部编版九年级下册《溜索》精品导学案.docx

1、部编版九年级下册溜索精品导学案 教学目标 【知识与技能】 1梳理故事情节，把握文章内容。 2分析人物性格，概括人物形象。 3分析环境描写的作用。 【过程与方法】 1、自主学习课文，勾画了解到的知识。8194;了解最惊险的“桥”溜索。8194;8194; 28194;、小组内交流。 3、分享成果 【情感、态度与价值观】 培养学生对云南山水的热爱之情，感受云南人民的勇敢与智慧。 教学重难点 了解溜索，感受云南人民的勇敢与智慧。 教学过程 一、导入新课 阿城，原名钟阿城，当代著名作家。高中一年级逢“文革”中断学业，1968年下放山西、内蒙插队，后又去云南农场。1979年回北京。他的处女作棋王引起广泛

2、关注，获19831984年全国优秀中篇小说奖。他的具有散文化倾向的系列短篇遍地风流也引起评论界的广泛关注。他的作品以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛围，透露出浓厚隽永的人生逸趣，寄寓了关于宇宙、生命、自然和人的哲学玄思，关心人类的生存方式，表现传统文化的现时积淀。其代表作有树王、孩子王等。云南怒江大峡谷，被称为“东方大峡谷”，是世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山，西面是中缅边境千里边防的高黎贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船，惊涛怒浪上小船无法横渡，两岸居民过江，从前主要靠“溜索”桥。今天我们学习溜索，跟随作者的描述去感受这种让人惊心动魄的过江方式。 二、走进作者

3、 作者阿城原名钟阿城 评价中国内地作家、编剧。 代表作短篇小说棋王、作品集阿城文集 三、字词积累 1、重点字 目睹(d)跺脚(du)顷刻(qng)腮(si)绞住(jio)迟疑(y)俯身(f) 瞟(pio)锱铢(zzh)涓涓细流(jun)千钧之力(jn) 2、多音字 咽（yn）狼吞虎咽圈（jun）羊圈扇（shn）扇子 （y）呜咽（qun）圆圈（shn）扇动 3、形近字 呕（u）呕吐鬃（zng）马鬃蓦（m）蓦地顷（qng）顷刻 妪（y）老妪鬓（bn）鬓发募（m）募捐倾（qng）顷倒 桓（hun）盘桓坠（zhu）下坠 恒（hng）永恒堕（du）堕落 4、重点词 盘桓:徘徊,逗留, 迟疑犹豫不决。 锱

4、铢:古代重量单位。形容很微小。 千钧之力:常用来形容器物之重或力量之大。 战战兢兢：形容非常害怕而微微发抖的样子，也开容小心谨慎的样子。 四、整体把握：梳理故事情节，把握主要内容 1小说的情节分为开端、发展、高潮和结局，请用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。 开端：马帮抵达怒江边，等待溜索过江。 发展：马帮的汉子们决定溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。 高潮：在首领的指导下胆战心惊地溜索。 结局：全队顺利到达对岸，再次上路。 2用一句话概括全文的主要内容。 一个首领带领马帮一起溜索过怒江。 五、分析人物描写的表达效果，概括人物形象 1这篇文章人物众多，有马帮的首领、首先溜索的精

5、瘦短小的汉子以及马帮中的其他人。这些人中，谁才是文章的主人公？ 马帮的首领。 2首领是一个怎样的人？默读课文，从文章找出描写首领的语句，分析首领的性格特征。 (1)首领稳稳坐在马上，笑一笑。 “稳稳”“笑一笑”，与“我”和牛的恐惧形成对比，衬托出首领从容不迫、胸有成竹的性格。 (2)首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索。 溜索前首领下马用手“敲一敲那索”，体现了他细心、认真、负责的性格特征。 (3)(我)战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！” 带“我”溜索时提醒“我”不要看下面，体现了首领对他人的关爱。 (4)猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首

6、领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。 首领打着尖细的呼哨，“飞到索头”“抽身跃下”，最后一个溜索，这些行为都表现出首领非凡的身手、粗犷的为人、领袖的气质。 总结：首领是一个认真负责、关爱他人、身手非凡、从容不迫、具有领袖气质的人。 六、跳读课文，分析环境描写的作用 跳读课文，找出文中描写环境的语句，分析这些语句的表达作用。 1万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。 视觉描写和听觉描写相结合，写出了怒江峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点，“一派森气”“蓦地心中一颤”等心理方面的

7、细节描写充分抒发了“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐之情，让读者如临其境。 2牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄过了索子一多半，那边的汉子们用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。 牛溜索前“早卧在地下”“两眼哀哀地慢慢眨”“大眼失了神”“皮肉开始抖起来”，溜索中“牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄”逼真地描写出牛溜索前后惊恐失态之状，它们和等待溜索的“哀哀地叫着”的牛们一起烘托出峡谷

8、的险恶；而这些牛们又反衬出这些赶牛溜索的汉子们的沉着、果断。 3牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来顺风扩一扩腮，出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。 牛们溜索后急急地要离开峡谷边显示出它们仍然惊魂未定，这里从侧面烘托出怒江峡谷非同寻常的险恶。 总结：本文的环境描写，既有多感官多角度描写，又有对比烘托，既突出了怒江峡谷环境的险恶，又表现出了马帮汉子们的从容不迫、沉着稳重。 基础积累 1.下列词语中加点注音完全正确的一项是(A） A.阴晦(hu)迟疑(y)惘然(wng)朦朦胧胧(lng) B.胆怯(q)恣睢(su)涩涩(s)窸窸父(s) C

9、.棱角(lng)颤抖(chn)妒忌(d)五行缺土（hng） D漫开(mn)褴褛(lu)旋转(xun)心无旁骛(w) 解析：B选项里“胆怯”的“怯”正确的读音是“qi”；C选项里“五行缺土”的“行”正确的读音是“xng”；D选项里“褴褛”的“褛”正确的读音是“l”.故选A。 2.下列词语中有错别字的一-项是(B) A.萧索脖颈闷雷变本加厉B.惨叫铃当盘桓迟疑不绝 C.峡谷动弹索头与日俱增D.裤裆眨眼撒泄莫名其妙 解析：B项中“铃当”应为“铃铛”，“迟疑不绝”应为“迟疑不决”。 3.下列句子没有语病的一项是（D） A沪昆高铁开通后，从昆明到上海的时间大约需要12小时，比原来减少了三倍。 B6月5日

10、，中国选手马龙在2017世界乒乓球锦标赛男单决赛中，以43的比分打败了对手樊振东，再次蝉联冠军。 C通过全市上下的共同努力，让曲靖市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。 D共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点提供自行车共享服务，是共享经济的一种新形态。 解析：A项，“减少”不能用倍数表示；B项，“再次”和“蝉联”语意重复；C项，缺少主语，删掉“通过”或“使”。 4.填人下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(C) 当狂风在你耳边呼啸时，你只当是_;当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是;当闪电在你头顶肆虐时，你只当是人，决不能在逆境面前屈服。 A微风拂面，萤火流逝，屋檐滴水

11、 B萤火流逝，屋檐滴水，徽风拂面 C徽风拂面，屋檐滴水，萤火流逝 D萤火流逝，微风拂面，屋檐滴水 解析：“狂风”“呼啸”对应着“微风拂面”，“暴雨”“倾泻”对应着“屋檐滴水”，“闪电”“肆虐”对应着“萤火流逝”,由此判断选C项 阅读理解 与白马在一起的夏天 （美）威廉萨洛扬 凌晨四点，整个村庄都在沉睡中，突然，一阵轻敲窗户的声音惊醒了我，“阿兰姆。”一个声音在窗外轻轻叫唤道。 是我的堂兄穆拉德！我从床上一跃而起，迅速打开窗户。我简直无法相信我看到的一切。虽然还不是早上，但因为是夏天，黎明前的亮光已足让我知道我不是在做梦。我的堂兄穆拉德正骑在一匹漂亮的白马上。 我把头伸出窗外，揉揉眼睛。“你没看

12、错，”穆拉德用亚美尼亚语说道，“是一匹马。你没有在做梦。如果你想骑的话，就快点出来。” 我知道我的穆拉德是所有同龄人中行为最疯狂的一个，但是我仍然无法相信眼前的事实。 我最早的记忆就是关于马的记忆，我的第一个愿望就是骑马。然而我们很穷，我们整个部落都处于贫困之中。每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐的食物。然而我们很诚实。我们因为我们的诚实而闻名。我们不会利用任何人，更不用说去偷别人的东西。 我知道穆拉德家没有马，他本人更不可能有钱买马。我猜测这匹马一定是他偷来的。然而，我对马太痴迷了，在我看来，偷一匹马来骑跟偷别的东西（比如偷钱）似乎是不一样的，也许这根本不算偷。 我迅速穿好衣服，然后从窗户跳

13、到了院子里。穆拉德轻轻下马，把我扶到了马背上。 几分钟后，我们来到了乡间公路。空气无比清新极。骑在马背上奔跑的感觉真是爽极了。 “阿兰姆，坐稳了。”穆拉德提醒我，然后，他双腿用力一蹬马的肚子，喊道：“驾！”白马后腿站立，前脚扬起，长嘶一声，然后像一支离弦的箭一样蹿了出去。马穿过田野，跨国灌溉沟渠，向乡间公路跑去我们跑了一圈又一圈，马和人都大汗淋漓。 太阳就要升起来了，“我们得回去了。要不大家都起床了，我们的秘密就藏不住了。” 穆拉德说道。 “我们把它藏在哪里？”我问道。 “我知道一个地方。”穆拉德答道。 大约十分钟后，我们悄悄地牵着马走进了一个废弃的谷仓。谷仓的地上有一些燕麦和干草。 那天下午

14、，我正在穆拉德家玩。一个叫约翰拜伦的农民来穆拉德家作客。约翰拜伦的家在另外一个村庄，离我们部落有十英里远。“我丢失了一匹马，一个月了也还没见它回来。可是这匹马花了我60美元啊！”约翰拜伦对穆拉德的父亲说。 他们接下来说了什么，我不知道。我已经跑出去找穆拉德。 穆拉德正在一棵桃树下救治一只受伤的小鸟。“你居然已经收藏了那匹马一个月！”我盯着他说道。 穆拉德没有看我，只是专心地给小鸟受伤的翅膀涂药。 “干脆，我们把马留下来一年时间吧。”说完，我热切地看着穆拉德。 “我知道你需要一年时间才能学会骑马，但我们不能留这么长时间。”穆拉德头也不抬回答我。 “那你打算什么时候把马还回去。” “最多六个月。”

15、说完，穆拉德站起来，用力把小鸟抛向天空。小鸟努力拍打着翅膀，几乎要掉下来，但最终，它还是飞走了，而且越飞越高，越飞越稳。 接下来的几个星期，穆拉德每天凌晨都来接我出去骑马。我们在田野旁的公路上尽情地驰骋。太阳升起来之前，我们就把马牵回那个废弃的谷仓。那是一段多么快乐的日子啊！ 可是这一天还是来临了。那天早上，我们在牵马回去的路上碰到了正赶往镇上的约翰拜伦。他盯着白马问道：“请问，你这匹马叫什么名字？” “小心肝。”穆拉德答道。 “我可以看看它吗？”约翰拜伦问。 “当然可以。”穆拉德说道。 在仔细查看了几分钟后，约翰拜伦说道：“如果你们部落不是享有诚实的美誉，我几乎就认为这匹马就是我丢失的那匹马

16、。嗯，也许它跟我的马是双胞胎。”说完，他转身就离开了。 三天后，约翰拜伦又来到了穆拉德家。 “我的马回来了！而且，它比以前更强壮了！”他高兴地说道。（有删改） 14请从穆拉德的角度，围绕“白马”将小说的主要情节补充完整。（3分） 私藏白马约我骑马据不还马归还白马 15下面两个句子都写“我”“无法相信”看到的情况。“无法相信”原因分别是什么？ 我简直无法相信我看到的一切。 因为黎明前堂兄骑在漂亮的白马上，让我觉得意外（惊讶），不相信眼所看到的情景。 但是我仍然无法相信眼前的事实。 因为贫穷，部落和堂兄都不可能买到白马，这让我觉得疑惑，不知道马是从哪里来的。 16小说开头不好说“穆拉德是所有同龄人

17、中行为最为疯狂的一个”，请联系全文概况作者请联系全文概括作者这样说的理由。这样说的理由。（答出三点即可） 穆拉德对马的痴迷到了狂热的程度，竟然不顾部落诚实的美誉，长时间私藏（偷）约翰拜伦家的马穆拉德仅仅因为知道我非常渴望骑马，竟然在凌晨四点敲窗叫醒我，约我骑马，并连续几个星期都陪我骑马。约翰拜伦来穆拉德家作客时，穆拉德德知马主人在寻马，仍然不还马穆拉德和我在牵马回去的路上，碰到约翰拜伦，穆拉德还是不承认私藏了约翰拜伦的马。 17下面对文章主旨的理解，不恰当的一项是（B） A肯定的人们应该坚持以诚实为荣，是非分明的原则。 B鼓励解放孩子天性，让孩子率性自由成长的做法。 C倡导大人们用约翰拜伦的方

18、式纠正孩子的错误。 D教育孩子不能因为自己的兴趣和爱好而丢弃诚实的美德。 18设想小说接下来可能发生的一种情境和结局，并用简明的语言叙写出来。要求字数在50字左右。 示例：此时，穆拉德红着脸，低着头，悄悄来到了父亲身边，在父亲耳边低语着什么 【真题体验】 （随州）阅读下面的唐诗，回答下面的问题。（6分） 送魏二 王昌龄 醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。 忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。 【注】这首诗是作者贬为龙标尉时所作。 1下列理解不恰当的一项是（B）（3分） A首句“醉别”叙事，“江楼”点出地点，“桔柚香”写景并点明时令，描绘了送别的环境，含蓄地写出了与友人分别的心情。 B潇潇的“江风”，

19、凄迷的“雨”，冰凉的“船”，这些意象是暖色调的，烘托出朋友相送，内心那无尽的温暖和惬意。 C第三、四句想象友人和自己分别后的情景。一个“遥”字，既写出与友人相隔的距离之远，又暗示分别后相见之难，依依惜别之情传达得委婉动人。 D古歌谣有语：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”诗句“愁听清猿梦里长”以凄清的环境烘托愁苦心情，这两句在表达情感上有异曲同工之妙。 2该诗前两句写实，后两句从“忆”和“梦里”这些词可以看出是诗人的想象，这样虚实相间，寓情于景，巧妙地表达出诗人的情感，请结合诗句，说说该诗表达了诗人什么样的情感？（3分） 传达出诗人给友人送别时孤寂与悲苦的心情，同时表达诗人对朋友的依依惜别之情。（3分）（意近即可。）