统编版高二选择性必修中册第6课《鲁迅散文两篇:记念刘和珍君》优秀导学案.docx
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1、统编版高二选择性必修中册第6课鲁迅散文两篇:记念刘和珍君优秀导学案 【学习目标】 语言建构与运用:梳理文章思路,概括人物事迹,把握人物形象。 审美鉴赏与创造:品读重要语句,明确情感发展脉络,领会写作目的。 思维发展与提升:体会鲁迅对烈士牺牲的理性思考。 【课前预习】 1.知人论世: 鲁迅(1881年9月25日1936年10月19日),名周树人,字豫才,曾留学日本仙台医科专门学校,浙江绍兴人。著名文学家、思想家、民主战士,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。”他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响。鲁迅说他写作的目
2、的,一是“为那些为中国的改革而奔驰的猛士”,他们在寂寞中奋战,我有责任为他们呐喊,要给予他们哪怕是微弱的慰藉”。二是为那些“如我年轻时候似的正做着美梦的青年,正是因为他们,我必须在作品中处处给予一种不退走,不悲观,不绝望的诱导,而对自己内心深处的悲凉感有所扼制(何况我对于悲凉感本身也是持有怀疑态度的)”。三是他的敌人,鲁迅说,“我的敌人活得太愉快了,我干嘛要让他们那么愉快呢?我要像一个黑色魔鬼那样,站在他们面前,使他们感到不圆满”。鲁迅以笔代戈,奋笔疾书,战斗一生,被誉为“民族魂”。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照。 2.写作背景:1926年3月12日,冯玉祥的国民军与奉系军
3、阀作战期间,日本军舰掩护奉军军舰驶进天津大沽口,炮击国民军,守军死伤十余名。国民军坚决还击,将日舰驱逐出大沽口。日本竟联合英美等八国于16日向段祺瑞政府发出最后通牒,提出撤除大沽口国防设施的无理要求。3月18日,北京群众五千余人,由李大钊主持,在天安门集会抗议,要求拒绝八国通牒。段祺瑞的执政府内人员担心局势失控,命令预伏军警以武力驱散游行队伍,结果造成当场死亡47人,伤200多人的惨剧。后来军警在清理现场时,竟然将死者财物尽行掠去,甚至连衣服也全部剥光,并且段政府称示威学生为“暴徒”。 泰晤士报称这次事件是“兽性”的“惊人惨案”。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。有一座北京女子师范大学师
4、生为纪念在惨案中牺牲的本校学生刘和珍与杨德群烈士而建立的“三一八遇难烈士刘和珍、杨德群纪念碑”。碑座上刻着两位烈士的生平传略,碑身阴面镌刻着文天祥正气歌中的名句:“是气所磅礴,凛烈万古存,当其贯日月,生死安足论!” 刘和珍烈士:1904年出生于江西省南昌县,1923年,考入国立北京女子高等师范大学英语系,被选为学生自治会主席。3月18日,政府卫队开枪时,一颗子弹从背部入,斜穿心肺,牺牲时年仅22岁。 一、导入 1949年诗人臧克家为纪念鲁迅逝世13周年所写的抒情诗有的人。 二、阅读 快速地浏览课文,划分文章层次并概括大意。 三、反馈 四、讨论 (1)品读一二节,思考以下问题: 1.对于“三一八
5、惨案”中不幸牺牲的中国青年,当时社会上各方人士分别是怎样的态度? 2.请有感情地朗读第二节第一段,体会鲁迅先生的复杂感情,并谈谈你对这段话的解读。 (2)析读三四五节,回答以下问题: 3.刘和珍君是一个怎样的女性青年形象? 4.为何反复写她“微笑着,态度很温和”?表达了怎样的情感? (3)默读第六七节,思考以下问题: 5.鲁迅先生认为这一事件的意义是什么? 五、展示 六、精讲 1.文章主要内容的梳理。 2.第二节第一段的深刻含义。 3.赏析两处细节描写。 4.徒手请愿事件的意义。 七、检测 1对下列画线句子表达手法及作用理解正确的一项是() 真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这
6、是怎样的哀痛者和幸福者? A这是一个设问句,答案在前一句中,“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”的人就是“哀痛者”和“幸福者”。 B这是个一般疑问句,作者用提问的方式,启发读者思考。 C这是一个反问句,其中饱含了作者对“真的猛士”的赞叹,可以这样理解这句话:这是多么伟大的哀痛者和幸福者啊! D“怎样的”意思是“多么沉痛的”,因此后一句的句意为:这是多么沉痛的哀痛者和幸福者啊! 2.对记念刘和珍君的理解有误的一项是() A复杂记叙文常常要用线索把材料贯穿起来,线索可以是中心事件,可以是人物,也可以是感情。记念刘和珍君一文的线索是作者悲愤的情感。 B记念刘和珍君中作者反复描写了刘和珍的外貌,
7、用来突出她对敌人“总该有些桀骜锋利”的性格特点。 C作品痛斥了反动政府的屠杀罪行,揭露了所谓学者文人的卑鄙无耻,表达了对死难烈士的崇高敬意。 D“三一八”惨案后,那些害怕反动势力,苟且偷生的人,将会被血的事实惊醒,逐渐看到革命的希望,而那些真正的革命者,将更加勇敢地投入斗争中去。 八、作业 阅读下面的文字,完成13题。 痛哭和珍 石评梅 惨淡庄严的礼堂,供满了鲜花,挂满了素联,这里面也充满了冷森,充满了凄伤,充满了同情,充满了激昂!多少不相识的朋友们都掬着眼泪,来到这里吊你,哭你!看那渗透了鲜血的血衣。 四周都是哀声,似乎有万斤重闸压着不能呼吸,烛光照着你的遗容,使渺小的我不敢抬起头来。和珍!
8、谁都称你作烈士,谁都赞扬你死的光荣,然而我只痛恨,只伤心,这黑暗崎岖的旅途谁来导领?多少伟大的工程凭谁来完成?况且家中尚有未终养的老母,未成年的弱弟,待你孝养,等你培植。 不幸,这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中! 当偕行社同学公祭你时,她们的哀号,更令我心碎!你怎忍便这样轻易撒手离开了她们,在这虎威抖擞,豺狼得意的时候。一直是同患难,同甘苦,同受惊恐,同遭摧残,同到宗帽胡同,同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿,同在枪林弹雨中挣扎,同在血泊尸堆上逃命;然而她们都负伤生还,只有你,只有你是惨被屠杀!她们跟着活泼微笑的你出校,她们迎着血迹模糊的你归来,她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士,她们怎能
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