八年级文言文复习部编人教版八年级总复习.docx

1、八年级文言文复习 部编人教版八年级总复习 专题复习：文言文阅读（八年级） 一、主要考点： 1、理解特定语境中字词的含义；2、翻译文中重要句子；3、理解选文内容，包括文章思路、段意、人物的性格特征、景物的特点、作者的思想感情等；4、品味选文的语言，赏析其表达技巧；5、就作品的内容、作者的思想感情或选文的艺术手法，提出自己的看法或见解。 二、主要知识点： 1、文言语句的朗读、翻译。2、文言实词读音和意义，包括一词多义、古今异义、通假字、词类活用。3、文言虚词的基本用法，重点是：之、其、者、也、而、以、于、已、焉、所以。4、省略句、倒装句、判断句等特殊文言句式的特点。5、文言文翻译的“留、删、补、换

2、、调、变”。6、文本内容要点的归纳和概括，文章写作特点的分析。7、分析、评价作者在文章中的观点和态度。 八上21桃花源记 一.解释下列语句中加点词的意思。 （1）率妻子邑人来此绝境（）（2）未果，寻病终（） （3）阡陌交通（）（4）率妻子邑人来此绝境（） （5）无论魏晋（）（6）处处志之（） （7）屋舍俨然（）（8）阡陌交通（） （9）便要还家（）（10）乃不知有汉（） （11）不足为外人道也（）（12）渔人甚异之（） （13）悉如外人（）（14）桑竹之属（） （15）怡然自乐（）（16）不足为外人道也() （17）欣然规往（）（18）豁然开朗（） （19）咸来问讯（）（20）余人各复延至其家

3、（） 二选择。 1.下面语句中加点的词解释有误的一项是（） A渔人甚异之（异：认为奇特非凡）B无论魏晋（无论：不要说） C处处志之（志：记住）D寻病终（寻：不久） 2.下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是（） A欲穷其林其人端视容寂 B有良田美池桑竹之属犹鱼之有水也 C不复出焉万钟于我何加焉 D乃不知有汉乃重修岳阳楼 3.下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（） A桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。 B在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。 C桃源人希望渔

4、人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。 D作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。 三.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 （2）此中人语云：“不足为外人道也。” （3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （4）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 （5）黄发垂髫，并怡然自乐。 （6）此人一一为具言所闻。 四内容理解及拓展延伸。 1.本文的作者是（人名），（朝代）诗人。 2.作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？（用自己的

5、话概括） 3.选文第段中作者虚构了一个怎样的理想社会？ 4.本文演绎出的一个成语是什么？本文寄托了作者怎样的社会理想？ 5.盛世少有隐者。面对当时的社会，作者在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下，隐居山林并描绘出仪真仪幻的“桃花源”。请你说说作者创作此文的目的是什么？ 6.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代，他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？ 八上22.陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上 阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之 乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

6、孔子云：何陋之有？ 一、基础知识填空。 1、陋室铭的作者是字是朝人。 2、铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后来发展为一种 的文体。这种文体有用韵的特点。 3、陋室铭大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是的修辞方法。 二、解释句子黑体字的意思。 1、斯是陋室，惟吾德馨。（）（）（） 2、谈笑有鸿儒，往来无白丁。（）（） 3、可以调素琴，阅金经。（）（） 4、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（）（）（） 5、山不在高，有仙则名。（） 三、选择 1、下列对文章内容的赏析有错误的一项是（） A、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”表现了作者希

7、望为国效力、建功立业的远大志向。 B、“苔痕上阶绿，草色入帘青。”写出了环境的清幽雅致。 C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。”写出了作者生活情趣的高雅。 D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。 2、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（） A本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。 B选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 C文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 D作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室，就不陋。 3、下列句中“之”的用

8、法分别是 A、助词“的”B、代词C、动词“往，到”D、主谓之间取消句子独立性 E、宾语提前的标志 、何陋之有（）、忘路之远近（）、渔人甚异之（）、具答之（）、牡丹花之富贵者也（）、君之病在肌肤（）、中间力拉崩倒之声（） 4、下列加点字的意思相同的一项是（） A、斯是陋室天将降大任于是人B、无案牍之劳形送杜少府之任蜀州 C、有龙则灵学而不思则罔D、可以调素琴皆以美于徐公 四、翻译句子。 1、斯是陋室，惟吾德馨。 2、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 3、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 4、何陋之有？ 五、用原文语句回答问题。 1、表现室主人交往之雅的语句是哪句？ 2、作者认为陋室不陋的原因是什么？ 3、作

9、者是从哪几方面描写陋室的？ 爱莲说 一、文学常识填空。 1、爱莲说选自，作者，是朝著名的家。 2、写出莲花的另外两个别称_、_。 二、根据拼音写出汉字。 1、可爱者甚fn（）2、出y（）泥3、zho（）清lin（） 4、不mn（）不枝5、不可xi（）玩6、隐y（）者 三、选择下列加点字意思相同的一项是（） A、陶后鲜有闻芳草鲜美，落英缤纷B、香远益清清荣峻茂，良多趣味 C、中通外直指通豫南D、陶后鲜有闻此人一一为具言所闻 四、解释加点词语。 1、濯清涟而不妖（）（）（）2、可爱者甚蕃（） 3、香远益清（）4、不蔓不枝（）（）5、亭亭净植（）（） 6、鲜有闻（）7、同予者（）8、水陆草木之花（）

10、 9、可远观而不可褻玩（） 五、翻译下列句子： 1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 2、予爱菊，花之隐逸者也。 3、亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 4、莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 六、文章内容理解。 1、作者描写莲花，为什么先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 2、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的？ 3、作者认为，菊是“花之隐逸者”，你是否同意这种看法？为什么？ 4、根据文章内容说说作者心中的君子具有怎样的品质。 八上26三峡 一、文

11、学常识。 1、三峡选自，作者是我国（朝代）著名家、家的 （作者名）。其所拟定的这部菱是我国古代最早、最详尽的综合性地理著作。 2、长江三峡分别是峡、峡、峡。 二、给下列加点字注音或看拼音写汉字。 1、重岩叠zhng（）2、不见x月（）3、夏水xing陵（）4、素湍（） 5、沿溯阻绝（）6、绝yn（）7、飞漱其间（）8、属引（） 三、课文内容填空。 1、写三峡水势之大的句子是：，。写三峡水流湍急的夸张句子是：，。 2、表现春冬清流急缓的句子是：，。 3、文中俯视和仰视相结合，极写山峰高峻的句子是：，。 4、文中与李白早发白帝城诗中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相近的句子是：，。 5、用以

12、渲染三峡凄清悲凉的渔歌是：，。 6、文中写三峡春冬之景，简洁概括，精当确切，直抒胸臆的句子是：， 。 四、解释加点字词语。 1、夏水襄陵（）2、沿溯阻绝（）（）3、哀转久绝（） 4、属引凄异：（）5、不以疾也：（）6、或王命急宣（） 7、略无阙处（）8、不见曦月（）9、虽乘奔御风（） 五、选择。 1.下列加点词意义解释有误的一项是（） A、略无阙处（阙：通“缺”）B、良多趣味（良：实在） C、晴初霜旦（旦：早晨）D、林寒涧肃（肃：严肃） 2、对文章赏析有误的一项是（） A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C.文章

13、的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 3、下列一词多义的词解释有误的一组是（） A.自三峡七百里中（从）自非亭午夜分（如果） B.沿溯阻绝（断）哀转久绝（停止，消失） C.或王命急宣（或者）或以钱币乞之（有人） D.悬泉瀑布，飞漱其间（中间）中间力拉崩倒之声（夹杂） 4、下面句子加点词意思相同的一组是（） A.常有高猿长啸，属引凄异属予作文以记之 B.予尝求古仁人之心，或异二者之为或王命急宣 C.有时朝发白帝，暮到江陵朝晖夕阴，气象万千 D.率妻子邑人来此绝境哀转久绝 六、翻译句子：

14、1、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 2、虽乘奔御风，不以疾也。 3、清荣峻茂，良多趣味。 4、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 七、课文内容理解。 1、写水，为什么不按春夏秋冬的顺序写，而是把夏水放于首位？ 2、第（3）段中“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？ 3、作者写三峡秋景抓住了什么事物？渲染了什么气氛？作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”的作用是什么？ 4、作者写三峡景物，分别突出了什么特点？ 5、“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”有何写作特点？ 八上27答谢中书书 一、文学常识 本文作者，字，号。人，被称为，著

15、有。 二、重点词语解释 1、五色交辉（）2、四时俱备（）（） 3、晓雾将歇（）4、夕日欲颓（） 5、沉鳞竞跃（）6、古来共谈（）（） 7、实是欲界之仙都（）（）8、未复有能与其奇者（） 三、选择下列加点词的用法、意思相同的一组是（） A山川之美甚矣，汝之不惠B实是欲界之仙都问今是何世 C念无与为乐者未复有能与其奇者D寻张怀民寻病终 四、重点语句翻译 1、两岸石壁，五色交辉。 2、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 3、夕日欲颓，沉鳞竞跃 4、实是欲界之仙都。 5、自康乐以来，未复有能与其奇者。 五、课文内容理解 1、写出作者所要表达的思想感情。 2、全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点

16、？ 3、文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？ 4、“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字和“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得好不好？分别说说好在哪里？ 记承天寺夜游 一、解释下列加点的字词。 1、欣然起行（）2、念无与乐者：（）（） 3、月色入户（）4、遂至承天寺（） 5、亦未寝（）何处无竹柏（）6、相与步于中庭（）（） 7、庭下如积水空明（）（）8、水中藻荇交横（）（） 9、盖竹柏影也（）10、但少闲人如吾两人者耳（）（）（） 二、选择。 1、下面对加点词解释不正确的一项是（） A、念无与为乐者(思念)B、遂至承天寺(于是，就) C、怀民亦未寝(睡觉)D、相与步于中庭(共同，一起) 2、下列

17、说法有误的一项是（） A、本文写作者在贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元小石潭记中的一致。 B、文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。 C、苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。 D、本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。 3、本文的构思角度是（） 、托物言志、即景生情、类比象征、以物喻人 4、选出句子阅读停顿正确的一项（） A、念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 B、怀民亦未寝，相与步于中庭。 C、但少闲如吾两人者耳。 D、水中藻荇交横，盖竹柏影也。 5、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾

18、两人者耳”一句理解有误的一项是（） A、哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。 B、表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。 C、表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。 D、表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。 三、翻译下列句子： 1、怀民亦未寝，相与步于中庭。 2、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 四、简答题 1、分析“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”的妙处。 2、赏析“但少闲人如吾两人者耳” 3、对“闲”字的理解 八下21与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山

19、异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 一、填空。本文作者，文学家。题目中“与”解释为。“书”解释为。 二、解释重点字。 1、风烟俱净（）（）2、天山共色（） 3、一百许里（）4、天下独绝（） 5、负势竞上（）（）6、互相轩邈：（）（） 7、泠泠作响（）8、鸢飞戾天者，经伦世务者（）（） 9、窥谷忘反（）10、横柯上蔽（） 11、有时见日（）1

20、2、水皆缥碧（） 三、选择。 1、下列句子中加点词意思相同的一项是（） A天下独绝群响毕绝B蝉则千转不穷转视积薪后 C好鸟相鸣好为梁父吟D横柯上蔽重岩叠嶂，隐天蔽日 2、下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是（） A猿则百叫无绝万钟则不辩礼义而受之B从流飘荡求而从者 C鸢飞戾天者念无与为乐者D与朱元思书借旁近与之 3、下面对文章的理解，不正确的一项是（） A、本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。 B、第段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。 C、第段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了

21、富春江清澈、湍急的特点。 D、第段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。 四、理解背诵，按要求写出句子。 1、写登舟纵目总体感受的： 2、写江上放舟自由情态的： 3、总的概括赞叹富春江景的：（总领全文的句子） 4、写富春江水清澈的： 5、写江流气势磅礴的： 6、写听觉感受的： 7、写山奇的句子： 五、重点句翻译。 1、急湍甚箭，猛浪若奔。 2、夹岸高山，皆生寒树。 3、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 4、横柯上蔽，在昼犹昏 六、在理解课文的基础上，回答下列问题。 1、理解“急湍甚箭，猛浪若奔”的妙处。 2、“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水

22、的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？ 3、看到富春江的奇山异水，作者发出了什么样的感慨？你怎么样理解他发出的这些感慨？ 八下22五柳先生传 陶渊明（东晋） 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

23、一、解释下列加点字的意思 1、好读书，不求甚解（）2、每有会意，便欣然忘食（） 3、造饮辄尽，期在必醉（）4、短褐穿结，箪瓢屡空（） 5、先生不知何许人也（）6、亲旧知其如此（） 7、不汲汲于富贵（）8、性嗜酒，家贫不能常得（） 9、亲旧知其如此，或置酒而招之（）10、既醉而退，曾不吝情去留（） 二、选择题 1下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（） A宅边有五柳树，因以为号焉B域民不以封疆之界 C以残年余力D忠之属也，可以一战 2、下列语句中加点的词理解联不正确的一项是（） A、亦不详其姓字（详细）B、每有会意（体会、领会） C、期在必醉（期望）D、其言兹若人之俦乎（辈、同类） 三、

24、用现代汉语翻译句子 1、先生不知何许人也，亦不详其姓字 2、好读书，不求甚解。 3、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 4、每有会意，便欣然忘食。 5、环堵萧然，不蔽风日。 四、理解课文，回答问题 1、课文介绍了五柳先生的哪三大爱好？（可用原文回答） 2、结合文章谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法。 3、五柳先生的率真体现在哪里？请结合文章的有关内容，简要分析。 4、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？ 5、根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生（含生活状况、性格特点、志向情趣等方面）。 6、请概括指出五柳先生是一个什么样的人？

25、23.马说 一、填空。 韩愈，字_，_代著名_家，他的著作收在_里。本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：_，_，_。 二、解释下面句中加点的词。 1、一食或尽粟一石（）2、食马者不知其能千里而食也（） 3、骈死于槽枥之间（）4.且欲与常马等不可得 5.执策而临之（）（）6.食之不能尽其材（）（）（） 7.策之不以其道（）8.祗辱于奴隶人之手（） 9.才美不外见（）10.其真无马邪（） 三、选择题 1、下列加点词的解释错误的一项是（） A、骈死于槽枥之间（两马并驾，并列）B、食马者不知其能千里而食也（通“饲”，喂养） C、策之不以其道策（用鞭子打）D、执策而临之（靠近） 2、下列句子

26、中加点的词语与例句加点词语意思相同的一项是（） 例句：故虽有名马，祗辱于奴隶人之手 A、扶苏以数谏故，上使外将兵。B、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 C、温故而知新，可以为师矣。D、既克，公问其故。 3、下面句中加点词的意思或用法相同一组是（） A、虽有千里之能安求其能千里也B、其真无马邪策之不以其道 C、鸣之而不能通其意环而攻之而不胜D、祗辱于奴隶人之手学而时习之 四、翻译下面的句子。 1、食马者不知其能千里而食也。 2、安求其能千里也？ 3、鸣之而不能通其意。 4、其真无马邪？ 五、理解文意，回答下列问题。 1、本文托物寓意，文中“千里马”喻指什么？“伯乐”喻指什么？而将愚妄浅

27、薄的封建统治者比作什么？ 2、从文章中可以看出，千里马被埋没的根本原因是。（用原文回答） 3、找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？ 4、马说的中心论点是什么？ 5、千里马的悲惨遭遇是什么？（用原文回答） 6、文中哪些句子可以体现千里马不能日行千里的原因? 7、本文通过描写千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想? 8、伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么? 八下24.送东阳马生序 一、重点字词解释 1、余幼时即嗜学（）2、无从致书以观（）（） 3、每假借于藏书之家（）4、弗之怠：（） 5、走送之，不敢稍逾约（）（）6、既加冠（） 7、又患无硕师名人与游（）（）8、尝趋百里外从乡之先达

28、（）（） 9、先达德隆望尊（）10、门人弟子填其室（） 11、援疑质理（）（）12、或遇其叱咄（）（） 13、礼愈至（）14、不敢出一言以复（） 15、俟（s）其欣悦（）16、四支僵劲不能动（） 17、媵人持汤沃灌（）18、以衾拥覆（）（） 19、主人日再食（）20、同舍生皆被绮绣（） 21、腰白玉之环（）22、右备容臭（） 23、烨然若神人（）24、缊袍敝衣处其间（）（） 二、选择题 1、下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分） A手自笔录虽人有百手 B又患无硕师名人与游故患有所不辞也 C从乡之先达执经叩问太守归而宾客从也 D不知口体之奉不若人也若为佣耕 2下列对文章内容的理解，不正确的一项是（） A常常手借抄来之书，隆冬