帝召李秉回到朝廷，因谏官们纷纷求情，就命御史练纲、给事中严诚前往调查，最终留下李秉。当时边民大多流离迁移，李秉广泛招徕，恢复生产的人奏请每月给予粮食。军人家人因被寇贼残杀掠夺没有依靠的人，官府替他们赡养，或者出资让他们回乡。改正各种政事的弊端，分条陈述的奏章有百十份，大多被允许施行。 三年冬天，吏部尚书王翱辞职，朝廷推选代替的人，皇帝特地提拔李秉担任。李秉坚决地澄清进入官场的道路。监生需要依次任职的有八千多人，李秉请示分别考核。罢黜平庸低劣的几百人，于是怨恨诽谤声四起。正碰上外地官员进京拜见皇帝接受考核，李秉斥退的人很多，又大多是大臣同乡故旧，大家的怨恨汇集在一起。而大理卿王概也想使李秉离职以代替他的职位，就和彭华谋划，唆使同乡给事中萧彦庄弹劾李秉十二条罪状，并说他暗中勾结资深御史依附自己来独揽大权。皇帝很生气，以李秉徇私改变法律，辜负了所担任的使命，取消李秉太子少保，并让他退休。在李秉被弹劾的时候，气势汹汹，将要逮捕李秉。李秉对人说：“替我谢谢彭先生，定我的罪是皇上的命令。只是不要让我入狱，一旦入狱，则我必定不会出来，恐怕伤了国家的体面。”于是上疏承担过错，一点也不为自己辩解。